- •Соціальний супровід сімей які опинилися в складних життєвих обставинах
- •1. Що таке сім'я?
- •2. Що таке "складні життєві обставини"?
- •3. Які сім'ї класифікуються як ті, котрі опинилися у складних життєвих обставинах?
- •4. Що таке криза? Як криза впливає на стан і розвиток сім'ї?
- •5. Як виявити кризу?
- •6. Які переконання соціального працівника сприятимуть розв'язанню кризи в сім'ї?
- •7. Що таке компетентність соціального працівника?
- •8. Які етичні норми (принципи) лежать в основі діяльносп соціального працівника?
- •9. Що таке соціальний супровід?
- •10. Які послуги надають центри сім'ям, які опинилися в складних життєвих обставинах?
- •11. Як оцінити потреби сім'ї? Як визначити ключову проблему сім'ї?
- •12. Як визначити й оцінити потреби дітей у сім'ї, яка опинилась у складних життєвих обставинах?
- •13. Які форми та методи використовуються у соціальному супроводі сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах
- •14. У чому полягає сутність методу "ведення випадку"?
- •15. ІЦо є нормативно-правовою основою соціального супроводу сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах?
- •16. Які існують соціальні виплати та види допомоги дітям та сім'ям, які опинилися в складних життєвих обставинах?
- •17. Який порядок організації та здійснення соціального супроводу?
- •18. Яка документація ведеться при соціальному супроводі сім'ї, яка опинилася у складних життєвих обставинах?
- •(П.І.Б., рік народження)
- •19. Яким чином можна забезпечити партнерські стосунки сім’ї та соціального працівника у соціальному супроводі?
- •20. Що таке соціальна мережа (сітка) сім'ї? Як її залучати до здійснення соціального супроводу?
- •21. На яких засадах базується міжвідомча (міжсекторальна) співпраця для розв'язання проблем сім'ї?
- •22. Для чого і як створюється мультидисциплінарна команда фахівців?
- •23. Які особливості у міжвідомчої співпраці існують у роботі з сім'ями, які опинилися у складних життєвих обставинах?
- •24. Коли і як завершується (припиняється) соціальний супровід сім'ї, яка опинилась у складних життєвих обставинах?
- •Який досвід здійснення соціального супроводу сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах, мають соціальні служби підтримки сім'ї?
1. Що таке сім'я?
Далеко не кожна людина уміє володіти даром любові і добра сімейного вогнища, але ще складніше - не розпорошити і не проміняти його на зваби світу, а з гідністю передати наступним поколінням.
Відповідно до чинного законодавства, сім'я є первинним та основним осередком суспільства. Її складають особи, які спільно проживають, пов'язані спільним побутом, мають взаємні права и обов'язки. Подружжя вважається сім'єю і тоді, коли дружина та чоловік у зв'язку з навчанням, роботою, лікуванням, необхідністю догляду за батьками, дітьми та з інших поважних причин не проживають спільно (Стаття 3 Сімейного кодексу України).
Існує багато визначень поняття "сім'я" з позиції науки. Зокрема, сім'я - динамічна мала група людей, котрі проживають разом і зв'язані родинними відносинами (шлюб, кровна спорідненість, усиновлення, опіка), спільністю формування і задоволення соціально-економічних та інших погреб, взаємною моральною відповідальністю [4, с. 12].
Сім'я - це соціально-педагогічний інститут та особлива соціальна система, яка є підсистемою суспільства і включає в себе інші підсистеми (членів сім'ї); це первинний контактний колектив [5, с. 4].
Сім'я є прикладом унікального поєднання різнопланових збалансованих характеристик. Саме завдяки здатності до врегулювання вона є найгнучкішим елементом соціальної структури, здатним швидко реагувати на
внутрішні та зовнішні впливи. Сім'я реагує на будь-які зміни. У ситуації зубожіння у сім'ї знижується здатність задовольняти потреби своїх членів; випадку розквіту - з'являються споживацькі тенденції. Щоб оцінити, наскільки сім'я здатна на здорове реагування в ситуації змін, потрібно проаналізувати реалізацію її функції.
