Проектные задания.

1.Опишите содержание этапов формирования профессиональных способностей (В.Д. Шадриков).

2. Опишите субъективные критерии выраженности способностей, склонностей, планов личности.

3. Раскройте социально-психологические, деятельностные и личностные условия возникновения профессиональной деформации личности.

4. Рассмотрите психическое выгорание в аспектах профессионального становления, состояния, личности.

5. Подготовьте реферат на тему: "Модель Н.С. Пряжникова психологического пространства элитарности".

6. Раскройте содержание понятий: субъектно-деятельностные свойства человека, личностные свойства человека, профессионально важные свойства человека, профессиональная компетентность.

Дидактический тест рубежного контроля.

Выберите правильный ответ.

1. Одним из субъективных признаков способностей является сообщение клиента о: а) стремлении к саморазвитию в деятельности б) самоинициировании деятельности в) отсутствии напряженности в деятельности г) сожалении при окончании деятельности

1. Одним из субъективных признаков склонностей выступает сообщение клиента о: а) отсутствии напряженности в деятельности б) наличии оригинальных способов деятельности в) самоинициировании деятельности г) стремлении к саморазвитию в деятельности

2. Какая личностная особенность является, согласно В.Е. Орлу, одним из катализаторов психического выгорания: а) интроверсия б) экстраверсия в) целенаправленность г) экстернальность

3. Феномен, при котором в структуре личности профессионала доминируют профессиональные свойства, называется: а) профессиональным выгоранием б) профессиональной деформацией в) профессиональным истощением г) профессиональной дезадаптацией

4. Согласно С.П. Безносову, в деловой связке "адвокат-подзащитный" принципиально неосуществим: а) субъект-субъектный подход б) субъект-предметный подход в) объект-объектный подход г) субъект-объектный подход

Литература

1. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности: подходы, концепции. Метод: Автореф.докт. дисс. СПб., 1997. – 35с.

2. Джанерьян С.Т. Профессиональная Я-концепция: системный анализ. Ростов-н/Д: Изд-во РГУ, 2004. – С. 99-116; 280-281; 288-314.

3. Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2002. С. 105- 114.

4. Орел В.Е. Структурно-функциональная организация и генезис психического выгорания: Автореф. докт. дисс. Ярославль, 2005. – 50с.

5. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 4-е изд. М. Издательский центр "Академия", 2007. С. 372-398.

6. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб. Изд-во СПб. ун-та, 1991.

7. Фонарев А.Р. Основные показатели деформации личности профессионала // Психология как профессия (исследователь, практик). Ежегодник Российского Психологического общества. М.: РПО, 2002. Т.9. Вып. 3. - С. 24-25.

Модуль 6. Личность и ее карьера.

Цель: 1)раскрыть содержание психологических аспектов изучения профессиональной карьеры; 2) систематизировать данные о влиянии поло-гендерной дифференциации на различные стороны карьеры.

Программный материал модуля 6. Основные трактовки карьеры в современных психологических исследованиях. Основные феномены карьеры: карьерное пространство, карьерная среда, карьерное плато, карьерная стратегия, карьерный план, карьеризм. Карьеризм как феномен деформации профессионального становления, специфическая карьерная стратегия, личностный феномен. Внешние и внутренние факторы карьеры. Этапы карьеры. Карьерные кризисы. Критерии для построения типологии профессиональных карьер. Модели изучения карьеры: синтетическая, аналитическая, структурная (Стамбулова Н.Б.). Типология Д. Сьюпера мужских и женских профессиональных карьер. Поло-гендерные закономерности выбора, планирования, стратегии, отношения к карьере. Влияние на личность ранней карьерной специализации. Типы карьер на этапе профессионального спада.