Практическое занятие № 34
1 Пропишите примеры местоимений по две строки
2 Застенографируйте предложения, затем выпишите местоимения
1. Он веселее, чем его сестра. 2. Мы были бы рады увидеть вас на нашем спектакле. 3. Она прекрасный повар. 4. Тигр приближался. Он должен был пройти близко от нас. 5. Сад принадлежит мне. 6. Ты будь смелым. 7. Строгое его лицо было как из камня. 8. Такие дни бывают у нас только весной. 9. Я помню этот рассказ. 10. Весь двор усыпан желтыми листьями. 11. Ты поедешь со мной. 12. Я долго жму ему руку.
3 Прочитайте предложения
Домашнее задание
1 Прочитайте предложения
2 Застенографируйте предложения.
1. В гостиной что-то упало со стола и разбилось. 2. Ты не способен действовать из каких-то своих собственных побуждений. 3. Говорить было не о чем. 4. Ни перед кем не побоялась бы она обнаружить своих мыслей. 5. Кругом не было никого. 6. Кое-кто из дачников вышел за калитку. 7. Никто в классе не знает пока, ни кто это сделал, ни чторуководило этим учеником. 8. Соседняя дача пока никем не занята. 9. Этот провал был не что иное, как угасший кратер. 10. Разговаривать им было не о чем, да и не к чему. 11. Он стоял молча, никого не задирая и не отвечая ни на чьи вопросы.
Повторить знаки основной части слова отработать навыки стенографирования слов со знаками основной части слова, выучить приемы стенографирования местоимений; отработать навыки стенографирования местоимений; выучить сокращения.
Практическое занятие № 35
1 Пропишите примеры союзов и предлогов по две строки
2 Застенографируйте предложения.
1. Кто не знает, какое впечатление величия исходит от необъятного. Не может оставаться безучастным тот, кто впервые видит перед собой ширь океана, и даже в безбрежности ночи находит наш ум подобие величия, поражающего нас в грандиозных явлениях природы, всю мощь которых не в силах постигнуть наши чувства.
2. Студенты на некоторое время задержались в лекционном зале, чтобы получше рассмотреть препараты, которые демонстрировались на лекции. Вместе с ними вошел профессор, который держал в руках толстую папку.
3. С равным противником или в безвыходном положении заяц вступает даже в схватку, а если противник очень велик, заяц опрокидывается на спину и обороняется могучими ударами задних ног.
4. Турбаза расположена на северной стороне города, непосредственно на берегу моря. В зимнее время горное солнце, чистый воздух, снежные долины и склоны создают прекрасные условия для отдыха.
3 Прочитайте предложения
Домашнее задание
1 Прочитайте предложения
2 Застенографируйте предложения.
1. Все приходит вовремя для того, кто умеет ждать. 2. Любовь к делу делает труд легким. 3. Надо иметь силу характера говорить и делать одно и то же. 4. Величие труда и гений народа воплощают бесценные памятники зодчества, истории, культуры, составляющие славу и гордость каждого государства. 5. Команда нашего завода дважды была чемпионом города. 6. Багровое солнце. В его палящих лучах быстро тает тонкая корка льда, покрывающая за ночь твердую почву. 7. Рабочим предоставляется возможность претворить весь свой опыт и знания в разработке и изготовлении новой техники. 8. Не пропускай уроки. 9. Сеста сказала мне, чтобы я купила сметану, молоки и сыр. 10. Он приехал в город детства. 11. Мальчик допустил в работе ошибку по невнимательности. 12. Бегу к кустам, хотя меня и осыпает дождевыми каплями, рву цветущие ветки черемухи. 13. Он тоже пришел сегодня на работу. 14. Отец ругал сы за то, что тот не выучил урок. 15. Он был мрачен не только потому, чтосам вынужден был остаться, а потому, что ради него осались сестра и мать.
Повторить знаки основной части слова отработать навыки стенографирования слов со знаками основной части слова, приемы стенографирования местоимений; выучить правила стенографирования наречий, предлогов и союзов; отработать навыки стенографирования, выучить сокращения.