- •«Основы предпринимательской деятельности»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Распределение фонда учебного времени по семестрам, видам занятий, формы контроля
- •2. Тематические планы
- •2.1 Тематический план изучения дисциплины
- •2.2 Тематический план по самостоятельной работе студентов
- •Содержание курса
- •Тема I. Сущность и функции предпринимательства.
- •Тема 2. Этика и культура предпринимательства
- •Тема 3. Организационно-правовые формы предпринимательства.
- •Тема 4. Малый бизнес и его место в системе предпринимательства
- •Тема 6. Бизнес — планирование на предприятии
- •Тема 7. Законодательство в сфере предпринимательства
- •Тема 8. Государственное регулирование в сфере предпринимательства
- •Тема 9. Использование наемного труда
- •Тема 10. Формы сотрудничества партнеров в бизнесе
- •Тема11. Организационно-экономические формы
- •Тема 12. Прекращение предпринимательской деятельности
- •4. Планы семинарских занятий
- •4.1. Темы и их содержание, рассматриваемые на семинарских занятиях
- •Тема I. Сущность и функции предпринимательства.
- •Тема 2. Этика и культура предпринимательства
- •Тема 3. Формирование предпринимательской среды
- •Тема 9. Государственное регулирование в сфере предпринимательства
- •Тема 10. Использование наемного труда
- •Тема 11. Формы сотрудничества партнеров в бизнесе
- •Тема12. Организационно-экономические формы
- •Тема 13. Прекращение предпринимательской деятельности
- •4.2. Задания-тренинги, выполняемые на практических занятиях (самостоятельно)
- •5. Методические рекомендации по выполнению семинарских работ
- •Задание – тренинг 1
- •Задание – тренинг 2
- •Решение:
- •Задание – тренинг 3
- •Задание – тренинг 4
- •Решение:
- •Задание – тренинг 5
- •Решение:
- •Задание – тренинг 6
- •Решение:
- •Задание – тренинг 7
- •Решение:
- •Задание – тренинг 8
- •Решение:
- •Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Бизнес-план
- •1.1. Титульный лист
- •1.2. Вводная часть или краткая характеристика предприятия, производства и выпускаемой продукции (1-2 стр.)
- •1.3. Краткое описание предлагаемого бизнес-плана (минимум 3-4стр.)
- •1.4. Маркетинговые исследования (минимум 5-6 стр.) (работы, услуги)
- •1.5. Производственный план (до 5 стр.) (назначение раздела - аргументировать выбор производственного процесса и определить его экономические показатели)
- •1.6. Организационно-штатная структура предприятия.
- •1.7. Финансовый план (до 5 стр.) (данный раздел является ключевым, по нему определяется эффективность проекта).
- •7. Темы рефератов
- •8. Контроль остаточных знаний
- •1. Соотнесите преимущества и недостатки с основными формами организации бизнеса:
- •2. При создании совместных предприятий в России российская и зарубежная стороны ставят свои цели. Выберите варианты целей, которые преследует каждая из сторон:
- •5. Какая организационная форма бизнеса была бы , на Ваш взгляд, наиболее рациональной для фирм, ставящих перед собой следующие задачи:
- •Итоговый тест
- •Технопарк это:
- •Бизнес-инкубатор это:
- •Бизнес-школы это:
- •Сколько основных этапов организации процесса обучения школьников основам предпринимательской деятельности можно выделить?:
- •Одна из основных функций менеджмента планирование, т. Е.:
- •Сущность маркетинга состоит в попытке навязать покупателю "не согласованную" предварительно с рынком продукцию.
- •Стимулирование сбыта - это кратковременное сочетание видов продвижения, с целью увеличить объем продаж.
- •Шкала оценки
- •Вопросы к зачету / экзамену Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •9. ЛитературА
- •Глоссарий
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФГОУ ВПО «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Факультет Технологии и предпринимательства
КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ
«УТВЕРЖДАЮ»_____________
Руководитель ПИ ЮФУ
д.п.н., профессор Мареев В.И.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
«Основы предпринимательской деятельности»
специальность:
«050502.00- Технология и предпринимательство»
Специализация 050511 – Технология агропромышленного производства
Цикл: Дисциплины предметной подготовки
Тип: специалист
Индекс: ДПП.Ф.06
Срок обучения: 5 лет
Форма обучения: очная
Учебно-методический комплекс принят в фонд учебно-методического управления ПИ ЮФУ___________________________2009г.
