6. Воспитание в процессе обучения биологией.

Биология по содержанию и методам обучения обладает многообразными возможностями для диалектико-материалистического, антирелигиозного понимания природы и правиль­ного экологического отношения к биосфере; самостоятельности мышления и развития познавательных интересов без чего не может быть осознанности знаний и выработки убеж­дений и в конечном счете мировоззрения; понимание связи теории с практикой: куль­туры труда и умения применять знания в работе, эстетических чувств под влиянием об­щения с природой; этичного поведения, в особенности при работе в коллективе, взаимо­помощи в общем труде, бережного отношения к природе. Воспитание осуществляется планомерно, в системе, в связи с познавательным процессом, в зависимости от содержа­ния и освещения учебного материала, методов и форм его преподавания. Такое воспита­ние достигается целенаправленностью всего педагогического процесса. Воспитание научного мировоззрения. Мировоззрение – систем. Взглядов чел. На окр. Мир, природу, самого чел., на его место в мире. 2 вида мировоззрение : научное,религиозное.Признаки научного мировоззрение: чел. С науч. Мировоз. Должен владеть биол. фактами и аргументами; теоретичность знаний; чел. Должен облад. С рационалогическим стилем мышления. Религиоз. Мировоззрение.- долгое время искоренялось. Духовный вакуум (пустота). Доброи зло ,справед. И несправед. Только церковь даёт будущее. Условия формир. мировоз. : 1. учитель на уроках биол. должен подводить детей к мировоззренч. выводам 2. учитель должен обеспечить убедительную доказательность всех общебиологич. выводов. 3. учитель обязан перевести биол. знания в убеждения.

30. Кабинет биологии основное учебное оборудование.

Кабинет биологии — это специально оборудованное помещение для организации учебно-воспитательного процесса по биологии. Учебно-материальная база преподавания биологии, приспособлен для проведения ур.наглядными и практическими методами. Необходимо рационально оборудовать раб. места уч-ся и уч-ля. Необх.раковины с 2 кранами для воды. Раб.место уч-ля служ. для демонстрации нагляд. пособий: демонстр. Предмет д.б.хорошо виден, ничто не д.мешать сосредоточ.внимания, -показывать предмет нужно когда это требуется по ходу урока. Стол -выше обычного, с подставкой для демонстр. предмета, на стене над доской -экран. Для таблиц-держатели. На бок.или зад.стене м.б.табл. "развит органич. мира", у зад.стены-стол для проектора,на окнах-спуск.темн, штор. Нужные для ур.и внекл. зан.растен.раставл.в извест. порядке. Аквариумы и террариумы,если нет уголка жив.прир. Каб. сост.из 3 помещений -кл-лаборатория, препаровочная, уголок жив. прир. Наглядные пособия - натуральные живые -спец.подобран.растен., комнатные или -при­нес.с экскурсий, жив-е в аквариум., террар и клетках в уг.жив.прир. натур, препариро­ванные -гербарии, герб. таблицы, раздаточ. материал, коллекции насеком., фиксирован. представит.типов беспозвоноч., влаж.преп.по развитию жив. Все хранится в шкафу, с указанием кл. и темы.-Воспитыв.у уч-ся культуру, орг-ции учеб. труда, -изобразитель­ные, нагл. пособ.-таблицы и рис., муляжи разобраного чел-гo торса и отдел. сист орг., эпидиаскоп для дем.микропреп., киноаппарат,карты. Для демонстрации опытов и прак­тич. раб. необх. приборы, посуда и инструменты. Микроскопов по одному на 2 уч-ся, луны, препаровальн. инстр-ты. Необх. измеритель приборы: весы, терм., линейки, мен­зурки.. Экскурс. снаряжен. Д.привлек.вним.к природ. объект. Эстетич.чув.