Вопрос 6. Цели и задачи мен-та

Задачи м-та (Гречкова): 1.орг-ия пр-ва Т и У с учетом подробн людей на основе имеющихся матер и людских ресурсов. 2.автомат-ция информатиз пр-ва. 3.переход к исп-ю раб-ов, облад более высокой квалификацией.4 стимул-е работы сотрудников фирмы путем создания для них лучших усл-ий труда и более восокой з/п. 5.координация работы всех подразделений фирмы. 6.поиск и освоение новых рынков. 7.контроль за эффект деят-ти фирмы. 8.опр-е конкретных целей развития фирмы. 9.разработка стратегии фирмы. 10.опр-е необход ресурсов и источников их получения.

Цели (по Короткову Э.М.): 1.по приоритетности: -особые приоритетные, -приоритетные, -прочие. 2. по периоду уст-ия: -стратегич.цели, -тактич цели, -оперативные цели. 3.по измеримости: -колич цели,-качеств цели. 4.по повторяемости: -постоянные, -разовые. 5. по иерархии: -цели орг-ии, -цели струк подразделений. 6. по среде: -внутр.цели, - внеш цели. 7.по стадии жизн цикла орг-ии: -ц. создания, -ц.роста, -ц.зрелости, ц.заверш. 8.по содержанию: -эк,-соц, -организац, -полит, -научные.

Вопрос 9. Школа научного управления: ф. Тейлор

Основателем и осн разработчиком идей научного упр-я явл-ся Фредерик Тейлор. В своих работах «Упр-е фабрикой» и «Принципы науч упр-я» Ф. Тейлор разработал ряд методов науч орг-ии труда, осн на изучении движений раб-го с помощью хронометра, стандартизации приемов и орудий труда. Учение Тейлора базируется на механист-ом понимании чел-ка, его места в орг-ции и сущности его d-ти.

Осн принципы науч упр-я, кот Тейлор называл з-ми упр-я, состоят в следующем: - создание науч фундамента, заменяющего эмпирически опред-ые параметры работы рабочего на научно обоснованные. Научное исследование кажд отдел. вида трудового d-я; - отбор рабочих и мен-ров, их тренировка и обучение на основе науч критериев; -сотрудничество м/у администрацией и рабочими в деле практич-го внедрения науч орг-ции труда; -равномерное и справедливое распр-ие обязанностей и ответств-ти м/у рабочими и менед-ми.

Тейлоризм — это класс. геометрия труда, важнейшими аксиомами кот явл-ся организационная гармония и эк и психологическая целесообразность. Осн его положения актуальны и сегодня.

Вопрос 10. Школа научного управления: г. Форд

Генри Форд основатель амер автомобилестроения, был и одним из создателей «философии практики» XX в. Он разработал теорию, получившую название «фордизм» в книгах «Моя жизнь, мои достиже­ния» и «Сегодня и завтра». Осн его положения таковы: -высоко оплачивать труд кажд рабочего и следить за тем, чтобы он работал все 48 ч в неделю, но не больше; -обеспечить наилуч состояние всех машин, настаивать на их абсолютной чистоте, приучать людей уважать окружающих и самих себя.

-гениальный инженер (классич автомобиль), постоянно судился со всеми. – Форд Моторс Компании. –создатель теории конвейерного пр-ва.

-принцип конвейерного пр-ва: -узкая специализация, -max-но полная автоматизация и механизация работ, -отделение осн работы от вспомогательной, -расположение оборудования и рабочих по ходу технол-го процесса, -исп-е узкоспециализированного высокопроизводительного оборудования, -принцип ритмичности.