Обсуждение проводится по следующим проблемам:

• характеристика педагогической деятельности базового дошкольно­го учреждения и материально-техническая оснащенность образовательного процесса(очень кратко);

• самоанализ работы в качестве воспитателя (результативность педагоги­ческого проекта, организация учебной и внеучебной деятельности детей)

• реализация работы с родителями;

• выполнение функций старшего воспитателя на практике. Особен­ности организации разнообразных форм методической работы;

• анализ подготовки совета педагогов и его проведения. Привлечение результатов контроля. Какие формы и методы организации Совета использовались?

• участие в жизни педагогического коллектива и оказание помощи в оснащении педпроцесса;

• выполнение задач по научно-исследовательской работе;

• значение ознакомления с работой органов управления дошкольным образованием;

• динамика формирования профессионально-педагогических умений в ходе практики и их самооценка;

• успехи и трудности при прохождении практики;

• оценка результатов практики и предложения по ее совершенствова­нию.

КРИТЕРИЯМИ при оценке практики являются:

1. Уровень профессионально-педагогических умений.

2.Проявление профессионально значимых качеств личности: дисципли­нированность, организованность, доброжелательность, уравновешен­ность, любовь к детям и др.

3.Качество выполнения всех заданий практики.

4.Уровень проявления творческого отношения к педагогической деятельности и к выполнению всех задач практики.

5.Методическая грамотность, уровень педагогического анализа и рефлексии.

6.Качество отчетной документации.

Отчетная документация

1.Индивидуальный план практики с отметкой группового руководителя (или воспитателя, старшего воспитателя, заведующей) о его выполнении.

Примерное оформление индивидуального плана практики.

Виды работы

Дни практики

Отметка о выполнении

В нем планируются даты реализации основных задач практики (про­ведение зачетных видов деятельности, работа с родителями, науч­но-исследовательская работа, тематическая проверка, проведение Совета педагогов, методическая работа и т.д.)

2.Дневник педагогического анализа.

Примерное оформление дневника.

Дата

Содержание деятельности

Анализ деятельности

Комментарии руководителя

3.Отчет о практике (анализ профессиональной подготовки, самооцен­ка педагогической деятельности, достижения и трудности, предло­жения по совершенствованию практики).

4.Конспекты открытых видов детской деятельности.

5.Справка по итогам тематического контроля.

6.Материалы по работе с родителями ( результаты анкетирования, конспекты родительских собраний, консультаций, конкурсов и т.п.).

7.Материалы по проведению методической работы с воспитателями (содержание семинаров, консультаций, деловых игр и др.)

8.Материалы к педсовету

9.План образовательной работы на 4 недели.

10.Отчет о выполнении научно-исследовательской работы (результаты формирующего эксперимента и др. Сдается научному руководителю).

11. Общий от группы отчет с фото и видео материалами по результатам практики (в электронном варианте, компьютерные презентации, слайд-фильмы и т.п.)

12.Отчетные материалы по выполнению заданий по психологии и методике преподавания английского языка (сдаются преподавателям, ответственным за данный вид работы)

Отчетная документация должна быть сдана на итоговой конференции. За несвоевременную сдачу документации оценка по практике будет снижена на балл.

Общий руководитель практики Павлова Л.И.