Вопрос 18. Криминологическое автороведение. Структура исследования письменной речи.

Письменная речь — это содержание доку­мента и языковые средства его выражения.

Возможность установления автора и исполнителя рукопис­ного текста базируется на индивидуальности (неповторимости) и постоянстве (устойчивости) письменно-речевых и графиче­ских навыков.

Объекты криминалистического исследования письменной речи подразделяются на идентифицируемые и идентифици­рующие. Идентифицируемым является конкретный человек, автор документа, а идентифицирующим — документ, отобра­зивший признаки письменной речи его составителя.

Содержание документа не имеет столь четкой индивидуаль­ности, как языковые средства его выражения. Вместе с тем в нем может присутствовать фактическая информация, полезная при проведении оперативно-розыскных мероприятий и след­ственных действий. В частности, по содержанию документа можно определить:

какую цель преследовал автор при его составлении;

причину, побудившую к составлению анонимного документа;

наличие в тексте сведений о малоизвестных фактах, собы­тиях или обстоятельствах, их детализация, упоминание конкретных лиц, причастных к этим событиям.

Форма документа — внешнее выражение его содержания — бактеризуется грамматическими, лексическими и стилисти-ческими признаками.

Грамматические признаки отражают степень соблюдения ав-

тором грамматических норм языка. Они усваиваются с раннего детства путем подражания речи взрослых, изучения в школе

нормативной грамматики и самообразования. Однако в письме нередко наблюдаются устойчивые отступления от современных грамматических правил, связанные с орфографией, синтаксисом, пунктуацией.

Орфографические особенности письменной речи — это пра­вильность написания письменных знаков, а также устойчивые ошибки: в буквенном составе слова; в роде; падеже; склонени­ях и спряжениях.

Под синтаксисом криминалисты понимают привычный ха­рактер построения предложений, а также устойчивые ошибки допускаемые автором при письме, связанные с построением предложений, согласованием слов и оборотов речи, неоправ­данным соединением нескольких простых предложений в одно сложное, злоупотреблением причастными и деепричастными оборотами, и др.

Пунктуация представляет собой устойчивые, привычные для автора способы расстановки знаков препинания, посредством которых производится смысловое членение письменной речи.

В зависимости от наличия в документе грамматических ошибок общий уровень грамотности пишущего определяется как низкий, средний или высокий: низкий — присутствие многочисленных ошибок орфографического, синтаксического и пунктуационного характера; средний — отсутствие грубых ошибок в простых случаях правописания, но наличие их в сложных; высокий — отсутствие орфографических и синтакси­ческих ошибок, обоснованная расстановка знаков препинаниЯ-Лексические признаки — это совокупность языковых средств (слова, выражения, обороты речи) и особенности их использо­вания пишущим для изложения своих мыслей. Сюда включа­ются лексика, фразеология и изобразительно-выразительные средства.

Фразеология — это совокупность устойчивых словосочетаний, имеющих неявный смысл (идиомы, пословицы, поговорки, крылатые слова). Характер фразеологических оборотов оцени­вается с точки зрения их распространенности, архаичности и национальной окраски. Это позволяет определить возраст, усло-вия воспитания, уровень образования, национальность, эруди­цию и специальность автора. Так, обороты типа «сломя голову», «ловить рыбу в мутной воде», «плясать под чужую дудку» можно считать присущими любому русскому человеку, в то время как ^<<Геркулесовы столпы», «лебединая песня», «сизифов труд» — типичны для лиц образованных и начитанных.

Изобразительно-выразительные средства — это выражения, потребляемые в переносном смысле (метафора, ирония, аллегоРия, гипербола, сравнение), и так называемые стилистические фигуры (градация, антитеза, риторические вопросы другие речевые приемы). Изобразительно-выразительные средства вводятся для усиления речи, придания ей образность Создавая запоминающиеся образы, они углубляют понимание основного, главного в описываемых событиях и могут индивидуализировать письменную речь анонима.

Стилистические признаки включают совокупность лексиче­ских, фразеологических и изобразительных средств языка; манеру выбора слов, речевых оборотов, структуру фраз, построе­ние текста в целом, характерную для конкретного автора.

Стиль в определенной степени отражает личность автора текста, характер его мышления, производственный опыт, глу­бину познаний, род занятий, индивидуальные языковые на­клонности и привычки.

Стиль может быть научным, публицистическим (журнально-газетным), официально-документальным (канцелярским), производственно-техническим, художественно-беллетристиче­ским и эпистолярным (бытовым). Стиль соответствует индиви­дуальным эмоциональным, психическим, профессиональным и иным привычкам и наклонностям автора.

На основании анализа признаков письменной речи может быть высказано предположение об авторе анонимного доку­мента: его половой принадлежности; национальности; образо­вании; возрасте; профессии (специальности); месте работы и жительства и др.

Когда в результате следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий будут выявлены лица, подозреваемые в авторстве, проводится подбор материалов для идентифика­ции автора анонимного документа.

К образцам, получаемым для сравнительного исследования, предъявляются определенные требования: объем, происхожде­ние, время исполнения и тематика.

Рекомендуется объем до пяти страниц машинописного и Д° десяти — рукописного текста. Однако особое внимание должно быть уделено качеству образцов, отражению характерных осо­бенностей навыков письменной речи автора.

По происхождению различают свободные и эксперимен­тальные образцы письма.

Свободными образцами считаются рукописи, выполненные подозреваемым самостоятельно, собственноручно, вне связи с расследованием преступления. Это могут быть материалы личного дела, командировочные отчеты и др.

Экспериментальные образцы — это тексты, выполненные подозреваемым по предложению следователя. Получение экспериментальных образцов связано с необходимостью проверки описания подозреваемым определенных выражений и слов, е встречающихся в свободных образцах. Отбор образцов про­изводится по возможности неоднократно. По времени выпол­нения свободные образцы следует отбирать как можно ближе к моменту появления исследуемого текста.

В этих образцах должны быть тексты, написанные на ту же (или хотя бы близкую) тему, что и исследуемый документ.

При анализе письменной речи экспериментальные образцы могут быть использованы только для проверки грамматиче­ских, но не лексических и стилистических признаков.