- •1 Психология как наука: предмет, объект, задачи.
- •3 История развития психологии: периоды научного существования психологических идей. Зарождение первых психологических концепций.
- •4 Основные направления и научные школы психологии.
- •5 Наблюдение. Виды наблюдения. Требования к организации. Достоинства и недостатки.
- •6 Эксперемент. Виды эксперементов. Требования к организации. Достоинства и недостатки.
- •7 Методы опроса: беседа, интервью, анкетирование. Требование к организации.
- •8 Тестирование. Анализ результатов. Этические принципы исследований человека
- •Характеристики психологических тестов
- •Виды тестов
- •10 Основные функции психики
- •11 Развитие психики в онтогенезе
- •12 Развитие психики в процессе филогенеза.
- •14 Особонности человеческой психики. Основные психические процессы
- •15 Индивидуальные свойства человека.
- •19 Бихевиоризм как наука о поведении
- •20 Гуманистическая психология. Самоактуализация
- •21 Самосознание и сознание. Структура сознания.
- •23. Понятие о деятельности. Структура и виды деятельности.
- •24. Поведение и деятельность.
- •25. Ощущение и их свойства.
- •26. Восприятие. Отличие восприятия от ощущений. Свойства образа предмета.
- •27. Понятие о мышлении. Виды мышления.
- •28. Содержательные и операциональные виды мышления.
- •29. Мышление и интеллект.
- •30. Творчество. Творческое мышление.
- •31. Воображение. Виды и функции воображения. Формы синтеза.
- •32. Внимание. Виды функции внимания.
- •33. Мнемические процессы.
- •34. Память. Теория памяти.
- •35. Функции, виды и процессы памяти.
- •36. Эмоции и чувства. Функции эмоций. Формы переживания чувств.
- •37. Воля. Волевой акт и его структура. Волевые качества личности и их формирование качества.
- •38. Общение и речь.
- •39. Психология личности.
- •40. Темперамент. Теории темперамента.
- •Нейродинамическая теория:
- •Конституциональные теории:
- •41. Природа темперамента. Типы темперамента.
- •42. Характер. Структура характера. Отличие характера от темперамента.
- •43. Акцентуация характера.
- •44. Способности. Качественные и количественные характеристики способности.
- •45. Виды задатков. Их многозначность.
36. Эмоции и чувства. Функции эмоций. Формы переживания чувств.
Платонов: эмоции - особая, ранее других сформировавшаяся в филогенезе психики и формируемая в ее онтогенезе форма психического отражения. Чувство - особая форма психического отражения, свойственная только человеку, при которой отражаемым являются объективные отношения феноменов к нуждам личности. В психологическую структуру чувств входят эмоции и понятия. Виды чувств: интеллектуальные, моральные, практические, эстетические. Эмоции в структуре личности связаны с темпераментом, чувства - с характером. Изучение эмоций идет в трех направлениях: 1) Изучение неосознаваемых процессов, происходящих в нервной, эндокринной, пищеварительной и других системах организма. 2) Изучение процессов, связанных с осознаваемыми ощущениями. 3) Изучение комплексов эмоций, отражающихся в пантомимике, которая включает мимику, позу и жесты. Эмоции можно оценивать по следующим параметрам: модальность, пространственно-временные характеристики, интенсивность, амбивалентность, полярность, обобщенность, двухкомпонентность.
Никакое психологическое явление невозможно полностью изучить, если четко не определить функции этого явления. Для того, чтобы полностью понять сущность эмоций, необходимо выяснить, какую роль они играют в жизни человека. Учеными были выделены несколько функций, которые выполняют эмоции и чувства в жизни личности: - Как было сказано раньше, причиной возникновения эмоций является удовлетворение или неудовлетворение каких-либо потребностей.
- Активационно-мобилизационная функция заключается в том, что при переживании определенных эмоций весь организм человека переходит на другой уровень работы, все психические и физиологические процессы активизируются, весь прошлый жизненный опять активно используется для достижения актуальной цели. - Давно подтверждено, что состояние постоянной мобилизации всех возможностей организма намного полезнее для человека, чем недостаток сил в момент, когда необходимо действовать. В данной ситуации именно эмоции держат организм человека в постоянном напряжении, чтобы он всегда был готов к активной деятельности.
- Эмоции также реализуют познавательную, оценочную и информационную функции, предоставляя человеку информацию о происходящем, поведении и деятельности, прогнозируя, таким образом возможные действия для достижения цели. - Интегральная функция эмоций заключается в том, что любая эмоция, переживаемая человеком, моментально объединяет все функции организма. Это объясняется тем, что эмоции являются механизмом выживания организма, так как они дают знать человеку как о положительном так и об отрицательном влиянии среды. - Немаловажную роль эмоции и чувства играют в формировании сознания, так как для этого процесса важно отражение всех объектов и явлений. Эмоции отражают все внутренние процессы, что помогает осознанию самого себя. Иначе можно сказать, что без переживаний невозможно сознание.
- Также благодаря эмоциям формируется внутренняя реальность человека. Переживая все события, происходящие в жизни человека, на эмоциональном уровне, человек осознает реальность этих событий.
Формы переживания чувств
Общепринятым является выделение следующих форм переживания чувств: чувственный тон, эмоциональное состояние, настроение, страсть, стресс, аффект.
Чувственный тон – эмоциональная окраска ощущения, восприятия, мышления, речи и т.п. Эмоциональное состояние – непосредственное переживание какого-либо чувства, например наслаждение от хорошей музыки.
Настроение – общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного промежутка времени психические процессы и поведение человека
Страсть –Страсть может быть положительной или отрицательной. Положительной можно назвать страсть к учебе, профессиональному совершенствованию, обеспечивающую расцвет, развитие личности.
Стресс – психическое состояние, вызванное экстремальными для данной личности условиями. Аффект – имеет ярко выраженные внешние признаки: повышенную двигательную активность или, наоборот, атрофию движений («остолбенел» от радости). Аффект охватывает человека вследствие ослабления контроля сознания над протеканием эмоций (гнев, ярость, страх и т.п.).