- •1. Рациональность и функциональность дизайна. Анализ современного состояния белорусского дизайна.
- •Художественная выразительность: образная выразительность; оригиналь ность; стилевая определенность; соблюдение требований моды; соответствие ок ружающей среде;
- •Рациональная организация формы: функциональная обусловленность;
- •Вопрос 3: дизайн—специф.-я сфера деят.-ти проект.-я ппс в целом или её отдельных компонентов
- •Вопрос 4: история образования в сфере д.-на на Беларуси. ВуЗы и их роль в станов.-ии д.-на.
- •12 Декабря 1990 года – был учрежден Белорусский союз дизайнеров
- •6.Дизайнеры 20-21 века
- •7.Шагающий город Архигрэм.Правила современной архитектуры.
- •11.Свободная школа-лаборатория дизайна "global tools "
- •12. В ссср дизайн начал развиваться на гос. Уровне с начала 60-х г.
- •14 Вопрос.
- •17 Достижения дизайна в области создания военной техники.
- •19/Космическая одиссея
- •Вопрос 22: постмодерн как интернац.-ый стиль. Миланские группы «Алхимия» (сер.70-х) и «Мемфис» (нач.80-х)
- •23. "Хай-тек" как стиль в архитектуре и дизайне.
- •25.Художественная практика дизайнеров китай,сша,франция,германия
12 Декабря 1990 года – был учрежден Белорусский союз дизайнеров
Анализ статей в журнале «Про- дизайн» ( издание Белорусского союза дизайнеров президент БСД Дмитрий Сурский г. Минск), программ дисциплин предметной подготовки МПГУ ( Москва), монографии по истории и теории дизайна Н.А. Ковешниковой, теоретических работ Я.Ленсу и О.В. Чернышева дает серьезный повод вести разговор о подготовке дизайнеров в республике Беларусь. И проведение полемики о нужности и ненужности профессии дизайнера на современном этапе развития кафедры и нового отделения дизайна на ХГФ УО ВГУ им. П. М. Машерова. Исторически так сложилось, что вопросами художественного конструирования занималось немало подразделений на ХГФ
Обучение на факультете дизайна делится на 2 этапа : начальное и специализированное, Программа рассчитана на 5 лет. С переходом в ближайшее время на модель 4 годичного срока обучения во многих гуманитарных и художественных высших учебных заведениях проблема интенсификации процесса будет возрастать и приобретет со временем глобальные изменения в структуре самой профессии. Здесь видимо будет больше самостоятельной работы и общение с ведущими мастерами через Интернет, другие средства коммуникации.
В ВГУ им. П. Машерова еще только зарождается этот спрос на образ.-е в сфере д.-на. А следовательно необходимо решать проблему комплексно за круглым столом, привлекая и руководителей художественных школ и колледжей, создавая рекламу посредством всех масс-медиа; телевидения, радио-Витебск, прессы, Интернета, открывая специальные курсы, проводя широкую компанию среди молодежи. Недостаток финансирования программ обучения дизайну явление стереотипное и выходит за рамки данного обзора. Сегодня уже ясно что нужно изучить рынок услуг в Витебске и Витебской области посредством неформального опроса, а анкетирования предприятий, коммерческих структур и постараться убедить их не искать художников на стороне и готовить своих дизайнеров во всех сферах деятельности.
нов5.основные дидактические принципы подготовки дизайнеров в белоруси.
курс разработан для подготовки специалистов в области дизайна интерьера. Эта профессия является сейчас наиболее востребованной. К тому же вы сможете применять полученные знания не только для работы, но и для отделки собственного дома. Окончив предлагаемый курс, вы получите знания, дающие возможность профессионально разработать проект помещения, выбрать мебель и подобрать соответствующие материалы.
Краткая программа курсов “Ддизайнеров интерьера” в Витебске: 1. Предмет художественного конструирования. История дизайна. Основы современного дизайна, его задачи. Понятие комфорта. 2. Стили и направления в искусстве оформления интерьера от Египта до Средневековья. 3. История стилей оформления интерьера от Средневековья до Ампира. 4. История стилей и художественных направлений в искусстве оформления интерьера от Ампира до наших дней. 5. Принципы восприятия пространства человеком. 6. Зависимость восприятия замкнутого пространства от различных факторов. 7. Общие принципы планирования и обустройства жилища: освещенность. 8. Светотехника. 9. Цветоведение. 10. Составляющие интерьера помещений. 11. Отделочные материалы и оборудование. 12. Общие принципы планировки жилища. 13. Обустройство и реконструкция интерьера помещений: перепланировка и переоборудование с учетом требований соответствующих организаций. 14. Введение в курс создания эскизного проекта оформления интерьера помещения. 15. Особенности оформления интерьеров важнейших помещений: холл, гостиная, столовая, кабинет, детская, спальня, кухня, ванная комната и др. 16. Декорирование интерьера в зависимости от зональной принадлежности. 17. Выполнение эскизной части проекта интерьера индивидуально выбранного помещения с пояснительной запиской.
Сегодня дизайн проник во все сферы человеческой деятельности. Пользуясь новейшими компьютерными программами в создании проектов, дизайнер моделирует ту информационно- пространственную среду, которая несомненно оказывает эстетическое воздействие на всех людей, которые ее воспринимают. Объектами разработки являются интерьеры жилых и общественных зданий (торговые, общественного питания, административные, зрелищные, транспортные, санаторно-лечебные предприятия), а так же выставки, музейные экспозиции, наружная реклама, объекты ландшафтного и городского дизайна. В соответствии с содержанием учебной программы курса, выпускник должен иметь представление: • о принципах формирования объектов архитектурной среды; • о порядке выполнения работ по проектированию; • о связи дизайна с другими видами искусств и перспективах его развития; • о принципах и приемах эргономического исследования средовых и элементов их оборудования и предметного наполнения; • об основах теории цветовой гармонизации, методах и средствах построения гармонических цветовых сочетаний.
6