- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Дневник
- •Раздел 1. Знакомство с образовательным учреждением и деятельностью учителя-предметника информационная справка
- •Локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность учителя в школе
- •Годовой календарный учебный график ________ классов
- •Педагогическая мастерская: анализ деятельности учителя
- •Раздел 2 . Методическое обеспечение учебного процесса
- •Кабинет истории и обществознания Оформление и оборудование
- •Учебно-методическое обеспечение по курсу истории __________________________ в ____ классе
- •Тематическое планирование на ___ четверть
- •Соотношение с программой, учет особенностей класса, сбалансированность ______________________________________________
- •Раздел 3. Психолого-педагогическая характеристика ученического коллектива ____ класса
- •Раздел 4. Анализ и самоанализ учебного занятия Карта наблюдения Учебное занятие в ___ классе
- •Карта наблюдения Учебное занятие в ___ классе
- •Экспресс-анализ учебных занятий
- •Карта самоанализа Учебное занятие в ___ классе
- •В методическую копилку ________________________________________ ________________________________________________________________ Карта самоанализа Учебное занятие в ___ классе
- •В методическую копилку ________________________________________ ________________________________________________________________
Раздел 1. Знакомство с образовательным учреждением и деятельностью учителя-предметника информационная справка
ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Полное наименование ___________________________________________
_______________________________________________________________
Дата открытия __________________________________________________
Администрация
Директор _______________________________________________________
Зам. директора, курирующий образовательную область «Обществознание» ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагогический коллектив
Квалификационные категории |
высшая |
первая |
вторая |
не аттестованы |
Всего |
Кол-во, чел |
|
|
|
|
|
% |
|
|
|
|
|
Педагоги, имеющие почетные звания ____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности педсостава ___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Коллектив обучающихся
Количество |
Начальная школа |
Основная школа |
Средняя (полная) школа |
Всего |
классов |
|
|
|
|
обучающихся |
|
|
|
|
Особенности набора ______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпускники и учащиеся, которыми гордится образовательное учреждение ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кружки, секции, общественные объединения _________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Научно-методическая, опытно-экспериментальная работа
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности системы воспитательной работы и традиции школы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________