Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
lektsii_politanaliz.doc
Скачиваний:
10
Добавлен:
19.12.2018
Размер:
714.24 Кб
Скачать

Основные принципы, требования к са:

  1. любая системная аналитика начинается с разложения политического феномена на составные части, и изучение каждой части в отдельности

  2. СА признает определенную иерархию, упорядоченность структурных элементов системы. Эта упорядоченность определяет взаимосвязи, взаимодействия элементов, обусловливает целостность системы.

  3. Определение основных функций, которые выполняет каждый элемент систем для обеспечения ее функционирования

  4. Определение факторов (субъектов, действующих лиц) – основных и неосновных, которые оказывают поддержку системе или вызывают определенные требования к ней.

  5. Признание роли среды в функционировании системы. Поэтому задача анализа заключается в определении двустороннего процесса. С одной стороны – влияние среды на систему. С другой – необходимо определить, какова реакция системы на среду, ее вызов.

  6. Обязательное выполнение процедуры декомпозиции и агрегирования . декомпозиция – разделение системы на части с последующим изучением каждой в отдельности. Декомпозиция связана с процессом построения модели системы, так как она всегда ведет к нарушениям свойств системы, поэтому моделирование восполняет нарушение связей элементов соответствующим эквивалентом. Моделирование обеспечивает повышение результативности анализа. Агрегирование – процесс, противоположный декомпозиции. К нему прибегают, когда в процессе анализа возникает необходимость объединения элементов с целью изучения ее с общих позиций.

Уровни СА. Любая система является подсистемой системы более высокого уровня. Поэтому выделяют 2 основных уровня системного анализа: 1 уровень – микроанализ, 2 уровень – макроанализ. Каждый уровень имеет свои цели и задачи. При проведении анализа на макроуровне основное внимание уделяется взаимодействию системы с внешней средой. Поэтому главными факторами в этом анализе является цель и условия функционирования системы. На микроуровне основным объектом исследования является внутренние характеристики системы, то есть сами элементы, их свойства, характер отношений. Такой анализ называют еще морфологическим или структурным анализом. Цели структурного анализа:

  1. Выделить качество структуры системы

  2. Изучить структурные свойства системы в целом и ее подсистем

  3. Дать рекомендации по улучшению структуры, ее оптимизации

В структурном анализе выделяют 2 основных этапа:

  1. Включает работу на выявление основных элементов системы. Начинается с определения элементарного состава структуры. Элементарный состав может быть трех видов: гомогенный, гетерогенный смешанный. Гомогенный – элементы однотипные. Структуры такие содержат в себе скрытые резервы, которые не сразу выявляются, и задача анализа в том, чтобы найти выходы этим резервам для повышения эффективности систем. Гетерогенный – структура включает разнотипные элементы. Как правило, эти элементы специализированны, они дополняют друг друга при данных условиях. Поэтому они результативны. Но, при изменении условий, гетерогенная структура может потерять свою эффективность. Смешанный тип – включает и однотипны, и разнотипные элементы. Каждый элемент в системе имеет свое назначение, поэтому признаку различают 3 основных вида элементов: информационные, энергетические, вещественные. Такое деление элементов условно, проводится исключительно с аналитической целью. В реальности элементы взаимосвязаны. Например, передача любой энергии всегда требует информационного обеспечения. Но, и передача информации невозможна без энергетических элементов.

  2. Изучение связей между компонентами системы (структурными элементами). Связи определяют и статику, и динамику системы. Любая связь имеет свои основные характеристики, параметры:

  • Направление связи (направленные-ненаправленные)

  • Сила связи (сильны –слабые)

  • Вид связи (управления, подчинения, порождения).

Структурные свойства систем определяются характером и устойчивостью, поэтому важнейшей составляющей частью второго этапа является определение характера связей. Связи являются одним из определяющих факторов состояния системы и в статике, и в динамике. Связи дают характеристику отношений между элементами системы и определяют тип структуры:

Многоуровневый тип:

детерминированные

имеет место тогда, когда развитие системы осуществляется по детерминированным законам. Например, вуз имеет именно такую структуру, так как каждый студент должен закончить и получить диплом этого вуза

вероятностные

структуры, изменения которых обусловлены действием вероятностных законов. Структура вуза подчиняется и ВС (нежелание студента учиться– отчисление)

хаотические

имеет место в тех случаях, когда система не знает ограничении в своем поведении и элементы системы действуют по своим индивидуальным особенностям.

иерархический тип (предполагает упорядоченность элементов от высшего к низшему (по важности))

сильные структуры

Между уровнями иерархии степени взаимоотношения строгого подчинения и такой порядок подчинения элементов в структуре еще называют отношениями древовидного характера. Характеристики сильной структуры:

  1. 1 главный управляющий компонент, который имеет не менее двух связей.

  2. Наличие исполнительных компонентов, каждый из которых имеет лишь одну связь с элементом вышестоящего уровня.

Нестрогая иерархия

не существует компонентов, которые являются только управляющими или только исполнителями.

Неиерархические компонент взаимодействует с более, чем с одним компонентом.

сотовый тип

Смешанные типы

Классификация систем. Классификация – разбиение на классы по наиболее существенным признакам. Класс – совокупность систем, которые обладают некоторыми общими признаками. Эти общие признаки и являются критерием для классификации.

По содержанию

Материальные (реальные) системы

естественные – системы неживой и живой природы

искусственные – класс систем создается для своих собственных нужд человеком. Это результат деятельности человека. (технические и социальные)

абстрактные (концептуальные) являются результатом отображения человеческим мозгом реальности, деятельности ( реальных систем):

системы непосредственного отображения (математические, логические)

генерализующие (концептуальные, языки)

по структуре

простые

небольшое количество элементов, немногочисленные связи в системе, отсутствует разветвленных структур, а значит четка организация, взаимодействие как внутри, так и внешне, отсутствие иерархии, элементы выполняют простейшие функции)

Сложные

большое количество элементов, образующих целые подсистемы, сложные взаимоотношения в системе, сложный характер функционировании систем, сложная модель поведения систем)

Большие

системы, которые невозможно наблюдать с позиции одно наблюдателя, так кА очень велико количество подсистем и разнороден состав

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]