ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Примерное почасовое планирование курса философии

*В числителе дроби указаны часы занятий при общей продолжительности курса 170 часов, в знаменателе — при общей продолжительности курса 102 часа.

243

ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Рекомендации преподавателям

Начиная новый учебный год, прежде всего следует определить свои сильные и слабые стороны. Для преподавателя философии успех его дела зависит в первую очередь от его умения разрешать проблемные ситуации.

1.Достаточно часто преподаватель философии успешно ориентируется либо в научно-, либо в экзистенциально-ориентированной философии. Если это так, то следует непременно, не жалея времени, поработать над собой с тем, чтобы не подвергаться опасностям формулы "либо-либо".

2.Российскому преподавателю философии, которого судьба водит по постсоветским просторам, крайне важно определить свое место на карте мировой философии. Часть преподавателей считает себя диалектическими материалистами, что во многом вполне приемлемо, но при этом они, как правило, не сравнивают диалектический материализм с многочисленными неоматериализмами и неореализмами. Необходимо с максимальной ответственностью определить свое отношение к трем важнейшим современным традициям; аналитизму (он по преимуществу англосаксонской "закваски"), неотрансцендентализму (в основном у немцев, в том числе у феноменологов и герменевтов), постмодернизму (прежде всего у французов).

3.На наш взгляд, неправомерно абсолютизировать одну из частей курса философии, историческую либо систематическую.

4.Сейчас общая продолжительность курса философии составляет в одних вузах 170 часов, в других намного меньше. В этих условиях следует отличать друг от друга парадигмальные и непарадигмальные темы, отказываясь от анализа последних в случае недостатка времени.

5.В части вузов, особенно негосударственных, сокращается, вплоть до нуля, число учебных часов, отводимых на семинары. Это недопустимо, против этого надо протестовать, философствование предполагает атмосферу дискуссии и дискурса, в отсутствие семинаров вряд ли удастся её создать.

Глубокоуважаемые коллеги! Из тех многочисленных инстанций, перед которыми мы ответственны, наиглавнейшей мне представляется СТУДЕНТ. Дело наше относится к числу благороднейших.

244

ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Годы жизни выдающихся философов (в хронологическом порядке)

До нашей эры

624 — 546 Фалес из Милета

540 — 470 Парменид из Элеи

535 — 470 Гераклит из Эфеса

510 — 430 Зенон из Элеи

489 — 399 Сократ

460 — 371 Демокрит

427 — 347 Платон

384 — 322 Аристотель

341 — 270 Эпикур

Наша эра

204 — 270 Плотин

354 — 430 Августин

480 — 524 Боэций

1033 — 1109 Ансельм

1079 — 1142 Абеляр П.

1214 — 1292 Бэкон Р.

1221 — 1274 Фома Аквинский

1280 — 1349 Оккам У.

1401 — 1464 Кузанский Н.

1561 — 1626 Бэкон Ф.

1588 — 1679 Гоббс Т.

1596 — 1650 Декарт Р.

1632 — 1677 Спиноза Б.

1632 — 1704 Локк Дж.

1646 — 1716 Лейбниц Г.

1711 — 1776 Юм Д.

1723 — 1789 Гольбах П.

1724 — 1804 Кант И.

1762 — 1814 Фихте И.

1770 — 1831 Гегель Г.

1775 — 1854 Шеллинг Ф.

1788 — 1860 Шопенгауэр А.

1804 — 1872 Фейербах Л.

1818 — 1883 Маркс К.

1839 — 1914 Перс Ч.

1842 — 1910 Джеме У.

1844 — 1900 Ницше Ф.

1853 — 1900 Соловьев B.C.

1856 — 1939 Фрейд 3.

1859 — 1938 Гуссерль Э.

1859 — 1941 Бергсон А.

1870 — 1965 Лосский Н.О.

1872 — 1970 Рассел Б.

1874 — 1948 Бердяев Н.А.

245

1882 — 1937 Флоренский П.А.

1889 — 1951 Витгенштейн Л.

1889 — 1976 Хайдеггер М.

1891 — 1970 Карнап Р.

1893 — 1988 Лосев А.Ф.

1900 Гадамер Г.

1902 — 1994 Поппер К.

1905 — 1980 Сартр Ж..П.

1908 Куайн У.

Примечание. Разумеется, приведенный перечень содержит элемент произвола, ибо выдающихся философов намного больше, чем здесь указано. Перечисляя всего пять десятков имен, мы преследовали вполне определенную методическую цель: составить для читателя легкообозримую хронологию.

246