- •Минутка чистописания.
- •Словарная работа.
- •Повторение.
- •Физ.Минутка.
- •Работа с учебником.
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент:
- •Подведение итогов:
- •Подведение итогов
- •Подведение итогов:
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Подведение итогов:
- •IV. Подведение итогов
- •Орг. Момент:
- •Подведение итогов.
- •Подведение итогов.
- •Подведение итогов.
- •I. Орг. Момент:
- •VI. Физ.Минутка:
- •IX. Подведение итогов:
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •5. Подведение итогов.
- •Орг. Момент.
- •Классы, или группы животных.
- •Орг. Момент.
- •Повторение
- •Подведение итогов.
- •Особенности размножения различных групп животных.
- •Орг. Момент.
- •Повторение
- •Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент.
- •4.Подведение итогов
- •1.Орг. Момент.
- •4.Подведение итогов
- •Безударные гласные в корне слова.
- •Орг. Момент.
- •Минутка чистописания.
- •Работа с учебником.
- •Подведение итогов
- •Сочинение по картинкам (2 урока)
- •Орг.Момент
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •6.Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент
- •6.Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент
- •5.Подведение итогов
- •1. Орг. Момент.
- •6. Подведение итогов.
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Подведение итогов
- •Классы, или группы животных.
- •Орг. Момент.
- •Повторение
- •Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент.
- •4.Подведение итогов
- •Орг.Момент
- •1. Орг.Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Орг. Момент.
- •I вариант
- •II вариант
- •Подведение итогов.
- •Работа с учебником.
- •Подведение итогов.
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Работа с учебником.
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •Орг.Момент
- •Подведение итогов
- •Орг.Момент.
- •Подведение итогов.
- •Орг.Момент
- •Подведение итогов
- •Орг.Момент.
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •6.Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент
- •6.Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент
- •6.Подведение итогов
- •1. Орг. Момент.
- •6. Подведение итогов.
- •Орг. Момент.
- •5 Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Минутка чистописания
- •Повторение
- •6 Подведение итогов
- •Особенности размножения различных групп животных.
- •Орг. Момент.
- •Повторение
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент
- •Орг. Момент
- •3. Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Орг. Момент
- •Словарная работа.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Работа с учебником
- •8. Подведение итогов.
Орг. Момент.
Устный счет
Изучение нового материала
Деление с остатком
Подведение итогов
Ход урока:
Орг. Момент
Устный счет
4
6
9
13
27 + а
31
33
36
40
32 – с
28
26
22
19
Изучение нового материала.
Откройте учебник на странице 143 №621
36:2 =
Нам надо разложить число 36 на сумму так, что бы каждое число из нашей суммы делилось на 2
36 : 2 = (20 + 16) :2 =
Что мы делаем дальше?
Так же, как мы и делали при делении суммы на число – 2 способ
36 : 2 = (20 + 16) :2 = 20 : 2 + 16 : 2 = 10 + 8 = 18
Упражнение 622
72:6=
84:7=
52:4=
91:7=
42:3=
88:8=
34:2=
85:5=
22:2=
56:4=
Упражнение 615
Прочитайте задачу.
В туристический поход шли 19 человек. На каждого нужно закупать по 2 банки мясных консервов и по 3 банки овощных. Сколько всего банок с консервами нужно закупить?
Овощн.к. – на 19 чел по 3 б ?
Мясн. к. – на 19 чел по 2 б. б.
Что нам известно?
Что нам надо узнать?
Что мы можем узнать первым действием?
19 * 3 = 57
Что мы можем узнать вторым действием?
19 * 2 = 38
Мы ответили на вопрос задачи?
Что мы можем узнать первым действием?
57 + 38 = 95
Какой будет ответ?
Как можно записать решение задачи выражением?
19 * 3 + 19 * 2 = 57 + 38 = 57
Деление с остатком.
34 : 8 = 4 (ост2)
48 : 5 = 9 (ост3)
67 : 7 = 9 (ост5)
58 : 9 = 9 (ост4)
Подведение итогов.
Конспект проверен:
Методистом:
Учителем:
Конспект урока
По чтению
проводимого 22 апреля 2008 года
во 2Б классе 393 школы
студенткой 53 группы
Педагогического колледжа №7
Мережко Ириной.
Цель урока:
Задачи:
Образовательная:
Развивающая: Развивать у детей мелкую моторику.
Воспитательная: Воспитывать аккуратность, любовь к ручному труду.
План урока:
Орг. момент
Повторение
Первичное восприятие
Вторичное восприятие
Анализ.
подведение итогов
Ход урока.
орг. момент.
Повторение.
Кто может рассказать о чем мы читали на прошлых уроках?
сегодня мы продолжим знакомиться с повестью Гайдара «Чук и Гек»
Сегодня мы будем читать отрывок «Вот оно - счастье»
Чтение учителем.
4 Вторичное восприятие.
Чтение детьми
Вопросы.
Как москвичи готовились к Новому году?
Что вы можете сказать о стороже?
Чему все обрадовались?
Что это был за человек?
Как встречали новый год Чук и Гек?
Почему этот кусочек называется «Вот оно – счастье»?
Можно ли сказать, что ни у кого в Москве не было такого замечательного праздника, как у Чука и Гука?
Почему?
Какова роль сторожа в организации праздника?
Конспект проверен:
Методистом:
Учителем:
Конспект урока
по математике
проводимого 30 апреля 2008 года
во 2Б классе 393 школы
студенткой 53 группы
Педагогического колледжа №7
Мережко Ириной.
Цель урока:
Задачи:
Образовательная:
Развивающая: Развивать речь, мышление, память.
Воспитательная: Воспитывать у детей усидчивость, интерес к предмету.
Ход урока: