- •Содержание
- •Часть 1. Ноотека как принцип организации вузовского курса «морфология современного русского языка» ---------------------------------------------- 9
- •Часть 2. Морфологический практикум------------ 72
- •2) Морфологические задания, связанные с использованием словарей и справочников.----------------------------------------------------------- 73
- •5)Характеристика контекстуальных морфологических особенностей лексем и словоформ.---------------------------------------------------- 168
- •Часть 1. Электронная ноотека как новая форма организации учебного процесса и самостоятельной работы студентов
- •I. Технология ноотеки
- •1.1. Исходные положения
- •1.2. Структура ноотеки
- •1.2.1. Система заданий
- •1.2.3. Задачи кафедры и преподавателя
- •II. «идеология» ноотеки
- •III. Параметры качества освоения курса «морфология современного русского языка»
- •IV. Темы для зачетных работ и экзаменов по курсу «современный русский язык. Морфология» для студентов 2- го курса
- •4.2. Базовые практические задания для экзамена
- •V. Литература по курсу «морфология современного русского литературного языка»
- •5.3. Дополнительная (статьи)
- •VI. Универсальная схема анализа грамматических категорий
- •6.1. Схема анализа
- •6.2. Образцы анализа (на примере анализа категории лица)
- •Viі. Универсальная схема анализа знаменательных частей речи
- •VIII. Универсальная схема морфологического анализа словоформы и лексемы
- •7.1. Исходные положения
- •7.2. Основные приемы морфологического анализа
- •IX. Тематика и планы практических занятий
- •Планы практических занятий
- •Практическое занятие №2.
- •Практическое задание № 3
- •Практическое задание № 4
- •Практическое занятие №5
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие № 8
- •Практическое занятие № 9
- •Практическое занятие № 10
- •Практическое занятие № 11
- •Практическое занятие № 12
- •Практическое занятие № 13
- •Практическое занятие № 14
- •Практическое занятие № 15
- •Практическое занятие № 16
- •Практическое занятие № 17
- •Практическое занятие № 18
- •Практическое занятие № 19
- •Часть 2.
- •Задание 1 (2 балла)
- •2. Морфологические задания, связанные с использованием словарей и справочников Задание 1 (2 балла)
- •3. Прикладное использование морфологических знаний и умений
- •4. Задания, связанные с понятийно-терминологическим аппаратом морфологии
- •Задание 5
- •5. Задания, соотносящие элементы морфологической системы с элементами других систем языка и с общеметодологическими категориями Задание 1 (2 балла)
- •6. Задания, связанные с морфологической литературой
- •7. Задания по самостоятельному решению проблемных морфологических ситуаций
- •Задание 3 (по 5 баллов)
- •8. Исследовательские задания
- •9. Лингводидактические задания Задание 1 (по 15 баллов)
- •II. Специальные морфологические задания
- •1. Формально-структурный анализ словоформ текста Задание 1 (2 балла)
- •Задание 4 (4 балла)
- •(Перв. Вар-т, им./в.П. Ср. Дитят)
- •Задание 6 (4 балла)
- •2. Образование (выбор, нахождение) лексем и словоформ по заданным признакам
- •Задание 2 (5 баллов)
- •Задание 3 (5 баллов)
- •Задание 4 (3 балла)
- •Задание 5 (2 балла)
- •Задание 7 (3 балла)
- •Задание 8 (3 балла)
- •Задание 9 (8 баллов)
- •3. Квалификация лексем и словоформ с точки зрения их отнесенности к тем или иным частям речи и другим морфологическим классам
- •Задание 3 (2 балла)
- •Задание 4 (2 балла)
- •Задание 9 (10 баллов)
- •Задание 10 (5 баллов)
- •Задание 11 (5 баллов)
- •Поверьте: моего стыда
- •Задание 12 (4 балла)
- •4. Словоизменение и формообразование
- •Задание 3 (6 баллов)
- •Задание 4 (6 баллов)
- •5. Характеристика контекстуальных морфологических особенностей лексем и словоформ Задание 1 (1 балл)
- •Задание 3 (2 балла)
- •III. Синтезирующие и контрольные задания
- •1.Комплексный морфологический анализ текста
- •12. Два дня мы были в перестрелке...
