- •Содержание
- •II. Инструкция к программе преддипломной практики
- •1. Организация практики
- •2. План организации преддипломной практики
- •3. Права и обязанности участников практики
- •4. Подведение итогов практики
- •III. Методические рекомендации
- •1.Воспитательная работа в качестве классного руководителя
- •Психолого-педагогической характеристики учащегося
- •I Общие сведения
- •II Характеристика индивидуальных способностей личности
- •III Учебная и познавательная деятельность
- •IV Выводы
- •Классного коллектива
- •3. Мероприятия по дальнейшему сплочению и гармонизации отношений учеников и классного коллектива
- •Изучение «трудновоспитуемых» школьников
- •Основные виды коллективных творческих дел: познавательные дела, трудовые дела, художественные и спортивные
- •Целевой и содержательный аспект стадии коллективного творческого дела следующие:
- •Самоанализ воспитательного занятия
- •2. Требования к проведению уроков иностранного языка Требования к уроку иностранного языка.
- •Специфика планирования урока иностранного языка
- •Анализ урока иностранного языка
- •I. Организация ознакомления учащихся с новой лексикой по теме ... И устной тренировки по оперированию данной лексикой на уровне предложения
- •IV. Методический аспект деятельности учителя
- •V. Психолого-дидактический аспект деятельности учителя
- •VI. Дидактико-операционный аспект деятельности учителя
- •VII. Лингвометодический аспект деятельности учителя
- •Контроль общеучебных навыков на уроках иностранного языка
- •3. Требования к проведению уроков технологии Алгоритм составления плана-конспекта занятия по «Технологии»
- •Дидактическое обоснование урока
- •Методическое оснащение урока
- •Анализ урока трудового обучения
- •4. Рефлексия практики
- •Памятка для студента по предварительной подготовке к преддипломной практике
- •Памятка по организации преддипломной практики
- •Содержание портфолио
- •Примерная схема отчета практиканта
- •Критерии, которыми руководствуется учитель, оценивая результаты преддипломной практики
- •Примерные темы для выступлений на итоговой конференции по преддипломной практике
- •Образцы титульных листов отчетной документации
2. План организации преддипломной практики
№ |
Содержание работы |
Дата |
1 неделя |
1 день. Посещение уроков, воспитательных занятий, изучение стиля работы учителя, составление индивидуального плана учебной, воспитательной и методической работы на период практики. 2 день. Посещение уроков, воспитательных занятий. Изучение детей. Помощь учителю в проведении воспитательной работы, в организации подвижных игр на переменах. Консультации с учителем по подготовке уроков на следующий день. Оформление ведомости на оплату учителям. 3-5 дни. Самостоятельная работа. Проведение уроков по расписанию и внеучебных занятий по плану работы учителя. |
|
2 неделя |
Самостоятельная работа. Ежедневное проведение уроков по расписанию. Проверка тетрадей. Оформление школьной документации: классного журнала, дневников. |
|
3 неделя |
Самостоятельная работа. Посещение собраний, совещаний, методических объединений учителей, педагогических советов школы. Наблюдение за учеником, на которого составляется психолого-педагогическая характеристика. |
|
4 неделя |
Самостоятельная работа. Проведение работы в ГПД, уроков и внеучебной работы. Проведение исследований, диагностик по теме УИРС. Составление характеристики ученика, классного коллектива. Оформление документации. |
|
3. Права и обязанности участников практики
В период прохождения педагогической практики студенты обязаны:
- выполнять правила внутреннего распорядка, распоряжения администрации СОШ, учреждений дополнительного образования, руководителей практики, следить за строгим соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, охраны жизни и здоровья детей; соблюдать нормы педагогической этики;
- выполнять все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики;
- составлять конспекты или развернутые планы уроков, занятий и других видов деятельности, согласовывать их с воспитателями, учителями (другими руководителями практики) и утверждать у методиста педагогического колледжа;
- присутствовать на всех видах педагогической практики, согласно расписанию;
- активно участвовать в анализе уроков, занятий и других видов деятельности, вести дневник практики и накопительную папку методических материалов по установленной форме.
Студенты имеют право по всем вопросам, возникшим в процессе практики, обращаться к администрации колледжа и СОШ, руководителям практики, преподавателям, вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации педагогического процесса.
В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики. Студент, отстраненный от практики, или работа которого в ходе преддипломной практики признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план семестра. По решению Совета колледжа ему назначается повторное прохождение практики.
Обязанности руководителей групп студентов-практикантов:
- осуществляют инструктаж учителей, воспитателей и других специалистов, привлекаемых для работы с практикантами;
- распределяют практикантов на рабочие места, осуществляют методическое руководство и контроль за их педагогической деятельностью;
- наблюдают за работой практикантов с детьми, анализируют и оценивают ее совместно с учителями, музыкальными руководителями, воспитателями и др. специалистами;
- совместно с педагогическими работниками СОШ и ДОУ разного типа составляют отзыв – характеристику и выставляют итоговые оценки (зачет) практикантам.
Обязанности руководителей учреждений баз практики:
- обеспечивают необходимые условия для успешного проведения практики и осуществляют общее руководство ею;
- контролируют работу учителей, воспитателей и др. специалистов с практикантами;
- посещают выборочно уроки и занятия практикантов и принимают участие в их анализе;
- подводят итоги практики в учреждении.
Обязанности педагогических работников баз практики:
- знакомят практикантов с планированием учебной и воспитательно-образовательной работы;
- проводят показательные уроки и занятия;
- определяют темы уроков, занятий, содержание других видов деятельности, внеучебных занятий практикантов, контролируют их, проверяют конспекты предстоящих уроков и занятий и дают согласие на их проведение;
- присутствуют на уроках и занятиях, анализируют их и выставляют оценки;
- знакомят практикантов с документацией (журналом, планами воспитательно-образовательной работы, дневником и др.);
- привлекают студентов-практикантов к индивидуальной работе с детьми, родителями, к организации внеучебной работы по предмету;
- представляют отзыв - характеристику на работу практикантов и участвуют в конференции по итогам практики.
Обязанности учителей, выполняющих обязанности классных руководителей:
- знакомят практикантов с составом класса, личными делами учащихся, планом воспитательной работы;
- помогают практикантам наметить воспитательные задачи, консультируют их при составлении плана отдельных воспитательных мероприятий;
- привлекают практикантов к проведению внеучебной и внешкольной воспитательной работы с учащимися класса и к работе с родителями;
- присутствуют на проводимых практикантами внеучебных занятиях и анализируют их;
- принимают участие в конференции по итогам практики.