26. Особенности доэкспериментальных планов.

Исследовательский план – это порядок действий экспериментатора со специально отобранными группами участников исследования.

Классификация экс. планов по Кемпбеллу. Выделил 3 группы:

1-доэкспериментальный план, 2- истинный экспериментальный план и 3-квази-эксперимент.

Доэкспериментальные планы — исследования, к-е проводятся по определенным схемам, не учитывают требований, предъявляемых к плану классического экспериментального исследования. Причина — незнание этих требований или невозможность их учета при проведении реального исследования в конкретных условиях. Исс-я по схеме доэкс планов проводились еще до возникновения теории планирования эксперимента. Доэк планы служат, в качестве иллюстрации. В практике научных исследований по возможности их следует избегать.

Доэкспериментальные планы

Кэмпбелл выделяет три вида доэкс.плана. К доэк.планам относятся: 1- исследование единичного случая; 2-план с предварительным и итоговым тестированием одной группы и 3-сравнение статистических групп.

1. Исследование единичного случая относится к области прошлого. Однократно тестируется одна группа, подвергнутая воздействию по плану: Х О. Контроль внешних переменных и независимой переменной полностью отсутствует. В таком «исс-ии» нет никакого материала для сравнения. Такого рода исс-я проводятся на первых этапах научной дея-ти для сопоставления их результатов с обыденными представлениями о реальности. Но научной информации они не несут.

2. План с предварительным и итоговым тестированием одной группы часто применяется в социологических, социально-психологических и педагогических исс-ях: О1 Х О2 . В этом плане отсутствует контрольная выборка, поэтому нельзя утверждать, что изменения (разница О1 и О2) ЗП, регистрируемые в ходе тестирования, вызваны именно изменением НП. М-у начальным и конечным тестированием происходят и другие «фоновые» события, воздействующие на испытуемых наравне с НП. Кроме того, этот план не позволяет контролировать эффект «естественного развития»: в течение короткого времени — изменение состояния испытуемого (утомление, монотония, скука и др.), а в течение длительного времени — изменения личностных черт. Наконец, эффект тестирования — воздействие предыдущего обследования на последующее — может быть еще одним неконтролируемым фактором, влияющим на изменение ЗП. Можно перечислить и другие источники артефактов — внешние переменные, к-е не контролируются этим планом.

3. Третий вариант доэк.плана — сравнение статистических групп (план для двух неэквивалентных групп с тестированием после воздействия). Х О1 О2

Этот план лучше предыдущего т.к позволяет учитывать эффект тестирования благодаря введению контрольной группы и контролировать влияние «истории» — фоновых воздействий на испытуемых, и ряд других внешних переменных (инструментальную погрешность, регрессию). Но с помощью этого плана нельзя учесть эффект естественного развития, т.к нет материала для сравнения состояния испытуемых на данный момент с их начальным состоянием (нет предварительного тестирования).

Для сравнения результатов контрольной и экспериментальной групп используется t-критерий Стьюдента. Но различия в результатах тестирования могут быть обусловлены не экспериментальным воздействием, а различием состава групп. Этот план, если отбросить экспериментальное воздействие, вполне применим в корреляционном исследовании, но его не следует использовать для проверки гипотез о причинной связи двух переменных.

+ план: Х О О1 Х О2 . Символы: R – процедура рандомизации участников исследования. X – процедура экспериментального воздействия в виде манипулирования уровнями независимой переменной. X1, X2 (X с нижним индексом в виде арабской цифры) – разные уровни независимой переменной. О – наблюдение и фиксирование изменений зависимой переменной. O1, O2 (O с нижним индексом в виде арабской цифры) – количество наблюдений зависимой переменной. ОI, OII (О с верхним индексом в виде римской цифры) – моменты времени наблюдений зависимой переменной. Контрольная и экспериментальная группы КГ и ЭГ.

Переменные — параметр реальности, который может изменяться и/или изменяется в экспериментальном исследовании. Различают: независимые переменные — изменяемые экспериментатором; зависимые переменные — изменяемые под влиянием изменений независимой; внешние (побочные) — недоступные управлению, но влияющие на зависимую, источник погрешности; латентные — недоступные непосредственно измерению, фиксируются путем анализа совместной вариации зависимых переменных; дополнительные — учитываемые в эксперименте внешние переменные и т. д.

Зависимая переменная – переменная, по изменениям которой судят об эффектах манипуляции независимой переменной.

Независимая переменная – экспериментальное воздействие манипулируемое исследователем и рассматриваемое в качестве предполагаемой причины различий в поведении участников.

Внешняя переменная – условия, которые помимо независимой переменной также могут оказывать влияние на изменение изучаемого феномена.

Артефакт (лат. arte factum — сделанный искусственно) — результат исследования, являющийся следствием изменения зависимой переменной под влиянием побочных переменных. Артефакт есть следствие ошибок или недостаточного контроля условий проведения исследования. Одно и то же явление может быть артефактом в рамках одной экспериментальной схемы и фактом в рамках другой, поэтому явления, не объясняемые принятой теорией, часто трактуются как артефакты.