Методические рекомендации

Перед занятием обязательно следует прочитать две из трех частей «Божественной комедии» («Ад» и «Чистилище»), нарисовать в тетради схему дантовского ада и чистилища. Приводить примеры из текста (не менее 4-5), иллюстрируя наказания. Познакомиться по учебным пособиям со структурой дантовского рая (нарисовать схему в тетрадь). Подумай те, почему Данте делает себя путешествующим по загробному миру? Отвечая на вопросы плана, работайте с текстом произведения.

Задание

Работа с текстом

1. Проанализировать структуру Ада, выявить закономерности классификации грехов. (Выписать в тетрадь наказания грешников по всем кругам Ада и прокомментировать их. Что вы можете сказать о грешниках, терпящих наказания в каждом из девяти кругов. Кто они? – представьте историческую справку).

2. Проанализируйте структуру Чистилища (Выпишите в тетрадь цитаты, характеризующие процесс очищения в каждом из семи кругов).

3. Что вы можете сказать о сквозных образах поэмы – Данте и Вергилии?

4. Объясните цветовую символику Ада. (Какие цвета здесь преобладают? Почему? Каковы функции основных цветообразов первой части поэмы? Не забывайте приводить примеры из текста).

Литература

1. Данте А. Божественная комедия. Ад. Чистилище. Любое издание.

2. Дантовские чтения. – М.: Наука, 1973. С. 197-216; 217-244; 263-273.

3. Баткин Л.М. Данте и его время. Поэт и политика. – М.: Прогресс, 1965.

4. Сутуева Т.О. Данте Алигьери. К 700-летию со дня рождения. – М.: Наука, 1965.

5. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение. – М.: Прогресс, 1987.

6. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение. – М.: Прогресс, 1999.

7. Асоян А.А. «Прочтите высочайшего поэта…» Судьба «Божественной комедии» Данте в России. – М.: Наука, 1990.

8. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М.: Наука, 1978. – С. 194-205.

9. Холл Джеймс. Словарь сюжетов и символов в искусстве. – М.: Прогресс, 1996.

10. Федотов О.И. История западноевропейской литературы средних веков. – М.: Наука, 1999.

11. Алексеев М.П., Жирмунский В.М. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение. – М.: Наука, 1987. – С.148-163.

12. Голенищев-Кутузов И.Н. Данте. - М.: Прогресс, 1968.

13. Голенищев-Кутузов И.Н. Творчество Данте и мировая культура. – М.: Наука, 1971. – С. 177-205, 354-517.

14. Елина Н.Г. О художественном своеобразии «Божественной комедии» // Данте и всемирная литература. – М.: Наука, 1967. – С. 85-106.

15. Елина Н.Г. Проблема художественного своеобразия поэзии Данте. Из истории западноевропейской дантологии // Дантовские чтения. 1968. – М.: Наука, 1968,. – С. 53-121.

16. Хлодовский Р.И. Гуманизм Данте. Путь к «Божественной комедии» //

Дантовские чтения. 1979. – М.: Прогресс, 1979. – С. 142-155.

Занятие 2 Трагедия у. Шекспира «Гамлет» 2 часа План

1. «Гамлет» – центральная трагедия У. Шекспира. История создания произведения. Новая интерпретация древнейшей легенды о принце Амлете.

2. Особенности композиции трагедии. Время действия в трагедии.

3. Образ Гамлета как эстетический идеал эпохи:

• Гамлет и Гертруда (Что поражает в отношениях Гамлета с матерью? Как вы понимаете слова Гамлета «из жалости я должен быть жесток»? Женщина в представлении Гамлета.)

• Гамлет и Клавдий (Что вы знаете о Клавдии? Какова его главная цель в жизни? Что он делает, став королем, чтобы упрочить свое положение? Сравните монологи Гамлета и Клавдия. Как они характеризуют героев? Неизбежна ли борьба Гамлета с Клавдием?)

• Гамлет и Офелия (Дайте характеристику Офелии. Любил ли Гамлет Офелию? Почему он груб с ней?)

• Мнимые друзья Гамлета. (Что вам известно о Розенкранце и Гильденстерне? Согласны ли вы с утверждением И.В. Гете: «то, что собою представляют и делают эти двое, не может быть изображено одним. В таких мелочах сказывается величие Шекспира. Эти тихие повадки, эта угодливость и увертливость, это поддакивание, эта ласкательность и льстивость, это притворство… как может все оно быть выражено одним человеком? Да на это потребовалась бы целая дюжина, если бы их нашлось столько; но они ведь проявляют себя лишь в обществе, они и есть общество, и Шекспир показал большую мудрость и скромность, выведя всего два подобных образца»?)

• Гамлет и Горацио (В чем идейный смысл образа Горацио? Можно ли считать его идеальным человеком?)

• Три мстителя в трагедии.

4. Перечислите все стадии судьбы Гамлета. Сколько монологов Гамлета в трагедии? Универсальные формулы Гамлета (перечислить и прокомментировать).

5. Анализ монолога Гамлета «Быть или не быть…». (Что значит для Гамлета «быть»? В чем величие и в чем трагедия Гамлета? Монолог знать наизусть)

6. Подлинно ли безумие Гамлета? Прав ли Г. Гейне, полагавший, что Гамлет, притворившись помешанным, «кинулся в страшную пропасть подлинного безумия»?

7. «Кладбищенский юмор» в сцене с могильщиками.

8. Комические фигуры в трагедии «Гамлет». В каком случае правомерно соотнесение Гамлета с комедийными шутами У. Шекспира?

9. Какой прием заимствовал Шекспир у Сенеки?

10. Что такое «гамлетизм»?