- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2.1. Принятая структура компетенций
- •2.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •2.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Этапы развития экономической теории. Предмет и методы экономической теории
- •Тема 2. Проблема ограниченности и экономический выбор
- •Тема 3. Экономические системы и отношения
- •Раздел 2. Микроэкономика
- •Тема 1. Рыночное равновесие
- •Тема 2. Эластичность
- •Тема 3. Типы рыночных структур
- •Тема 4. Организационно-правовые формы ведения бизнеса
- •Тема 5. Прибыль, выручка и издержки фирмы
- •Тема 6. Рынки факторов производства
- •Тема 7. Несовершенство рынка
- •Раздел 3. Макроэкономика
- •Тема 1. Макроэкономические показатели. Система национальных счетов.
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 3. Равновесие на денежном рынке. Банковская система
- •Тема 4. Инфляция
- •Тема 5. Рынок труда и безработица
- •Тема 6. Государственный бюджет. Налоговая система
- •Тема 7. Экономические политики
- •Тема 8. Цикличность развития экономики. Экономический рост
- •Тема 9. Международные экономические отношения
- •Тема 10. Переходная экономика России
- •4.2. Содержание семинарских занятий тема 1. Проблема ограниченности и экономический выбор. Экономические системы и отношения
- •Тема 2. Рыночное равновесие. Эластичность
- •Тема 3. Типы рыночных структур
- •6. Миникейс 2: «почему московские музеи дискриминируют иностранцев?»2
- •Тема 4. Прибыль, выручка, издержки фирм
- •Завод Форда в Ривер Руж: случай пониженной отдачи от масштаба
- •Тема 5. Рынки факторов производства. Несовершенства рынка
- •Тема 6. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 7. Равновесие на денежном рынке. Банковская система
- •Тема 8. Макроэкономические проблемы. Инфляция и безработица
- •Тема 9. Экономическая политика
- •Тема 10. Переходная экономика России
- •5. Формы и методы обучения
- •5.1. Формы обучения
- •1. Лекция
- •2. Семинар
- •5.2. Методы обучения
- •6. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •6.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •6.2. План-график самостоятельной работы студентов
- •6.3. Тематика эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •6.3.1. Темы эссе
- •6.3.2. Методические рекомендации по выполнению эссе
- •7. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.1.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •8.1.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •8.2. Содержание и форма промежуточной аттестации
- •Вопросы для подготовки к зачёту:
- •9. Глоссарий по курсу дисциплины
6. Миникейс 2: «почему московские музеи дискриминируют иностранцев?»2
Политика установления разных цен на один и тот же товар различным потребителям на языке экономистов именуется ценовой дискриминацией, если разница в ценах не оправдана издержками производства товара. Продавец, являясь монополистом или обладая монопольной властью, сортирует покупателей по группам, между которыми невозможна купля‐продажа данного товара.
Существуют разновидности ценовой дискриминации, и их воздействие на экономику может быть различным. Но чаще всего ценовая дискриминация снижает общественное благосостояние. Сама же фирма, проводящая дискриминацию, получает от нее выгоду.
Одним из распространенных примеров ценовой дискриминации как в зарубежной, так и в отечественной практике являются скидки студентам, детям и пенсионерам на вход в музеи. Причем многие российские музеи практикуют также и дискриминацию по признаку гражданства – для иностранных граждан цена посещения музея значительно выше. Предложенный кейс основан на исследовании рынка московских и подмосковных музеев, как популярных среди иностранцев, так и не слишком популярных, чтобы проверить, проводится ли ценовая дискриминация на данном рынке и по каким признакам, а также какие именно музеи осуществляют такую дискриминацию. Описание ситуации относится к июню 2004 г.
