Признаки самостоятельной
работы
наличие познавательной или практической задачи, проблемного вопроса или задачи и особого времени на их выполнение, решение;
проявление умственного напряжения
обучающихся для правильного и наилучшего выполнения действия;
проявление сознательности, самостоятельности
иактивности в процессе решения поставленных
задач;
наличие результатов работы, которые отражают свое понимание проблемы;
владение навыками самостоятельной работы.
Главный признак самостоятельной деятельности 
безез помощи преподавателяе а а е я
Каждое выполняемое студентом действие
осознается |
подчинено |
цель |
|
ставит |
|
|
цели |
|
|
сам |
|
|
|
Цель с/р – организация самостоятельной 
познавательной деятельности
«Самостоятельная познавательная деятельность характеризуется умственной активностью, самостоятельным исследованием при решении обучающимся всей задачи или одного из ее вопросов» [Кириллова Г.Д., 1996]
Цель |
Действия, |
|
(идеальная |
||
операции |
||
модель результата) |
||
|
Средства |
|
Мотив |
(идеальные и |
|
(побуждает и |
материальные) |
|
направляет) |
|
Потребность
(побуждает
деятельность)
Предмет
Результат
удовлетворяющий
потребность
Модель построения
УПД методом действия
проблема
задачи для решения
отбор информации и методов
выбор действий
обмен опытом деятельности
презентация продуктов и решений
оценка-экспертиза решений
анализ-рефлексия опыта деятельности
оценка развития компетенций
самооценка роста достижений
планирование дальнейшего обучения
Что такое самостоятельная работа в 
ФГОС?
вид учебно-познавательной деятельности по освоению профессиональной образовательной программы, осуществляемой в определенной системе, при партнерском участии преподавателя в ее планировании и оценке достижения конкретного результата
/Наумова Л.К., Акулова О.В./
Меняется роль преподавателя
и студента
Позиция |
Позиция студента |
преподавателя |
|
Не изложение |
|
готовых |
|
знаний, а |
Научиться |
организация |
можно только |
активной |
самому |
самостоятель |
|
ной |
|
деятельности |
|
студентов. |
|
LOGO
Click to add your text |
Роль ППС в |
организации |
самостоятельной |
работы обучающегося |
Деканат факультета
определяет правильность установленных кафедрой требований и условий выполнения заданий;
составляет график самостоятельной работы и ее контроля по факультету в целом, согласовывая объем и сроки заданий по всем дисциплинам;
выделяет в расписании учебных занятий день самостоятельной работы;
контролирует деятельность кафедр факультета по организации самостоятельной работы студентов.
Команда преподавателей
образовательной программы:
планирует самостоятельную работу студентов в рамках образовательной программы по семестрам;
согласовывает виды самостоятельной работы в рамках различных учебных курсов
устанавливает связь материала со смежными теоретическими курсами, между теоретическими знаниями и производственной практикой;
устраняет дублирование учебного материала;
информирует студентов и преподавателей о графике самостоятельной работы на семестр;