- •Основные методы психологических исследований
- •3.Психологическая характеристика деятельности
- •4. Понятие ощущений, свойства и закономерности ощущений
- •5. Понятие восприятия, свойства и виды восприятия.
- •6. Понятие памяти, процессы и виды памяти.
- •7. Понятие внимания, его функции, свойства и виды.
- •8.Понятие мышления, виды, операции и формы мышления.
- •9. Понятие воображения, способы создания образов воображения.
- •10.Эмоции и чувства, свойства и виды эмоций.
- •11. Понятие воли, виды и структура волевого действия.
- •12. Понятие темперамента, свойства и типы темперамента.
- •13. Понятие характера, акцентуации черт характера.
- •14. Понятие способностей, виды и уровни способностей.
- •15. Социально-психологические характеристики малой группы
- •24.Социализация личности и ее основные характеристики.
- •Вопросы к экзамену
15. Социально-психологические характеристики малой группы
Г. М. Андреева определяет малую группу как немногочисленную по составу группу, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном контакте, что является основой для возникновения групповых норм, процессов и межличностных отношений.
А. И. Донцов, развивая данное определение, выделяет 8 признаков, характеризующих взаимодействие людей в малой группе:
1. Регулярно и продолжительно контактируют лицом к лицу, без посредников;
2. Обладают общей целью, реализация которой позволяет удовлетворить их значимые потребности и интересы;
3. Участвуют в общей системе распределения функций и ролей во внутригрупповом взаимодействии;
4. Разделяют общие нормы и правила взаимодействия внутри группы и межгрупповых ситуациях;
5. Удовлетворены членством в группе и поэтому испытывают чувство солидарности и благодарности группе;
6. Обладают ясным и дифференцированным представлением друг о друге;
7. Связаны стабильными эмоциональными отношениями;
8. Представляют себя как членов одной группы и аналогично воспринимаются со стороны
Различают следующие виды малых групп:
б) по характеру структуры:
формальные (официальные) – это группы, в которых четко, официально заданы все позиции членов группы; создаются они на основе устава, приказа; в группе преобладают деловые отношения; организовывать деятельность официально назначен руководитель,
неформальные (неофициальные) – группа возникает стихийно на основе единой направленности психологической мотивации (интересы, потребности, склонности), симпатий; преобладают личные взаимоотношения; структура складывается стихийно; организует деятельность человек, обладающий определенными качествами – лидер.
В официальной группе тоже могут быть неформальные группировки и как правило кроме руководителя есть лидер.
в) по характеру отношения личности к нормам и ценностям группы:
группы членства (человек входит в нее реально),
референтные группы (группа, нормы и ценности которой совпадают с нормами и ценностями личности, человек может не принадлежать к ней реально, но стремится в нее попасть; референтная для каждой личности группа определяется с помощью референтометрии);
г) по степени близости отношений между членами группы:
первичные (семья, близкие друзья),
вторичные (учебные, производственные контакты);
д) в зависимости от тех прав, которые предоставляются участникам группой:
паритетные (все члены группы имеют равные права),
непаритетные (существует определенная иерархия прав и обязанностей);
е) по характеру целей совместной деятельности:
диффузная (конгломерат) – случайное скопление людей (на улице, экскурсия),
кооперация – группа, объединенная общей целью совместной деятельности, не выходящей за рамки этой группы, не совпадающей с целями общества, т.е. работающей для себя (например, частные предприятия),
корпорация – характеризуется наличием жесткой дисциплины, четкой организации, единой общей цели, не совпадающей с целями общества и вступающей в противоречия с уголовным кодексом,
коллектив – группа с социально-значимыми целями, где межличностные взаимодействия опосредствованы общественно-ценным и личностно-значимым содержанием; это высшая стадия развития организованной общности людей.
А.В.Петровский выделил три критерия оценки группы как коллектива:
1. Выполнение коллективом основной общественной функции (успешность участия в общественном разделении труда).
2. Соответствие группы социальным нормам.
3. Способность группы обеспечить каждому ее члену возможности для полноценного гармонического развития.
Динамические процессы в малых группах.