Описание ситуации и фактическая информация
Всего было обследовано 70 музеев, для эксперимента они были разбиты на 8 групп по различным направлениям специализации: музеи Кремля (7), исторические (14), художественные (8), литературные (15), музеи‐усадьбы (6), театральные и музыкальные (6), естественнонаучные и отраслевые (14). Разделение по специальностям должно было помочь определить, какие музеи наиболее популярны среди иностранных граждан, а значит, каким музеям выгодно проводить ценовую дискриминацию по признаку гражданства.
Оказалось, что практика ценовой дискриминации действительно очень популярна в музеях московского региона. Такую дискриминацию (по разным признакам – гражданство, скидки студентам, детям и др.) проводят 55 музеев, то есть 79% всех обследованных музеев. Остальные 15 музеев (21% выборки) вообще не осуществляют ценовой дискриминации. Причем в 1/5 из них действует единый тариф для всех посетителей (например, музей Л.Н. Толстого, некоторые художественные музеи), а в остальные – вход свободный (мавзолей В.И. Ленина, музей храма Христа Спасителя, некоторые художественные, литературные, естественнонаучные музеи).
Ценовую дискриминацию не в пользу иностранцев проводят 24% обследованных музеев. Цены на входные билеты в них для иностранных граждан в 2–3, а иногда и в 7 раз выше, чем для граждан России. Правда, 10% из этих музеев предоставляют скидки (которые могут достигать 50% от стоимости билета) иностранным студентам. Но даже с этими скидками входные цены для иностранцев значительно превышают цены, предназначенные для россиян. Соответственно 76% обследованных музеев не осуществляют дискриминации такого рода.
Среди музеев, которые проводят ценовую дискриминацию по признаку гражданства, многочисленные музеи Кремля, наиболее посещаемые иностранцами музеи‐усадьбы, театральные музеи (дом‐музей К.С. Станиславского, музей‐квартира В.И. Немировича–Данченко, музей МХАТ), некоторые исторические и литературные музеи. В выборке не оказалось ни одного естественнонаучного и отраслевого музея, который бы осуществлял такого рода ценовую дискриминацию.
В странах Западной Европы практически отсутствует ценовая дискриминация посетителей музеев по признаку гражданства. Зато широко используется система музейных карт. Приобретая музейную карту за некоторую цену, турист может бесплатно посетить неограниченное число музеев в течение определенного периода. Например, в Париже туристам предлагают купить музейную карту, которая дает право на бесплатный вход почти в 70 парижских и загородных музеев. В 1996 г. такая карта со сроком действия 1 день стоила 70 франков, со сроком действия 3 дня – 140 франков, со сроком действия 5 дней – 200 франков.
Вопросы для обсуждения:
1. К какому типу – в соответствии с классификацией Пигу – относится ценовая дискриминация, практикуемая московскими музеями? Аргументируйте свой ответ.
2. Объясните, почему музеи назначают иностранцам более высокие цены, чем российским гражданам, и почему иностранцы готовы платить более высокую цену за вход в музей?
3. Почему одни московские музеи осуществляют ценовую дискриминацию по признаку гражданства, а другие – нет?
4. Почему многие музеи, не осуществляя дискриминацию по признаку гражданства, дискриминируют российских граждан по возрастному признаку?
5. Является ли система музейных карт формой ценовой дискриминации? Ответ аргументируйте.
Базовый учебник:
Любимов Л.Л. Введение в экономическую теорию: учебник для студентов педагогических университетов/ Л.Л. Любимов. – Кн. 1. – М., 1999. – С. 207-224.
Список источников и литературы:
50 лекций по микроэкономике: В 2-х т. – СПб, 2000. – лекция 25.
Гальперин В.М. Микроэкономика: В 2-х т. / В.М. Гальперин, С.М. Игнатьев, В.И. Моргунов. – Т.2. - С. 29-73.
Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики: Учебник для вузов. 4-е издание./Перевод с англ. – СПб.: Питер, 2007. – С. 335-353.
Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – М., 1998. – С. 221-225.
Экономическая теория: учебник для студентов высших учебных заведений /В.Д. Камаев. – М., 2000 – С. 180-206