- •Рабочая программа
- •Лист согласования рабочей программы
- •Содержание
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «название дисциплины (модуля)»
- •Владеть:
- •Иметь навыки:
- •4 Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •4.2 Распределение часов по семестрам и видам занятий
- •4.3 Темы, выносимые на лекции
- •4.4 Лабораторные работы:
- •4.5 Практические занятия (семинары):
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •4.6 Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента
- •Темы контрольных работ и презентаций
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5 Образовательные технологии
- •5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях
- •Глоссарий интерактивных образовательных технологий
- •8.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Дополнительная:
- •9. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (срс)
- •1.Текущая самостоятельная работа
- •2.Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
- •3.Контроль самостоятельной работы
- •4.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •10. Аннотация
4.4 Лабораторные работы:
………….
4.5 Практические занятия (семинары):
1 Семестр
№ занятия |
№ раздела |
Тема |
Кол-во часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 Семестр
№ занятия |
№ раздела |
Тема |
Кол-во часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.6 Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента
№ п/п |
Наименование видов самостоятельной работы |
Трудоемкость (час.) |
Методические материалы
|
1. |
Подготовка к семинарским занятиям |
|
|
2. |
Подготовка контрольной работы |
|
|
3. |
Подготовка презентации |
|
|
|
Подготовка к зачёту (1 семестр)
|
|
|
3. |
Подготовка к экзамену |
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
Вопросы для подготовки к семинарским занятиям
…………………………………………………………………………….
Темы контрольных работ и презентаций
………………………………………………………………
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Методические рекомендации студентам
Методические рекомендации преподавателям
5 Образовательные технологии
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий( деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусматриваются встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП, особенностью контингента обучающихся и содержанием учебной дисциплины.
Вместе с тем, занятия в интерактивном режиме составляют не менее … % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют не более … % аудиторных занятий.