Тематика творческих эссе

• «Историческая личность» и «простой человек» в хозяйственной истории

• «Твоя малая родина в зеркале Великой истории»

• «“Звездные часы” твоей малой Родины»

• «Экономическая история моей семьи»

• «История трудовой (профессиональной) династии»

• «История идей в истории страны (научных, технических, художественных, музыкальных)»

• «История общественных организаций и движений в моем городе и в судьбе моей семьи (история комсомольских бригад, история движения рационализаторов ...)»

• «От истории вещи к истории рода (история костюма, история игрушки, история интерьера)»

• «Наедине с пожелтевшей фотографией...»

Аналитическое эссе как вид учебной работы

Аналитическое эссе предполагает знакомство с теоретическими концепциями в области экономической социологии как моделями важнейших социально-экономических процессов.

Задачи аналитического эссе:

• реконструировать основную идею концепции

• дать определение используемых понятий

• показать исследовательские возможности концепции, ее актуальность или историческое значение

Список тем для аналитических эссе (открыт для продолжения)

Панэкономизм Г.Бекктера. Экономика в широком смысле. Экономическая трактовка социальности и ее критика - Беккер Г. Экономический анализ и человеческое поведение.// Thesis, 1993.Т.1. Вып. 1. С.24-40.

Хайлбронер Р.Л. Экономическая теория как универсальная наука // .// Thesis, 1993.Т.1. Вып. 1. С.41-54.

Какова роль культуры в формировании трудовой мотивации и становлении рационального капитализма? Как связаны основные постулаты протестантизма и трудовая мотивация? - Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма.

Каковы социальная роль общественного разделения труда? Что такое «органическая» и «механическая солидарность»? - Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда.

Торговля и дарение как типы обменных сделок . Роль дара в формировании статусов и социальных связей - Мосс М. Очерк о даре / Мосс М. Общества. Обмен. Личность. - М., 1996. Гл. 1

Функциогальное и символическое в предметах потребления - Бодрийяр Ж. Система вещей. - М., 1995. С.113-150.

Потребление и его статусные характеристики. Престижное потребление. - Веблен Т. Теория праздного класса. - М., 1984. С.108-133.

Социальные регуляторы экономического повдения - Зиммель Г. Мода / Зиммель Г. Избранное. Т.". - М.: Юрист, 1996. С.266-291.

Особенность фиктивных товаров по К.Поланьи - по источнику К.Поланьи. Саморугулирующийся рынок и фиктивные товары: труд, земля и деньги// http://www.ecsocman.edu.ru

Этнографический подход к анализу рынков, по источнику: Аболфия М. Рынки как культуры: этнографический подход//

http://www.ecsoc.msses.ru

Сетевой подход к исследованию хозяйственной жизни, по источнику: Пауэлл У., Смит-Дор Л. Сети и хозяйственная жизнь//

http://www.ecsoc.msses.ru

Институциональный подход к исследованию рынков, по источнику: Поланьи К. Экономика как институционально оформленный процесс//

http://www.ecsoc.msses.ru

Структурированный конспект как вид учебной работы Цель и задачи подготовки структурированного конспекта

Подготовка структурированного конспекта – итог самостоятельной работы по изучению тем курса с помощью основной и дополнительной учебной литературы.

Основная цель подготовки структурированного конспекта – организовать самостоятельную работу студента по изучению одной или двух тем курса.

Задачи подготовки структурированного конспекта:

1. На основе принципиальных положений лекции самостоятельно изучить основные теоретические положения темы.

2. Составить понятийную модель темы.

3. Выявить и обозначить основные теоретические подходы, существующие в исследовании темы.

4. Подобрать фактический эмпирический материал, связанный с обсуждением темы, ее использованием в политической, идеологической, информационной практике, специально в практике связей с общественностью или ИМК.

5. Обозначить связь темы с развитием практики связей с общественностью, на теоретическом или институциональном уровне.

Тема для самостоятельной работы имеет «сквозной» характер, поэтому выполнение работы идет по «накопительному» принципу:

знакомство с основными положениями темы на лекции, → подбор и знакомство с основной и дополнительной литературой по курсу, → определение значимого в профессиональном или исследовательском плане аспекта работы → составление плана работы → подготовка промежуточных сообщений, творческих или исследовательских работ по теме → сбор и структурирование основного материала по теме → оформление работы → представление работы на проверку, → оценка и выводы, подготовка научно-исследовательской работы на основе конспекта и дополнительных исследований.