Составитель: Корчинский А.А., к.п.н., доцент
Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры экономики и прикладной математики
Протокол №____от «____» ______________2009 г.
Заведующий кафедрой: Сидельников В.И., д.т.н., профессор
Учебно-методический комплекс утвержден ученым советом ПИ ЮФУ
Пр. №____от «____»_____________2009 г.
Председатель ученого совета ПИ ЮФУ
профессор В. И. Мареев
Содержание
1. Пояснительная записка 4
2. Тематические планы 6
2.1. Тематический план изучения дисциплины 6
2.2. Тематический план самостоятельной работы 6
3. Содержание курса 8
4. Планы семинарских занятий 11
5. Методические рекомендации по выполнению семинарских работ 16
6. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы 21
7. Темы рефератов 21
8. Контроль остаточных знаний 23
7. . Вопросы к зачету/ экзамену 39
8. Литература 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. БИЗНЕС-ПЛАН 44
ГЛОССАРИЙ 47
Пояснительная записка
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2005г.
Современный бизнес представляет собой сложное, многогранное явление, со своими специфическими формами организации, функционирования и тенденциями развития. В институциональную и интеллектуальную среду бизнеса вовлечено множество индивидуальных предпринимателей и корпораций, партнерств и государственных предприятий, которые осуществляют свою коммерческую деятельность в условиях конкуренции и риска.
В целях профессиональной подготовки будущих специалистов поможет студентам приобрести надлежащие знания о бизнесе и его инфраструктуре, найти ответы на практические вопросы: в каких организационно–правовых формах существует предпринимательство в мировой практике, какие специфические особенности присущи той или иной бизнес–конструкции и каковы их рыночные ниши, современные стратегии и регулирование предпринимательской деятельности.
Цель преподавания дисциплины – обучение студентов предпринимательской деятельности, практическим методам разработки стратегии функционирования предпринимательских структур; дать им знания, необходимые для принятия обоснованных решений по развитию предпринимательской деятельности в конкретных условиях национальной экономики и хозяйствующего субъекта.
Учебно-методический комплекс «Предпринимательская деятельность» ставит задачи развития у студентов организационных и коммуникативных навыков, высокой информационной культуры, быстроты и рациональности в решении проблемных задач в условиях неопределенности, стремления к постоянному самообразованию, самосовершенствованию, повышению квалификации, формирует особое понимание предпринимательской деятельности как образа жизни.
В результате изучения курса студент должен знать:
-
историю развития предпринимательства и его роль в стабилизации экономики;
-
политику государства в области предпринимательства;
-
практику предпринимательской деятельности и технологию принятия решений;
-
формы и методы снижения степени риска предпринимательской активности.
Студент также должен уметь:
-
анализировать внешние и внутренние условия эффективности предпринимательской стратегии;
-
разрабатывать стратегию деловой активности;
-
прогнозировать перспективы развития предпринимательского пространства;
-
рассчитывать выгоду и возможные потери от предпринимательской деятельности.
При изучении курса студентам рекомендуется использовать специальные литературные источники к каждой теме занятий, а также выступления на научно-практической конференции.
Важное значение в изучении дисциплины «Основы предпринимательской деятельности» имеют семинарские занятия.
Целью семинарских занятий является углубление и закрепление знаний, полученных студентами на лекциях, а также в процессе самостоятельной работы.
В этом разделе учебно- методического комплекса приведены планы занятий, к которым должны готовится студенты, используя первоисточники, учебники и другую научную и учебную литературу.
На семинарских занятиях студенты должны давать полные и аргументированные ответы по каждому вопросу темы семинара, дополнять ответы других студентов, дискутировать, отстаивать свою тучку зрения, используя соответствующие аргументы и факты.
Работа студентов на семинарских занятиях оценивается дифференцированно.