9. Оппозиции в языке.

Морфология – наука о противопоставлениях или оппозициях или дихотомии. Объект рассматривается как совокупность оппозиций. В языке таких оппозиций четыре:

1) синхрония -диахрония

2) план выражения – план содержания

3) синтагматика – парадигматика

4) язык – речь

10. Синхрония – диахрония.

Морфология – наука о противопоставлениях или оппозициях или дихотомии. Объект рассматривается как совокупность оппозиций. В языке таких оппозиций четыре:

1) синхрония -диахрония

2) план выражения – план содержания

3) синтагматика – парадигматика

4) язык – речь

Синхрония – застывшее состояние объекта. Диахрония – исследование объекта в развитии.

11. Синтагматика – парадигматика

Морфология – наука о противопоставлениях или оппозициях или дихотомии. Объект рассматривается как совокупность оппозиций. В языке таких оппозиций четыре:

1) синхрония -диахрония

2) план выражения – план содержания

3) синтагматика – парадигматика

4) язык – речь

Синтагматика – отношение знаков, расположенных последовательно в речевом потоке. Менее сложные вступают в отношения и образуют более сложные – это «и» отношения. Пример: В-о-д-а. Парадигматика – отношение знаков, основанных на сходстве и различии, означающих и означаемых единиц. Год – кот.

12. План выражения – план содержания

Морфология – наука о противопоставлениях или оппозициях или дихотомии. Объект рассматривается как совокупность оппозиций. В языке таких оппозиций четыре:

1) синхрония -диахрония

2) план выражения – план содержания

3) синтагматика – парадигматика

4) язык – речь

План выражения – звуковая оболочка и содержание. Пример: брак. Имеет два значения. Один план выражения, другой план содержания.

13. Язык – речь.

Язык – парадигматика. Речь – синтагматика. Речь – реализация языка. Эти два понятия впервые разграничил Фердинанд Сосенор. За словами закрепляется определенное значение. Люди, сочетая слова, получают базу для выражения своих чувств, мыслей – в отвлечение от наших мыслей и чувств. Язык – слова в возможности. Речь – слова в реализации. Язык абстрактен и реализует свои возможности в речи. Язык и речь нельзя отделить друг от друга. В языке есть следующие метафорические значения: нос корабля, золотой характер. Не все, что является возможным в речи, возможно в языке. В языке возможно только то, что воспринимается всеми людьми. Речевые явления художественной литературы редко становятся фактом языка. В языке все правильно, все нормативно. Речь допускает некоторые отклонения от норм. Современный русский язык – язык от Пушкина до наших дней.

14. Речевое общение

Речевое общение – процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного контакта между людьми при помощи языка. В Р. о. участвуют пять компонентов: ситуация общения, отправитель речи, получатель речи, условия протекания речевого действия и речевое сообщение. Р. o. является объектом изучения лингвистики, психологии, физиологии, психолингвистики и других наук. Формой проявления Р. o. является речевое поведение

Общение:

1) контактное и дистантное

2) непосредованное и опосредованное

3) устное и письменное

Признаки:

1) наличие партнеров по общению;

2) наличие мотива как побуждения к общению

3) наличие ситуации общения.

Типы:

1) учебное общение (реализуется на уроке: преподаватель – учащийся)

2) имитативно-подражательное общение (воспроизведение готовых образцов речи, принадлежащих другим лицам);

3) аутентичное общение – общение на свободную тему.

Умения:

1) собственно речевые умения (начать беседу, поддержать общение, переспросить собеседника, соблюдать нормы языка;

2) умения речевого этикета,

3) умения невербального поведения (мимика, жесты, телодвижения). Обучение P. o. протекает в рамках различных сфер общения.

Функции:

1) информативная (обеспечивает возможность получения информации);

2) регулятивная или побудительная (обеспечивает побуждение к действию);

3) эмоционально-оценочная (позволяет выразить чувства, мнения, доказать что-л).

Единицы речевого общения:

Событие, ситуация, взаимодействие

Принципы речевой коммуникации

Условия успешного общения:

- потребность

-настрой на мир собеседника

- умение слушателя проникнуть в замысел говорящего

- внешние обстоятельства

Причины неудач в общении:

- стереотипно-дегматическое мышление

-слушание: рефлективное и нерефлективное

Принцип вежливости по Личу:

- такт

- великодушие

- одобрение

- скромность