- •Ответственный редактор: Паничев с.А., д.П.Н., профессор, заведующий кафедрой органической и экологической химии
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины. Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 3.4. Итоговое тестирование (4 час.). Краткое повторение и систематизация материала лекций и семинарских занятий.
- •Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •Перечень контрольных вопросов и типовых задач для экзамена
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •11.1. Основная литература:
- •11.2. Дополнительная литература:
- •11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы |
Устный опрос |
Письменные работы |
Технические формы контроля |
Информационные системы и технологии |
Итого количество баллов |
||||||||
коллоквиумы |
собеседование |
ответ на семинаре |
лабораторная работа |
контрольная работа |
тест |
реферат |
эссе |
программы компьютерного тестирования |
комплексные ситуационные задания |
электронный практикум |
другие формы* |
||
Модуль 1 |
|||||||||||||
1.1 |
– |
– |
0-1 |
– |
0-2 |
0-2 |
– |
– |
0-2 |
– |
– |
0-3 |
0-10 |
1.2 |
– |
– |
0-1 |
– |
0-2 |
0-2 |
– |
– |
0-2 |
– |
– |
0-3 |
0-10 |
1.3 |
– |
– |
0-1 |
– |
0-2 |
0-2 |
– |
– |
0-2 |
– |
– |
0-3 |
0-10 |
Всего |
– |
– |
0-3 |
– |
0-6 |
0-6 |
– |
– |
0-6 |
– |
– |
0-9 |
0-30 |
Модуль 2 |
|||||||||||||
2.1 |
– |
– |
0-1 |
– |
0-2 |
0-2 |
– |
– |
0-2 |
– |
– |
0-3 |
0-6 |
2.2 |
– |
– |
0-1 |
– |
0-2 |
0-2 |
– |
– |
0-2 |
– |
– |
0-3 |
0-10 |
2.3 |
– |
– |
0-1 |
– |
0-2 |
0-2 |
– |
– |
0-2 |
– |
– |
0-3 |
0-14 |
Всего |
– |
– |
0-3 |
– |
0-6 |
0-6 |
– |
– |
0-6 |
– |
– |
0-9 |
0-30 |
Модуль 3 |
|||||||||||||
3.1 |
– |
– |
0-1 |
– |
0-2 |
0-2 |
– |
– |
0-2 |
– |
– |
0-1 |
0-8 |
3.2 |
– |
– |
0-1 |
– |
0-2 |
0-2 |
– |
– |
0-1 |
– |
– |
– |
0-6 |
3.3 |
– |
– |
0-1 |
– |
0-2 |
0-2 |
– |
– |
0-2 |
– |
– |
0-3 |
0-10 |
3.4 |
– |
– |
– |
– |
0-16 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
0-16 |
Всего |
– |
– |
0-3 |
– |
0-22 |
0-6 |
– |
– |
0-5 |
– |
– |
0-4 |
0-40 |
Итого |
– |
– |
0-9 |
– |
0-34 |
0-18 |
– |
– |
0-17 |
– |
– |
0-22 |
0-100 |
*) подготовка докладов в виде презентаций; написание компьютерных программ для решения вычислительных задач
Таблица 3