- •Минутка чистописания.
- •Словарная работа.
- •Повторение.
- •Физ.Минутка.
- •Работа с учебником.
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент:
- •Подведение итогов:
- •Подведение итогов
- •Подведение итогов:
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Подведение итогов:
- •IV. Подведение итогов
- •Орг. Момент:
- •Подведение итогов.
- •Подведение итогов.
- •Подведение итогов.
- •I. Орг. Момент:
- •VI. Физ.Минутка:
- •IX. Подведение итогов:
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •5. Подведение итогов.
- •Орг. Момент.
- •Классы, или группы животных.
- •Орг. Момент.
- •Повторение
- •Подведение итогов.
- •Особенности размножения различных групп животных.
- •Орг. Момент.
- •Повторение
- •Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент.
- •4.Подведение итогов
- •1.Орг. Момент.
- •4.Подведение итогов
- •Безударные гласные в корне слова.
- •Орг. Момент.
- •Минутка чистописания.
- •Работа с учебником.
- •Подведение итогов
- •Сочинение по картинкам (2 урока)
- •Орг.Момент
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •6.Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент
- •6.Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент
- •5.Подведение итогов
- •1. Орг. Момент.
- •6. Подведение итогов.
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Подведение итогов
- •Классы, или группы животных.
- •Орг. Момент.
- •Повторение
- •Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент.
- •4.Подведение итогов
- •Орг.Момент
- •1. Орг.Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Орг. Момент.
- •I вариант
- •II вариант
- •Подведение итогов.
- •Работа с учебником.
- •Подведение итогов.
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Работа с учебником.
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •Орг.Момент
- •Подведение итогов
- •Орг.Момент.
- •Подведение итогов.
- •Орг.Момент
- •Подведение итогов
- •Орг.Момент.
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •6.Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент
- •6.Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Подведение итогов.
- •1.Орг. Момент
- •6.Подведение итогов
- •1. Орг. Момент.
- •6. Подведение итогов.
- •Орг. Момент.
- •5 Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Минутка чистописания
- •Повторение
- •6 Подведение итогов
- •Особенности размножения различных групп животных.
- •Орг. Момент.
- •Повторение
- •Подведение итогов.
- •Орг. Момент
- •Орг. Момент
- •3. Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Орг. Момент
- •Словарная работа.
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент
- •Подведение итогов
- •Орг. Момент.
- •Работа с учебником
- •8. Подведение итогов.
Орг. Момент
Объяснение нового материала
Самостоятельная работа детей
Физ. минутка
Подведение итогов
Оборудование: Учебник Н.А.Цирулик, Т.Н.Проснякова «Умные уроки 1 класс», шаблоны, клей, ножницы, картон, цветная бумага.
Ход урока:
Орг. Момент.
Здравствуйте, меня зовут Ирина Анатольевна, сегодня я проведу у вас урок труда. Проверьте, все ли у вас есть на парте: ножницы, картон, цветная бумага, карандаш, клей.
Объяснение нового материала.
Сегодня на уроке мы продолжим делать аппликации из кругов. Попробуйте отгадать, кого мы сегодня будем делать.
Очень много силы в нем,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос лет тыщу рос.
(слон)
Вот такого слона мы сегодня постараемся сделать. (на доске готовая работа)
Такой же слон есть у вас в учебнике на странице 50.
Сначала давайте выберем, какого цвета будет слоник. У вас на партах лежат шаблоны, приложите их к белой стороне бумаги и обведите.
Сколько раз надо будет обвести большой круг?
Сколько раз надо будет обвести средний круг? (2)
Сколько раз надо будет обвести маленький круг? (2)
Сколько раз надо будет обвести половинку круга? (4)
Теперь надо аккуратно вырезать. Кто знает, как надо работать с ножницами?
Берем картон. Какой кружок мы будем приклеивать первым? (большой – туловище)
Берем большой кружок и наносим немного клея на белую сторону нашего кружка и приклеиваем.
Какой кружок мы будем приклеивать вторым? (голова)
Приклеиваем.
Самостоятельная работа детей
Доделываем нашего слоника.
Физ. минутка.
Подведение итогов.
Что у вас получилось?
Покажите одноклассникам свои работы.
Молодцы.
Чем мы с вами сегодня занимались?
Спасибо до свидания.
Конспект проверен:
Методистом:
Учителем:
Конспект урока
по чтению
проводимого 12 марта 2008 года
во 2Б классе 393 школы
у учителя: Вьковой Татьяны Валерьевны
студенткой 53 группы
Педагогического колледжа №7
Мережко Ириной.
Тема: «Лилиан Муур «Крошка Енот»
Цель урока: Познакомить детей со сказкой Лилиан Муур «Крошка Енот»
Задачи:
Образовательная: Выразительное чтение сказки Лилиан Муур «Крошка Енот», помочь понять сказку и ее героев
Развивающая: Развивать речь, мышление,
Воспитательная: Воспитывать усидчивость, любовь к чтению.
План урока:
Орг. Момент
подготовка к первичному восприятию
первичное восприятие
выразительное чтение
Подведение итогов
Ход урока: