- •1 Психология как наука: предмет, объект, задачи.
- •3 История развития психологии: периоды научного существования психологических идей. Зарождение первых психологических концепций.
- •4 Основные направления и научные школы психологии.
- •5 Наблюдение. Виды наблюдения. Требования к организации. Достоинства и недостатки.
- •6 Эксперемент. Виды эксперементов. Требования к организации. Достоинства и недостатки.
- •7 Методы опроса: беседа, интервью, анкетирование. Требование к организации.
- •8 Тестирование. Анализ результатов. Этические принципы исследований человека
- •Характеристики психологических тестов
- •Виды тестов
- •10 Основные функции психики
- •11 Развитие психики в онтогенезе
- •12 Развитие психики в процессе филогенеза.
- •14 Особонности человеческой психики. Основные психические процессы
- •15 Индивидуальные свойства человека.
- •19 Бихевиоризм как наука о поведении
- •20 Гуманистическая психология. Самоактуализация
- •21 Самосознание и сознание. Структура сознания.
- •23. Понятие о деятельности. Структура и виды деятельности.
- •24. Поведение и деятельность.
- •25. Ощущение и их свойства.
- •26. Восприятие. Отличие восприятия от ощущений. Свойства образа предмета.
- •27. Понятие о мышлении. Виды мышления.
- •28. Содержательные и операциональные виды мышления.
- •29. Мышление и интеллект.
- •30. Творчество. Творческое мышление.
- •31. Воображение. Виды и функции воображения. Формы синтеза.
- •32. Внимание. Виды функции внимания.
- •33. Мнемические процессы.
- •34. Память. Теория памяти.
- •35. Функции, виды и процессы памяти.
- •36. Эмоции и чувства. Функции эмоций. Формы переживания чувств.
- •37. Воля. Волевой акт и его структура. Волевые качества личности и их формирование качества.
- •38. Общение и речь.
- •39. Психология личности.
- •40. Темперамент. Теории темперамента.
- •Нейродинамическая теория:
- •Конституциональные теории:
- •41. Природа темперамента. Типы темперамента.
- •42. Характер. Структура характера. Отличие характера от темперамента.
- •43. Акцентуация характера.
- •44. Способности. Качественные и количественные характеристики способности.
- •45. Виды задатков. Их многозначность.
Нейродинамическая теория:
Павлов доказал, что физиологической основой темперамента является тип высшей нервной деятельности, определяемый соотношением основных свойств нервной системы: силы, уравновешенности и подвижности процессов возбуждения и торможения, протекающих в нервной системе. Тип нервной системы является наследственным типом.
Слабый тип характеризуется слабостью как возбудительного, так и тормозного процессов – меланхолик.
Сильный неуравновешенный тип характеризуется сильным раздражительным процессом и относительно сильным процессом торможения – холерик, «безудержный» тип.
Сильный уравновешенный подвижный тип – сангвиник, «живой» тип.
Сильный уравновешенный, но с инертными нервными процессами – флегматик, «спокойный» тип.
Конституциональные теории:
Соматотипы (somatotypes)
В основе идеи соматотипов лежит предположение о том, что поведение или личность определяются физическими характеристиками тела. Процесс определения соматотипов представляет собой метод, посредством которого описываются физические аспекты тела человека.
Начало эпохи соматотипирования связывают с работами Э. Кречмера, предложившего в начале 1920-х гг. классификацию человеческого телосложения:
пикник (широкий, с округлыми формами и большим количеством жира, сильный и коренастый)
атлетический тип (мускулистый, с широкой грудной клеткой и узкими бедрами)
астенический тип (длинный, тонкий и хрупкий)
диспластический тип (дис - плохо, пластик - сформированный) - отклоняющийся от любой из трех основных категорий.
Кречмер пришёл к заключению о существовании однозначной связи между типами телосложений и психическими расстройствами:
- пикник – маниакально-депрессивный психоз
- астеник – шизофрения
- атлетический тип – эпилепсия
41. Природа темперамента. Типы темперамента.
Темперамент - энергия и динамика поведения человека, яркость, сила и скорость его эмоционального реагирования. Темпераментный человек - реагирующий ярко, быстро, громко!
О темпераменте говорят в связи с характером человека. Нередко слова "темперамент" и "характер" употребляют как синонимы, но это неверно: "характер" более широкое понятие.
Сангвиник — человек живой, подвижный, уравновешенный, общительный, с разнообразной и богатой мимикой, быстро отзывающийся на окружающие события, стремящийся к частой смене впечатлений, сравнительно легко переживающий неудачи и неприятности. Чувства его непосредственно отражаются во внешнем поведении, но они не сильны и легко сменяют друг друга.
У ребёнка-сангвиника необходимо воспитывать усидчивость, дисциплинированность, чувство долга, ответственности за порученное дело. Такого ребёнка нельзя захваливать, ибо у него и без того завышенная самооценка. При авторитарном, деспотичном стиле воспитания в семье, где отсутствует взаимопонимание между ребёнком и родителями, у него могут выработаться такие черты, как скрытность, неискренность, ханжество, лицемерие. Холерик — человек быстрый, порывистый, общительный, стремительный в своих поступках, но не уравновешенный, легко возбудимый и не скоро успокаивающийся, склонный к бурным эмоциональным вспышкам, резким сменам настроения. Ему присуща опрометчивость решений, которая обычно связана с плохим самообладанием. «...Это явно боевой тип, задорный, легко и скоро раздражающийся»,— говорил Павлов. Меланхолик сдержан, застенчив, отличается сравнительно малым разнообразием эмоциональных переживаний, но большой их глубиной и длительностью, легко ранимый, скоро истощается и медленно восстанавливается, склонен сильно переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирует на окружающее, по Павлову,— явно тормозимый тип нервной системы. Флегматик — человек с медлительной сменой процессов возбуждения и торможения, уравновешенный и спокойный, со слабым внешним выражением душевных состояний, с устойчивыми интересами и стремлениями и более или менее постоянным настроением, по выражению Павлова — «...спокойный, всегда ровный, настойчивый и упорный труженик жизни». Человек флегматического темперамента с трудом сходится с людьми, медленно вживается в новый коллектив, нескоро входит в новое дело, но обязательно доводит его до конца. В природе не существует «хороших» и «плохих» типов нервной системы. Сам факт их существования на протяжении многовековой биологической и культурно-исторической эволюции свидетельствует о необходимости и полезности разных типов (темпераментов), каждый из которых имеет свои положительные и отрицательные стороны.
Страстность, активность, энергия холерика, подвижность, живость и отзывчивость сангвиника, глубина и устойчивость чувств меланхолика, спокойствие и отсутствие торопливости флегматика — вот примеры ценных свойств личности, которые зависят от врождённых особенностей высшей нервной деятельности. Но не всякий холерик энергичен и не каждый сангвиник отзывчив. Эти свойства человек вырабатывает в процессе жизненного опыта, приспосабливая к своему темпераменту. Разумеется, холерику легче выработать у себя быстроту и энергию действий, а флегматику — выдержку и хладнокровие, так как именно эти черты соответствуют психологическим особенностям их нервной системы.
Темперамент не определяет уровня общих или специальных (например, профессиональных) способностей. Люди одного и того же темперамента могут быть высоко- и малоодарёнными и, наоборот, имея различные темпераменты, успешно работать в одной области. Большие способности могут встречаться при любом типе темперамента.