Уроки Алины.

Гласные буквы обозначают звуки, у которых есть голос:

А, О, У, Ы, Э, Я, Е, Ё, Ю, И.

Согласные буквы - это те, которые соглашаются с гласными, образуя слог.

Одни согласные - звонкие, другие – глухие:

Б-П, Г-К, Д-Т, 3-С, Ж-Ш, В-Ф;

Ц, Ч, Щ, X - глухие;

Л, М, Н, Р - звонкие.

В некоторых словах звонкие и глухие согласные можно перепутать, например: ЛО-

ШАДЬ.

Чтобы не ошибиться в написании звонкой или глухой согласной, надо изменить слово

так, чтобы за согласной стояла гласная: ЛОШАДЬ - ЛОШАДИ, ПЛОЩАДЬ - ПЛОЩАДИ.

Придумай еще подобные слова.

Есть согласные непроизносимые: СЕРДЦЕ - СЕРДЕЧКО.

Слово ЛЕСТНИЦА нельзя проверить. Его надо запомнить.

Урок с лестницей.

- Алина Львовна! Алина Львовна! Зачем вы с лесТницей ходите?

Тут только девочка-учительница понЯла, что она уже не в Тумановых Джунглях, а в

своем классе, ходит по этому классу взад-вперед в обнимку с лесТницей.

- Ничего особенного, - сказала Алина, легко приподняв лесТницу, как какую-нибудь

куклу, - я вам принесла новый предмет, новое имя существительное. В лесТнице жИВет

много разных слов. Давайте их разглЯдим!

Тут Лев соскочил с места и подхватил лесТницу:

- Алина Львовна, - сказал он, - раз в лесТнице много разных слов, значит, она тЯжелая,

и я вам помОгу ее держать.

- И я помогу! - соскочила со своего места отзывчивая Марина.

- И я! - закричали другие ученики. И все стали носиться с лесТницей по классу, сгиба-

ясь под тяжестью разных предметов, которые получались из букв, содержащихся в слове

ЛЕСТНИЦА.

- В ЛЕСТНИЦЕ живет ЛЕС! — сказал Лев, и все тут же согнулись под тяжестью ЛЕСА,

который внезапно вырос на деревянных перекладинах.

- Скорей придумайте что-нибудь новое! - испугалась Алина, - а то мы все сейчас надор-

вемся!

- СЕТИ! — выкрикнула Екатерина.

Лес исчез, но зато весь класс вместе с лесТницей тут же запутался в длинных рыбацких

сетях. Пытаясь выпутаться, ребята смеялись, визжали и запутывались еще больше.

- Новое! Новое! - кричала Алина. Она тоже барахталась в сетях, будто и не была учи-

тельницей.

- СЕНИ! - выкрикнул скромный мальчик, которому очень нравилась Марина.

И все оказались в длинных сенях, где витали запахи сушеных грИбов, малины, парного

мОлОка... Конечно, это были сени в деревенском доме. И совсем не хОтелось отсюда вы-

хОдить. Но кто-то нашел новое слово и поспешил сказать его вслух:

- ТЕНИ!

И все стали легкими-легкими... Даже лесТница превратилась в собственную тень и по-

неслась за другими тенями. Тут еще ветер разыгрался и унес тени далеко-далеко, в страну

ФОнарного Льва.

Это была страна из другого мира. Все здесь казалось зыбким и дрОжало оттенками, от-

блесками, мерцанием на серебряных листьях, расплывчатыми фонарными столбами без

фОнарей... Где-то в глубине этой страны плакал ФОнарный Лев. Ему было жалко съеден-

ных фОнарей... Тени плыли беззвучно, таинственно, словно стая лунных пылинок. Над

каждой тенью покачивался дрожащий фОнарь. Тень лесТницы придвинулась к тени фО-

нарного столба, и тень Алины забралась по ней наверх. Тень вернула фОнарному столбу

его сияющий от счастья фОнаръ.

Так же поступили остальные тени. И уже должно было случиться что-то такое...

Но кто-то произнес новое слово:

- ТАНЕЦ!

И ребята закружились на огромной танцплощадке, размером в половину земного шара.

И все было так хорошо, но у Марины закружилась гОлОва, и она опять произнесла слово,

которое уже было:

- СЕТИ!

И весь класс снова забарахтался в сетях. На шум прибежал рассерженный директор и

строго спросил:

- Почему вы так крИчите?

Но тут же сам запутался в сетях, да еще его слегка ударило лесТницей.

- Спаси нас, Солнцемарина! – прошептала девочка-учительница, повернувшись к окну.

И все исчезло.