- •Тестовые задания
- •2.Анализ по полной схеме морфологического анализа частей речи, грамматических категорий, лексем и словоформ
- •3.Контрольные задания по теории
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
Задание 3 (5 баллов)
Найдите в указанной строфе первой главы «Евгений Онегин» словоформы, лексемы (или компонент словоформ, лексем), иллюстрирующие названные грамматические явления, признаки (или их комбинации). Выполните предложенные задания.
Примечание 1. Типы склонения и акцентологические классы имен даны по учебнику: Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. М.: Высшая школа, 1989.
Примечание 2. Номера строф (с учетом отсутствующих строф: 9,13,14) соответствуют индивидуальным вариантам.
Примечание 3. Образцы описания структуры в задании 2 (часть1).
(строфа 16) Адъективация причастия (привести доводы); качественное прилагательное, не имеющее простой сравнительной степени (анализ причин); сущ. сингулариа тантум ( охарактеризовать грамматическую семантику); род падеж со значением принадлежности; вещественное существит. (оценить характер изменения по числу); сущ. третьего типа склонения; сущ. смешанного типа склонения;сущ. второго типа склонения мягкой разновидности; седьмой согласовательный класс сущ-ных.
(строфа 17) Субстантивированное местоимение-прилагательное; твор.падеж со значением орудийности; вещественное сущ. (охарактеризовать изменяемость по числу); сущ.плюралиа тантум (охарактеризовать соотносительность с формами ед.числа); сущ. смешанного типа склонения; абстрактное существительное. (охарактеризовать изменяемость по числу); расхождение по значению полной и краткой форм прилагат.; наращение основы существительного в парадигме ед.числа (сделать морфемный анализ словоформы); нулевое окончание, выраженное значением род.падежа.
(строфа 18) Местоимение-прилагательное в субстантивном употреблении; нулевое окончание существительного в косвенной падежной форме; третий субстантивн. тип склонения; относительн. местоимение (описать структуру); творит.падеж со значением орудийности; третий тип склонения сущ.; форма винит. падежа имени существительного как показатель неодушевленности; абстрактное существительное (охарактеризовать возможности изменения по числу); пятый согласовательный класс; множественное число со значением разнообразия (сортности); родительн.падеж со значением принадлежности;первая акцентол.схема склонения имен; супплетивизм при образовании грамматической формы.
(строфа 19) Существительное плюралиа тантум; третий субстантивный тип склонения; нулевой тип склонения имен; нулевое окончание в косвенной падежной форме сущ.; сущ. пятого и седьмого согласоват. классов;веществ.сущ. (оценить возможности изменения по числу) сущ. пятой акцентол. схемы склонения; беглая гласная в парадигме сущ.; местоимение-прилагательное (описать структуру); краткая форма прилаг. (охарактеризовать соотносительность с полной); адъективация причастия; омонимичные формы прилаг. и сущ.
(строфа 20) Сущ. смешанного типа склонения; супплетивизм грамматических форм; адъективное склонение сущ.; второй тип склонения сущ.мягкой разновидности; творительный предикативный; качественное прилагательное, не имеющее краткой формы; относит. прилагат., перешедшее в качественное; форма ед.числа сущ. с номинативным значением множественности в контексте; нулевое окончание сущ. пятого согласовательного класса (описать структуру); третья акцентол. схема склонения сущ.; местоимение-существительное в косвенном падеже (описать структуру).
(строфа 21) Расхождение по значению форм ед. и мн.числа сущ.; сущ.плюралиа тантум; творительный орудийный; пятый согласовательный класс сущ.; нулевое окончание косв. Пад. Формы сущ.; обобщенно-утвердительное местоимение; адъективация причастия; относительное прилагат.; родительный приглагольный; родительный принадлежности (описать структуру); третья акцентолог.схема склонения сущ.; смешанная разновидность склонения прилаг.; личное местоимение в творительном падеже (описать структуру); притяжательное местоимение (описать структуру).
