III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинару

При выполнении заданий следует тщательно изучить источники права народов Прибалтики, Белоруссии, Украины, Молдавии, государств Средней Азии и Закавказья, рекомендованную литературу, дополнить конспекты лекций.

В первом задании необходимо дать краткий письменный ответ по сути заданного вопроса. Здесь необходимо осветить вопросы возникновения государства и права у народов России, особенности их общественного и государственного строя, систему управления, роль и место в создании единого Русского государства, его правовой системы.

Во втором задании следует внимательно разобраться в терминах, их трактовка должна соответствовать конкретно-историческим условиям и изучаемым источникам права названных государств.

В третьем задании следует найти правильные ответы на задания. Данную информацию следует искать в учебниках и учебных пособиях, справочных изданиях.

Все задания выполняются в письменном виде, записываются в конспект лекций по дисциплине, либо специальную тетрадь по подготовке к семинарским занятиям.

При подготовке к семинару студенты должны усвоить основные понятия и термины, характерные для государственно‑правовых систем стран Прибалтики, Белоруссии, Украины, Казахстана, Средней Азии, Молдавии и Закавказья: «рыцарский орден»; «шляхта»; «княжата»; «паны хоруговые», «бояре посполитые»; «байоры»; «нобили»; «паробки»; «господарь»; «реестровое казачество»; «коронные земли»; «Запорожская Сечь»; «гетман»; «жуз»; «адат»; «шариат»; «султан»; «каганат»; «рецепция права»; «сунна»; «иджма», «кияса» и др. По этим вопросам целесообразно провести интеллектуальную разминку.

В ходе семинара рекомендуется заслушать доклад «Общая характеристика становления и развития феодального государства и права у народов России», а также обзор литературы по предложенной теме.

При рассмотрении второго вопроса следует рассказать о раннефеодальных образованиях в районах Прибалтики, роли католической церкви в установлении государственности в странах этого региона, показать особенности общественного и государственного строя и дать общую характеристику права Ливонии.

Особое внимание уделить Великому княжеству Литовскому (XIII – XVI вв.), показать роль и место Белоруссия в составе этого государства. Необходимо раскрыть особенности общественного строя, суть фольварочно – барщинного хозяйства, вотчинных мануфактур, городского населения. Анализу подлежит порядок управление белорусскими землями в составе Речи Посполитой.

Студенты должны рассмотреть характерные черты возникновения государства и права на территории Украины (середина XVI – XVIII вв.), особенности общественного и государственного строя, правовое положение населения на украинских землях под властью Польши, роль католической и униатской церквей. Тщательному анализу следует подвергнуть такое социальное сословие, как казачество, его государственную и военную организацию.

Рассматривая особенности общественного и государственного строя Казахстана, необходимо показать роль жузов, особенности военной демократии, дать общую характеристику правовой системы казахского общества.

Анализируя историю государства и права народов Средней Азии, следует рассмотреть Эфталитское царство, период нахождение народов Средней Азии в составе Тюркского и Арабского каганатов, особенности общественного и государственного строя государств Саманидов, Караханидов, Сельджуков, Хорезмшахов, Тимура.

Необходимо показать развитие государство и право у народов Молдавии в период политическое объединение молдавских земель в единое государство, а также нахождения под турецким владычеством. Заслуживает внимания вопрос о рецепции византийского права молдавской правовой системой.

Слушателям предстоит также дать общую характеристику возникновения, особенности общественного и государственного строя, правовых систем Азербайджана, Армении и Грузии.

При рассмотрении государственно-правовой системы народов Азербайджана необходимо показать особенности применения здесь мусульманского права.