Функції сім'ї - відображення системи взаємодії особи, сім'ї та суспільва і тих сфер, які пов'язані безпосередньо із задоволенням відповідних потреб її членів.
Заслуговує на увагу така класифікація функцій сім'ї:
- економічна - планування сімейного бюджету, організація споживчої діяльності по веденню домашнього господарства;
- господарська (організація побуту сім'ї, турбота про дім) – підтримка порядку та чистота, дотримання санітарно-гігієнічних норм;
- репродуктивна - продовження людського роду через народження дітей; планування сім'ї;
- соціалізуюча - передача дорослими членами сім'ї соціального досвіду дітям, цілеспрямований вплив на дітей з метою формування у них ціннісних орієнтацій, життєвих уподобань; організація внутрішньосімейного спілкування; оволодіння соціальними вміннями і навичками; освіта, професійне самовизначення;
- рекреативна — організація вільного часу та відпочинку, розвиток інтересів і потреб членів сім'ї;
- терапевтична - створення сприятливого сімейного мікроклімату, психологічна підтримка членів сім'ї в різних життєвих ситуаціях, створення доброзичливого емоційного клімату в сім'ї з метою відновлення фізичних і психічних сил членів родини, витрачених у різних стресових ситуаціях.
Сім'я, яка належним чином виконує свої функції, називається здоровою.
Ії основними ознаками є:
- згуртованість; - відкритість для встановлення нових стосунків; - інтимність;
- оптимізм і турбота;
- здатність самостійно вирішувати завдання свого розвитку;
- ідентичність;
- готовність до зміни ролей; -залучення всіх членів про прийняття сімейних рішень тощо. Сім'я виступає провідним чинником соціалізації особистості на макрорівні. Її основні соціалізуючі функції: забезпечення фізичного та емоційного розвитку індивіда; формування статевої ідентифікації дитини, її розумового розвитку, розвитку здібностей і потенційних можливостей; формування ціннісних орієнтацій особистості; оволодіння основними соціальними нормами [3, с. 59].
Існує багато типів сімей. Відповідно до соціально-педагогічного підходу сім'ї класифікутоть за структурою (повна, неповна); матеріальною забезпеченістю (з дуже високим матеріальним статком; із високим матеріальним
статком: із середнім матеріальним статком; із низьким матеріальним статком чи малозабезпечена; сім'я, що перебуває за межею бідності); за місцем проживания (міська, сільська); за сімейним станом (дискантна, позашлюбна, молода, зріла); за кількістю і наявністю нерідних дітей (бездітна, малодітна, багатодітна); за якістю сімейних взаємин (опікунська, прийомна, благополучна, неблагополучна - конфліктна, аморальна, маргінальна) тощо.
Питання сім'ї надзвичайно важливі як для кожного індивіда, так і для суспільства загалом. Міцна сім'я протягом тисячоліть була і є запорукою задоволення людини власним життям. Про значения сім'ї писали видатні люди науковці і практики. Зокрема, А. С. Макаренко образно зазначав: "Сюди приходять відпочивати переможні сили людини", а В. О. Сухомлинський з педагогічною мудрістю доповнював: "У сім'ї шліфуються найтонкіші грані людини-громадянина, людини-трудівника, людини-культурної особистості. Із сім'ї починається суспільне виховання. Сім'я - джерело, водами якого живиться повноводна річка нашої держави".
Література:
1. Соціальна робота в Україні: Навч. посіб. / I. Д. Звєрєва, О. В. Безпалько, С. Я. Харченко та ін.; За заг. ред. /. Д. Звєрєвої, Г. М. Лактіонової. - К.: Наук, світ, 2003. - 233 с.
2. Бевз Г. М. Прийомна сім'я (оцінка створення, функціонування та розвитку). - К.: Главник, 2006. - 112 с.
3. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка в схемах і таблицях: Навч. посіб. - К., 2003. - 134 с.
4. Ковбас Б., Костів В. Родинна педагогіка: у 3-х т. - Т. 1. Основи родинних взаємовідносин. - Івано-Франківськ, 2002. - 288 с.
5. Трубавіна I. М. Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім'єю: Навч. посіб. - К., 2002. - 132 с.