- •Восходящий и нисходящий методы построения систем искусственного интеллекта.
- •2.Понятие системы, основанной на знаниях.
- •3.Автономная и гибридная соз.
- •4. Оболочка соз и ее основные компоненты.
- •5. Базовые свойства, отличающие знания от данных.
- •6. Логические модели представления данных.
- •7. Сетевые модели представления знаний.
- •8. Представление знаний в виде иерархической структуры фреймов.
- •9.Продукционное правило как форма представления знаний.
- •10. Основные компоненты соз продукционного типа.
- •11. База знаний в соз продукционного типа.
- •12. Описание знаний на инфологическом уровне в виде графа решений
- •13.Механизм вывода в соз продукционного типа.
- •14. Прямой, обратный и комбинированный вывод в соз продукционного типа.
- •15. Стратегия поиска (вывода) в ширину.
- •16. Стратегия поиска в глубину.
- •17. Подсистема объяснения в соз продукционного типа.
- •18. Подсистема приобретения знаний в соз продукционного типа
- •19. Понятие искусственной нейронной сети.
- •20. Искусственный нейрон. Активационная функция нейрона и ее основные виды.
- •21. Межнейронные синаптические связи. Веса связей. Обучение инс.
- •22. Многослойный персептрон и его обучение с помощью алгоритма обратного распространения ошибки.
- •24. Сеть Хопфилда.
2.Понятие системы, основанной на знаниях.
Опр: Система, основанная на знании (СОЗ) (Э.Фейгенбаум) – интеллектуальная компьютерная программа, использующая знание и процедуру вывода для решения проблем, которые настолько сложны, что требуют привлечения эксперта.
С точки зрения функционального назначения, понятии ЭС, ИС, СОЗ можно рассматривать как синонимы, однако, в определении СОЗ явно прослеживается базовый принцип организации системы декларативного (описательного) не предписывающего типа (знания и процедура вывода).
Опр: Интеллектуальная система (ИС) – программно-техническая система, способная решать задачи, традиционно считающиеся творческими, принадлежащие конкретной предметной области, знания о которой хранятся в памяти этой системы.
Опр: Экспертная система* (ЭС) – система, объединяющая возможности компьютера со знаниями и опытом эксперта в такой форме, что система может предложить «разумный» совет или осуществить «разумное» решение поставленной задачи, причем система способна пояснить ход своих рассуждений понятным для пользователя способом.
* Определение принято комитетом группы специалистов по ЭС Британского Компьютерного Общества.
Исходя из этих определений, ЭС и ИС, как понятия, можно рассмотреть синонимами в определенном смысле: с точки зрения функционального назначения, но не на практике, т.к. ИС есть нечто более широкое, а ЭС связана с трудноформализуемыми задачами.//
Именно этот принцип, предполагающий четкое отделение друг от друга базы знаний и механизма вывода максимально обеспечивает:
- модульный принцип построения;
- открытость системы;
- возможность создания оболочек, настраиваемых через формализм базы знаний на различные предметные области.
Т.е. знания о предметной области хранятся в виде информационных структур, а механизм вывода есть универсальный решатель. Во всем остальном СОЗ присущи все особенности, характерные для ИС, ЭС:
- ограниченность определенной областью экспертизы;
- качественный характер выходных результатов (совет);
- способность рассуждать при сомнительных, неполных данных;
- способность самообучаться и адаптироваться к конкретным условиям применения;
- и многое другое.
Абстрактная схема функционирования СОЗ
Области применения СОЗ:
• медицинская диагностика (установление связи между нарушениями деятельности организма и их возможными причинами);
• прогнозирование (предсказание возможных результатов событий на основе данных о текущем состоянии объекта);
• планирование или проектирование (достижение конкретных целей в задачах с большим количеством переменных);
• интерпретация (получение заключений на основе результатов наблюдений);
• контроль и управление (принятие решений на основе анализа данных от нескольких источников);
• диагностика неисправностей в сложных технических объектах или системах;
• обучение (построение интеллектуальных обучающих систем, формирующих индивидуальный сценарий обучения для каждого пользователя на основе обратной связи с пользователем и в зависимости от результатов его обучения).
Критерии целесообразности СОЗ (их создания и использования в конкретной предметной области):
• отсутствие строгих алгоритмов и существование эвристических методов (приемов) решения задачи;
• наличие эксперта, способного решать задачи и объяснять ход их решения;
• надежность и статичность имеющихся знаний;
• в основе решения задач лежит метод логических рассуждений.