- •Учебно-методический комплекс по дисциплине введение в языкознание
- •Кандидат филологических наук доцент кафедры
- •Пермского государственного технического университета о.С. Гребенкина
- •Педагогический университет», 2011 Содержание
- •4. Объем дисциплины 7
- •8. Учебно-методическое, информационное и
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1 Принятая структура компетенций
- •3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины. Модуль 1. Введение в науку о языке
- •Тема 1. Языкознание как наука. Понятие языка, формы его существования и функции. Язык и речь. Cистемный характер языка. Уровни и единицы языковой системы. Основные отношения языковых единиц.
- •Тема 2. Проблема происхождения языка. Гипотезы происхождения языка в античном мире. Современное состояние проблемы.
- •Тема 2. Письмо, его история и типы.
- •Тема 1. Фонетика: акустический, артикуляционный и лингвистический аспекты. Фонетические единицы и фонетические процессы.
- •Модуль 4. Основы общей лексикологии
- •Тема 1. Лексикология: понятие слова, типы и структура лексического значения.
- •Тема 2. Лексикология: лексико-семантическая система языка. Принципы классификации лексики. Пути обогащения лексического состава языка.
- •Модуль 5. Основы общей морфологии и синтаксиса
- •Тема 1. Грамматика: морфология.
- •Тема 2. Грамматика: синтаксис.
- •Модуль 6. Языки в их отношении друг к другу Тема 1. Классификации языков мира. Международные языки.
- •Тема 2. Внешние и внутренние факторы развития языков. Процессы взаимодействия языков.
- •5.2. Аннотация теоретического курса дисциплины
- •5.3. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Понятие языка, формы его существования и функции Язык и речь. Cистемный характер языка. Уровни и единицы языковой системы. Основные отношения языковых единиц (2 ч.)
- •Тема 2. Проблема происхождения языка (2ч.)
- •Тема 1. Типы знаков и знаковых систем (2ч.)
- •Специфика и структура языкового знака. Асимметричность планов выражения и содержания языкового знака.
- •Тема 2. Письмо, его история и типы (2 ч.)
- •Тема 1. Основы общей фонетики и фонологии (4 ч.)
- •Тема 1. Лексикология: понятие слова, типы и структура лексического значения (2 ч.)
- •Тема 2. Лексикология: лексико-семантическая система языка. Принципы классификации лексики. Пути обогащения лексического состава языка (2 ч.)
- •Тема 1. Грамматика: морфология (4 ч.)
- •Тема 2. Грамматика: синтаксис (2 ч.)
- •Тема 1. Классификации языков мира. Международные языки (4 ч.)
- •Тема 2. Внешние и внутренние факторы развития языков. Процессы взаимодействия языков (2 ч.)
- •6. Образовательные технологии
- •6.1 Технологии аудиторной работы:
- •6.2 Технологии внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов организация самостоятельной работы
- •7.2 Содержание самостоятельной работы студентов
- •3. Темы рефератов
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.5 Материально-техническое обеспечение:
- •9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Требования и форма проведения входного контроля
- •8. Что появилось позднее: устная речь или письменная?
- •9. Словосочетание – это единица лексики или синтаксиса?
- •10. Какая единица языка называет предметы, признаки, действия и другие реалии действительности?
- •9.2 Формы и содержание текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2 Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.3 Форма и содержание итоговой аттестации
- •Структура билета:
- •Методическое издание
- •Автор-составитель:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Тема 1. Фонетика: акустический, артикуляционный и лингвистический аспекты. Фонетические единицы и фонетические процессы.
Предмет фонетики. Разделы фонетики. Акустическая (перцептивная) фонетика. Параметры звука: высота; сила; длительность. Факторы, влияющие на восприятие речи. Понятие тембра. Резонаторы звука. Акустические классификации звуков речи: по соотношению тона и шума; по силе; по длительности; по высоте.
Физиологическая фонетика. «Органы речи». Понятие артикуляции. Артикуляция звука и ее фазы. Артикуляционная база языка. Артикуляционные классификации звуков речи. Классификации гласных: по работе языка; по работе губ. Классификации согласных: по способу образования; по месту образования. Основные артикуляции. Дополнительные артикуляции: палатализация; веляризация; глоттализация; придыхание; лабиализация. Фонетическое членение речи. Сегментные и суперсегментные (просодические) единицы. Фонетические сегментные единицы: звук; слог; фонетическое слово (такт); синтагма; фраза. Слог – минимальная произносительная единица. Признаки слога как фонетической единицы. Теории слога: экспираторная; сонорная; мускульного напряжения; динамическая. Типы слогов: открытые и закрытые; прикрытые и неприкрытые. Понятие фонетического слова. Такт, энклитики и проклитики. Фраза. Суперсегментные единицы: ударение и интонация. Понятие ударения. Фонетические типы ударения: динамическое; музыкальное; количественное. Структурные типы ударения: свободное и связанное (фиксированное и ограниченное); основное и дополнительное. Типы ударения применительно к морфологической структуре слова: подвижное и неподвижное (постоянное). Логическое ударение. Функции ударения в языке: кульминативная, сигнификативная, делимитативная, экспрессивная. Выделение ударного слога в языках мира. Понятие интонации. Компоненты интонации: мелодика; темп речи; сила (громкость) звучания отдельных частей высказывания; тембр; паузы. Типы интонации. Лингвистическая значимость интонации.
Фонетические процессы. Чередование звуков как результат фонетического процесса. Позиционные изменения звуков: сильные и слабые позиции; позиционные чередования. Понятие редукции. Типы редукции. Комбинаторные изменения звуков: аккомодация; ассимиляция; диссимиляция; гаплология; диэреза; эпентеза; протеза; метатеза.
Лингвистическая фонетика – фонология. Звуки речи и звуки языка. Понятие фонемы. Система фонем. Фонема и звук. Звуковые реализации фонемы: основной вид; вариант (аллофон). Виды аллофонов: позиционные и комбинаторные. Понятие дистрибуции фонемы. Основная функция фонемы – сигнификативная. Типы фонологических оппозиций: коррелятивные (замкнутые и незамкнутые) и некоррелятивные; пропорциональные и изолированные. Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Гиперфонема. Понятие нейтрализации. Архифонема. Фонетическая и фонематическая транскрипции. Орфоэпия. Понятие произносительной нормы.
Модуль 4. Основы общей лексикологии
Тема 1. Лексикология: понятие слова, типы и структура лексического значения.
Предмет лексикологии. Основные разделы лексикологии: ономасиология (теория номинации); семасиология; этимология; историческая лексикология; терминология; лексикография. Проблема определения слова. Критерии определения слова (признаки слова). Проблема отдельности слова. Проблема тождества слова. Слово и варианты слова. Понятие лексемы. Проблема значения. «Семантический треугольник». Слово и предмет. Слово и понятие. Значение и понятие. Понятия сигнификата, денотата, референта. Основные компоненты языкового (системного) значения слова. Значение и употребление слова. Понятие семы. Лексическое значение слова как комбинация сем.
Типы лексических значений: прямое и переносное; немотивированное и мотивированное; свободное и связанное (конструктивно-ограниченное, синтаксически-обусловленное и фразеологически связанное). Виды переносного значения слова. Метафора и ее типы. Метонимия и ее формы. Синекдоха и ее виды.