Групповая динамика - это совокупность тех динамических процессов, которые одновременно происходят в группе и знаменуют собой движение ее развитие.
Один из основных процессов – образование малых групп. Становление и развитие происходит по двум направлениям:
1. По пути принятия членами группы уже существующих норм групповой жизни. Групповые нормы — это определенные правила, выработанные группой в процессе жизнедеятельности, принятые ее большинством и регулирующие отношения между ее членами. Последствием этого пути является феномен группового давления (т.е. как группа влияет на принятие личностью определенных решений). В этой связи выделяют понятия конформизма и нонконформизма.
Конформизм — подчинение суждения или действия человека групповому давлению (мнению большинства) в ситуации конфликта между его собственным мнением (опытом) и мнением большинства.
Конформность — склонность человека как члена группы неосознанно выбирать и следовать мнению группового большинства. Негативизм — демонстрация поведения, или мнения, противоречащего мнению большинства, независимо от того, право это большинство или нет. Нонконформизм — демонстрация мнения или поведения, опирающегося на собственный опыт, независимо от мнения или поведения группового большинства.
В. Э. Чудновский выделил 2 типа конформного поведения: внешнее и внутреннее. Внешнее подчинение — это реакция приспособленчества , которая может сопровождаться внутренним конфликтом, но может осуществляться и без него, как принятое личностью внешнее приспособление к группе. Внутреннее подчинение — это переживание мнения группы как своего собственного, которое может проистекать из бессознательного принятия постулата «большинство всегда право», а может быть результатом сознательного выбора личности.
2. Постепенное становление групповых норм и ценностей. Последствием развития по этому пути будет групповая сплоченность.
Подход к сплоченности с точки зрения ценностно-ориентационного единства разработан А. В. Петровским. Сплоченность - это характеристика системы внутригрупповых связей, показывающая степень совпадений оценок, установок и позиций группы по отношению к объектам (лицам, задачам, идеям, событиям), наиболее значимым для группы в целом. Но это единство не пред-полагает совпадений оценок и позиций членов группы во всех отношениях (в сфере вкусов, эстетических ценностей, читательских интересов). Сплоченность характеризует те отношения в группе, которые опосредованы целями и задачами деятельности, то есть касаются деловых и нравственных оценок.
Факторы достижения групповой сплоченности.
- эмоциональная привлекательность членов группы
— сходство членов группы между собой
— предпочитаемый группой способ взаимодействия и ведущий социальный мотив членов группы (больше шансов стать сплоченной группа, чья деятельность основана не на конкуренции, а на кооперации и в которой преобладает мотив сотрудничества).
— особенности групповых целей.
Существует несколько подходов к выделению этапов развития малой группы. Модель Л. И. Уманского. Точка, с которой начинается групповое развитие, находится в середине отрезка и называется конгломерат. Конгломерат — это совокупность незнакомых друг с другом людей. Далее развитие группы может происходить в обоих направлениях. Направление задает общая ценностная направленность группы. В случае просоциальной ориентации группа начинает развиваться вверх, через ряд стадий к высшей точке, коллективу; при асоциальной ориентации — к антиколлективу.
Путь к высшей точке лежит через стадии кооперации и автономизации. Кроме того, перед стадией кооперации в развитии группы в ряде случаев можно выделять также промежуточные стадии: номинальной группы и группы-ассоциации. Номинальная группа: формальная группа, имеющая название, внешне заданную цель и структуру. Пока только это и объединяет ее членов.
Группа-ассоциация: заданные извне цели, способы и виды деятельности приняты членами группы. Возникает первичная межличностная интеграция.
Группа-кооперация: хорошо развита структура деловых отношений; члены группы ориентированы на сотрудничество в решении целевых вопросов.
Группа-автономия: формируется чувство «мы», групповые эталоны и нормы. Группа ориентирована на себя, свои внутренние отношения. Возможно гипертрофированное развитие черт автономии, что приводит к переориентации с общественно значимых целей на собственно групповые. Это препятствует ее дальнейшему развитию.
Группа-коллектив: высшая стадия развития группы. Широкая кооперация с другими социальными группами; внутренняя сплоченность, кооперативность в инструментальной сфере.