Карантин. Среди прочих вспомогательных средств во многих антивирусах есть специальные технологии, которые защищают от возможной потери данных в результате действий антивируса.

86. Информационные революции.

1-я информационная революция заключается в появлении языка и членораздельной речи. Именно развитие языка оказало колоссальное влияние на развитие сознания людей, а его использование в их практической деятельности стало информационной основой создания первых технологий, т.е. знаний и навыков рациональной организации этой деятельности. В первобытном обществе использовались и распространялись только «живые знания», носителями которых являлись живые люди. В этих условиях процессы накопления и распространения знаний в обществе осуществлялись чрезвычайно медленно. Ситуация изменилась коренным образом, когда люди научились фиксировать знания в виде рисунков, чертежей, условных знаков. Именно поэтому, вторая информационная революция связывается с появлением письменности.

2–я — изобретение письменности (возможность передачи знаний) — 5-6 тысяч лет назад в Месопотамии, затем — независимо, но несколько тысяч лет спустя — в Китае. Позже изобрели рукописную книгу — сначала в Китае, а затем в Греции. Это изобретение позволило не только обеспечить сохранность уже накопленных человечеством знаний, но и повысить достоверность этих знаний, создать условия для их более широкого распространения. Именно и изобретение письменности стало возможным развитие науки и культуры. Изменилась информационная среда общества. Зародились элементы информационной культуры.

3–я (середина XVI века) — книгопечатание (изменение культуры организации деятельности) — произошла после изобретения Гуттенбергом печатного пресса и наборного шрифта в 1450-1455 гг., а также изобретения гравировки примерно в то же время. Книгопечатанье следует признать одной из первых эффективных информационных технологий. Широкое внедрение этого изобретения в социальную практику привело к информационному взрыву. Началось и более широкое распространение информации, научных знаний, информационной культуры. Появились первые библиотеки печатных книг.

Огромное влияние оказало книгопечатание на значение информации. За очень незначительное время революция в книгопечатании изменила институты общества, включая и систему образования. В последовавшие за ней десятилетия по всей Европе были созданы новые университеты, однако, в отличие от ранее существовавших, они не были рассчитаны на священнослужителей и изучение теологии. Они были построены для изучения светских дисциплин: права, медицины, математики, натуральной философии (естественных наук). Своего апогея третья информационная революция достигла, по-видимому, с появлением печатных СИМ: газет, журналов, рекламных объявлений, информационных справочников и т.д.

4–я (середина XIX века) — революция в области коммуникаций (электричество, телеграф, телефон, радиопередача оперативная, накопление информации в любом объеме). Благодаря этим средствам человек уже не чувствует себя изолированным от окружающего общества — он подключен к единому информационному пространству. Новые качества, привнесенные четвертой революцией — не только передача невиданных ранее объемов информации, но и очень высокая оперативность.

5–я (50 годы XX века) — использование цифровой вычислительной техники, ПК. Их появление произвело переворот в информационной сфере общества, изменило психологию и практику научной, педагогической и производственной деятельности людей.

Три достижения данного периода:

• переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным;

• миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;

• создание программно-управляемых устройств и процессов.

По мнению некоторых статей, началась очередная революция – революция концепций, по мнению других — мы движемся к новой информационной революции, имя которой – искусственный интеллект.