- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание учебного материала
- •Раздел 1. Теоретические основы развития педагогических технологий воспитания
- •Тема 1.1. Сущность и структура технологии воспитания, ее научное обоснование
- •Тема 1.2. Классификация воспитательных технологий
- •Раздел 2. Технология организации воспитательной деятельности учителя, классного руководителя
- •Тема 2.1. Технология моделирования классным руководителем жизнедеятельности класса
- •Тема 2.2. Технологии конструирования форм воспитательной работы с классом
- •Тема 2.3. Технология создания коллектива
- •Тема 2.4. Здоровьесберегающие технологии воспитания
- •Тема 2.5. Технология создания ситуации успеха
- •Тема 2.6. Технология этической защиты
- •Раздел 3. Технологии личностно-ориентированного воспитания
- •Тема 3.1. Гуманно-личностная технология ш.А. Амонашвили
- •Тема 3.2. Методика гражданского воспитания
- •Тема 3.3. Технология смыслотворчества
- •Тема 3.4. Технология создания благоприятной атмосферы, организации коммуникации в воспитательном процессе
- •Тема 3.5. Методика нравственного воспитания учащихся
- •Тема 3.6. Методика эстетического воспитания учащихся
- •Тема 3.7. Методика трудового воспитания учащихся
- •Тема 3.8. Игровые технологии
- •Тема 3.9. Технология развития творческого потенциала личности
- •Тема 3.10. Технология воспитания социального творчества (и.П. Иванов)
- •Требования к курсовой работе
- •Информационно-методическая часть Перечни средств диагностики учебной деятельности:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень вопросов к зачету по курсу «Технологии воспитательной деятельности»
Тематический план
№ |
Тема |
Количество часов |
||
Всего |
Лекции |
Семинары |
||
1 |
Раздел 1.Теоретические основы развития педагогических технологий воспитания
|
|||
|
1.1. Сущность и структура технологии воспитания, ее научное обоснование |
2 |
2 |
|
|
1.2. Классификация воспитательных технологий |
2 |
2 |
|
2 |
Раздел 2. Технология организации воспитательной деятельности учителя, классного руководителя |
|||
|
2.1. Технология моделирования классным руководителем жизнедеятельности класса |
4 |
2 |
2 |
|
2.2. Технологии конструирования форм воспитательной работы с классом |
4 |
2 |
2 |
|
2.3. Технология создания коллектива |
2 |
|
2 |
|
2.4. Здоровьесберегающие технологии воспитания |
2 |
|
2 |
|
2.5. Технология создания ситуации успеха |
4 |
2 |
2 |
|
2.6. Технология этической защиты |
4 |
2 |
2 |
3 |
Раздел 3. Технологии личностно-ориентированного воспитания |
|||
|
3.1. Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили. |
6 |
4 |
2 |
|
3.2. Методика гражданского воспитания |
6 |
4 |
2 |
|
3.3. Технология смыслотворчества |
4 |
2 |
2 |
|
3.4. Технологии создания благоприятной атмосферы, организации коммуникации в воспитательном процессе |
2 |
|
2 |
|
3.5. Методика нравственного воспитания учащихся |
4 |
2 |
2 |
|
3.6. Методика эстетического воспитания учащихся |
2 |
2 |
|
|
3.7. Методика трудового воспитания учащихся |
6 |
4 |
2 |
|
3.8. Игровые технологии |
4 |
2 |
2 |
|
3.9. Технология развития творческого потенциала личности |
4 |
2 |
2 |
|
3.10. Технология воспитания социального творчества (И.П. Иванов) |
6 |
2 |
4 |
|
Всего |
68 |
36 |
32 |
Содержание учебного материала
Раздел 1. Теоретические основы развития педагогических технологий воспитания
Тема 1.1. Сущность и структура технологии воспитания, ее научное обоснование
Генезис понятий «технология», «педагогическая технология». Сущность педагогической технологии, ее научное обоснование. Состав и структура педагогической технологии. Иерархия уровней педагогической технологии: общепедагогический, частно методический, локальный. Основные методологические требования: концептуальность; системность; управляемость; эффективность; воспроизводимость. Соотношение понятий: «педагогическая технология», «методы», «приемы», «методика воспитания».