(строфа 22) Ограничение в образовании сравнительной степени прилагат. (анализ причин); местоимение-прилагательное в форме род.падежа (описать структуру); сущ. третьей акцентолог.схемы склонения; семантическая декорреляция форм единственного и множественного числа сущ.; непредикативное употребление краткой формы прилагат.; нулевое окончание косвенной падежной формы сущ.; смеш. Склонение сущ.; нулевое склонение сущ.; третий тип склонения сущ.; вариантная падежная форма сущ. (указать ряд вариантных форм).
(строфа 23) Адъективация причастия; род. падеж со значением принадлежности; род.падеж с объектным значением (анализ причин употребления формы); субстантивация прилаг.; местоимение-прилагательное, согласуемое с местоимением-существительным; винит.падеж личного местоимения (описать структуру); абстрактное существительное (охарактеризовать возможности образования форм мн.числа); творительный орудийный; качеств.прилагат. с ограниченным употреблением формы сравнительной степени; четвертая акцентолог.схема склонения сущ.; сущ. пятого согласовательного класса.
(строфа 24) Творительный орудийный; сущ. смешанного типа склонения; сущ. второго типа склонения в форме множ.числа; сущ. пятого согласов.класса; вариантное окончание сущ. (указать другие варианты данной словоформы); колич.числит.адъективного титпа склонения; сущ. плюралиа тантум; нулевое окончание косв. Падежной формы сущ.; относит.прилагат., перешедшее в качественное; беглая гласная при образовании краткой формы прилагат.; вещественное сущ. (охарактеризовать изменяемость по числу); четвертая акцентологическая схема склонения сущ.
(строфа 25) Творительный предикативный; пятый согласовательный класс сущ.; нулевое окончание сущ. в косвенной падежной форме; субстант. Употребление местоимения-прилагательного; форма родительного падежа, управляемая предлогом; форма предложного падежа сущ.второго типа склонения (описать структуру словоформы); сущ. нулевого типа склонения; дательный субъекта состояния; качеств. прилаг., не имеющее сравнительной степени (анализ причин); беглая гласная при образовании краткой формы прилаг.; сущ. второго склонения в форме мн. числа (указать форму ед.числа).
(строфа 26) Переход существительного в наречие; творительный орудийный (описать структуру); третий, четвертый, пятый акцентол.тип склонения; сущ. четвертого согласоват.класса; винит.падеж как показатель одушевленности сущ.; нулевое окончание сущ.; местоимение-прилагательное (описать структуру); семантическое расхождение форм ед. и мн. числа сущ.; архаич. форма множ. числа сущ.; сущ. сингуляриа тантум; смешанный тип склонения сущ.
(строфа 27) Сущ. смешанн.типа склонения; творительный орудийный; творительный обстоятельственный; третья акцентол. схема склонения сущ; адъективация причастия; вторая акцентологич. схема склонения прилаг.; родительный принадлежности; нулевое окончание сущ. в косвенной падежной форме; указат. местоимение-прилагательное в субстан. употреблении; относит. прилагат., ставшее качественным; сущ. сингуляриа тантум (охарактеризовать возможность изменения по числу); притяжат. местоимение (описать структуру).
(строфа 28) Первый субстантивный тип склонения; семантическое расхождение форм ед. и мн. числа сущ.; родительный падеж со значением части целого; творительный орудийный; творительный обстоятельственный; родительный принадлежности (описать структуру словоформы); абстрактн. Сущ. сингулариа тантум; переход существительного в наречие (привести доводы); нулевое окончание местоимения-прилагательного; краткая форма прилагательного (описать структуру); сущ. плюралиа тантум (описать структуру); исторические изменения рода имени сущ.; седьмой согласовательный класс сущ.; четвертая акцентологич. схема склонения сущ.; относит. прилагательное, перешедшее в качественное