- •План семинарских занятий
- •1. Введение
- •2. Тематический план
- •3. Содержание курса.
- •Раздел 1. Теоретические и исторические основы этнопедагогики и этнопсихологии
- •Тема 1. Этнопедагогика и этнопсихология как отрасль теории и практики
- •Тема 2. Становление и развитие этнопедагогики и этнопсихологии
- •Тема 3. Этнопедагогическое наследие в современном образовании и воспитании
- •Раздел 2. Этнопсихологические феномены функционирования этносов
- •Тема 4. Этнос, этничность, толерантность
- •Тема 5. Этнопсихологические проблемы исследования личности.
- •Раздел 3. Гуманистические основы этнопедагогики
- •Тема 6. Духовные истоки народной педагогики. Явления народной жизни
- •Тема 7. Семья как идеал народной педагогики. Трудовое воспитание в семье
- •Тема 8. Слово как средство нравственно-эстетического воспитания
- •4. Семинарские занятия для студентов
- •Раздел 1. Теоретические и исторические основы этнопедагогики и этнопсихологии
- •Тема 1. Этнопедагогика и этнопсихология как отрасль теории и практики Семинарское занятие № 1 «Этнопедагогика и этнопсихология как отрасль теории и практики»
- •Задания для студентов:
- •Литература для самоподготовки:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2. Становление и развитие этнопедагогики и этнопсихологии
- •Задание для студентов:
- •Литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Этнопедагогическое наследие в современном образовании и воспитании
- •Задание для студентов:
- •Литература для самоподготовки:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 2. Этнопсихологические феномены функционирования этносов
- •Тема 4. Этнос, этничность, толерантность
- •План изучения темы:
- •Задание для студентов:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 5. Этнопсихологические проблемы исследования личности
- •План изучения темы:
- •Задания для студентов:
- •Литература для самоподготовки: Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 3. Гуманистические основы этнопедагогики
- •Тема 6. Духовные истоки народной педагогики. Явления народной жизни
- •Задание для студентов:
- •Литература для самоподготовки:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 7. Семья как идеал народной педагогики. Трудовое воспитание
- •Задания для студентов:
- •Литература для самоподготовки:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 8. Слово как средство нравственно-эстетического воспитания
- •Задания для студентов:
- •Литература для самоподготовки: Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •5. Перечень вопросов к зачету по всему курсу
- •Этнопедагогическое наследие в современном образовании и воспитании
- •6. Учебно-методическое обеспечение курса.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КУРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ФИЛИАЛ) РГСУ
Факультет социальной работы, педагогики и психологии
Кафедра психологии и педагогики
План семинарских занятий
(приложение к рабочей программе дисциплины «Этнопедагогика и этнопсихология» для направления 540600 – педагогика, степень (квалификация) – бакалавр педагогики)
Курск 2011
1. Введение
Программа курса «Этнопедагогика и этнопсихология», ее содержание и структура ориентированы на знакомство студентов с основами народного воспитания, на изучение опыта этнических групп в воспитании и образовании детей, морально-этических и эстетических воззрений разных народов, на ценности семьи, общности, этнической группы. В связи с этим основополагающей целью изучения учебной дисциплины «Этнопедагогика и этнопсихология» являются изучение социальных и педагогических процессов, взаимосвязи, взаимодействия, взаимовлияния педагогики с культурными традициями народа; развитие межкультурной компетентности; повышение культуры профессиональной деятельности студентов.
В данной программе предусматривается изучение структуры и функций народного воспитания, анализ взаимосвязи народного воспитания в разных культурах; особенностей воспитания в культуре разных народов. Кроме того, в программе уделяется внимание анализу педагогических идей, а также традиционных народных воспитательных средств на различных этапах развития общества.
Данный курс соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов, предъявляемых Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Социальная педагогика».
По окончанию изучения курса " Этнопедагогика и этнопсихология " студенты должны: знать особенности предмета и задачи этнопедагогики и этнопсихологии; методологические проблемы исследования социальных и педагогических процессов, взаимосвязи, взаимодействия, взаимовлияния педагогики и культурных традиций народов; сущность, структуру, функции народного воспитания, этнопедагогические и этнопсихологические методы формы и средства воспитания; уметь работать с теоретическим содержанием курса; изучать и анализировать этнопедагогическую и этнопсихологическую литературу по дисциплине, обобщать и делать соответствующие выводы; подбирать и применять психодиагностический инструментарий (методы и методики) для изучения и анализа этнопедагогических и этнопсихологических феноменов.
Основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские занятия. Лекции раскрывают методологические и теоретические основы этнопедагогики и этнопсихологии. В процессе семинарских занятий студенты закрепляют и расширяют полученные знания на лекции.
Согласно учебному плану, данный курс студенты изучают в 4-м семестре. В конце семестра изучение курса «Этнопедагогика и этнопсихология» заканчивается зачетом. Основанием для зачета является работа студентов в ходе изучения дисциплины на семинарских занятиях, их участия в подготовке и проведении проблемных лекций, дискуссий и т.д., а также результаты тестирований по разделам курса, промежуточного и итогового контроля уровня подготовки по дисциплине. Кроме того, основанием для аттестации студента может служить его текущая успеваемость, определяемая преподавателем по результатам семинарских занятий, по качеству промежуточных, контрольных, итоговых работ.