Библиографическое описание произведений печати

Автор исследовательской работы должен знать и соблюдать требования государственного стандарта (ГОСТа) по библиографическому описанию. Положения и правила данного ГОСТа являются обязательными для всех авторов.

Некоторые общие положения ГОСТа:

1. Названия книг, газет, журналов, издательств пишутся без кавычек.

2. Название издательств дается без родового слова «издательство» (Новосибирск: Наука; но - М.: изд-во АН СССР).

3. В библиографических сносках, примечаниях и списках литературы указываются фамилии авторов, затем их инициалы (Скаткин М.Н., Бабанский Ю.К.)

4. В пределах данного издания необходимо придерживаться единообразия в библиографическом описании.

Основным источником сведений для описания является титульный лист.

Библиографическое описание состоит из э л е м е н т о в, о б ъ е д и - н е н н ы х п о и х н а з в а н и ю в о б л а с т и, которые располагаются в установленной последовательности.

Элементы описания подразделяются на обязательные и необязательные.

Обязательные элементы описания включают:

• заглавие;

• сведения об авторах (индивидуальных и коллективных);

• сведения об изданиях;

• место издания;

• год издания.

Для разграничения областей и элементов описания введена единая с и с- т е м а у с л о в н ы х р а з д е л и т е л ь н ы х з н а к о в (УРЗ), которые даются в приведенных ниже схемах и примерах библиографического описания.

Примеры библиографического описания

Официально-документальные материалы

1. Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: Новая школа, 1992.

2. Конституция Российской Федерации. – М.: Юридическая литература, 1993.

К н и г и:

Если источник имеет автора, то пишется его фамилия, а затем инициалы. Например:

Деменева Н.Н. Дифференциация учебной работы младших школьников на уроках математики. – Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр. – 2002.

Если авторов два или три, то указываются все фамилии авторов с инициалами в той же последовательности, как и в источнике. Например:

Кан-Калик В.А., Никандров В. Д. Педагогическое творчество. – М., 1990.

Сведения об авторстве указываются после заглавия за разделительным знаком – косая черта ( / ).

Фамилии четырех авторов приводят в сведениях об авторстве полностью. Например:

Педагогика: Учеб.пособие для студ. пед.заведений /В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 3-е изд. – М.: Школа-Пресс, 2000.

Если авторов больше четырех, как правило, указывают фамилии первых трех авторов с добавлением слов «и др.». Например:

Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ.высш. и сред.учеб.заведений /С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.

Если название источника содержит дополнительные сведения (пособие, учебник, сборник трудов, обзор, ученые записки), то после основного названия ставится двоеточие, а затем дополнительные сведения с прописной буквы. Например:

Андреев В. И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. –

Казань: Центр инновациоонных технологий, 2000.

В случае выхода источника под общей редакцией (под редакцией) после наименования источника ставится одна косая линия ( / ) и после буквы пишется: /Под общ.ред. или /Под.ред. Затем - инициалы и фамилия редактора в родительном падеже. Если же указывается редактор или составитель, то после наименования источника также ставится одна косая линия ( / ) и с прописной буквы пишется: /Ред. или /Сост. Затем - инициалы и фамилия редактора или составителя в именительном падеже. Например:

Введение в психологию /Под общ.ред.А.В.Петровского. - М.: Академия, 1996.

Семейное воспитание: Краткий словарь /Сост.И.В.Гребенников. - М., 1990.

С т а т ь и

В случае если ссылка дается на какую-либо статью (рассказ), изданную среди других произведений этого же автора или объединенных в одной книге, то после фамилии с инициалами дается название статьи (рассказа), затем ставятся две косые линии ( // ) и даются все библиографические данные источника. Например:

Коменский Я.А. Великая дидактика //Коменский Я.А. Соч.: В 2 т. - М., 1982. - Т.1. - С.242-446.

Библиографическое описание источников, взятых из газет и журналов: дается фамилия и инициалы автора, название статьи, затем две косые линии ( // ), название журнала или газеты, точка, тире, год, точка, тире, номер журнала (если источник взят из газеты, вместо номера указывается дата выпуска), точка. Например:

Крушельницкая О., Третьякова А. Непоседы //Семья и школа. - 2000. –

№ 3.- С.25-31.

Мудрик А.В. Воспитание //Российская педагогическая энциклопедия /Ред.кол.: В.В.Давыдов (гл.ред.) и др. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – Т.1. – С.165-168.

Асмолов А. Разрушение мифа о равенстве. Об историко-эволюционном смысле программы «Одаренные дети» //Учительская газета. – 1995. – 14 ноября. – С.21.

При описании работ коллективного характера в сведениях об авторстве приводят наименование коллектива. Например:

1. Исследования по методологии статистики: Сб.науч.трудов

/Моск.экон.стат.ин-т. – М.: МЭСИ, 1977.

2. Педагогическое творчество учителя – условие развития современной школы: Материалы научно-практической конференции студентов заочных отделений, аспирантов и преподавателей вузов и педучилищ гг.Н.Новгорода, Дзержинска, Москвы. 29-30 марта 1995 г. – Н.Новгород: НГПУ, 1995.

А в т о р е ф е р а т ы:

Мелешина С.В. совместно-распределенная учебная деятельность как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя (на базе педагогических дисциплин): Автореф.дис… канд.пед.наук. – Н.Новгород, 1996.