- •1. Общество как сложная динамическая система.
- •3. Общество и его основные типы. Простое и сложное общество.
- •5. Теория трех стадий развития
- •6. Прогресс и регресс в развитии общества.
- •7. Революция и реформа в развитии общества.
- •8. Социальная стратификация.
- •10. Социальная мобильность людей и её основные виды.
- •11. Этнические общности: Сущность и основные нормы.
- •12. Две тенденции развития национальных отношений в современном мире
- •13. Социальные институты; сущность и структура, виды и функции.
- •14. Сущность и основные причины социальных конфликтов. Типы конфликтов и их роль в жизни людей.
- •15. Социальные ценности и социальные нормы общества.
- •16. Понятие культура. Формы и разновидности культуры.
- •17. Понятие "человек", "индивид", "личность".
- •18. Процесс социализации индивида. Социальный и личный статусы и социальная роль людей.
- •19. Понятие социального поведения индивида. Девиантное поведение.
- •20. Субкультура и контркультура. Молодежные субкультуры.
- •21. Религия как форма культуры. Подходы к рассмотрению и изучению религии.
- •22. Исторические формы религии. Мировые религии.
- •23. Особенности мифологического сознания. Функции религии.
- •24. Наука как форма духовной культуры
19. Понятие социального поведения индивида. Девиантное поведение.
Социальное поведение – поведение человека в обществе, рассчитанное на оказание определенного влияния на окружающих людей и общество в целом.
Виды социального поведения:
массовое (активность масс, не имеющая определенной цели и организованности) – групповое (совместные действия людей);
просоциальное (мотивом деятельности будет является добро) – асоциальное;
помогающее – конкурентное;
девиантное (отклоняющееся) – противоправное.
Отклоняющееся (девиантное) поведение – поведение, противоречащее принятым в данном обществе правовым, нравственным, социальным и другим нормам и рассматриваемое большей частью членов общества как предосудительное и недопустимое. Основными видами отклоняющегося поведения являются: преступность, наркомания, проституция, алкоголизм и т.д.
Типы девиантного поведения:
Инновация (принятие целей, отрицание законных способов их достижений)
Ритуализм (отрицание принятых целей при согласии со средствами)
Ретритизм (отвергает и цели и способы)
20. Субкультура и контркультура. Молодежные субкультуры.
Субкультура (лат. sub — под и cultura — культура; подкультура) в социологии и культурологии — часть культуры общества, отличающаяся от преобладающего большинства, а также социальные группы носителей этой культуры. Субкультура может отличаться от доминирующей культуры собственной системой ценностей, языком, манерой поведения, одеждой и другими аспектами. Различают субкультуры, формирующиеся на национальной, демографической, профессиональной, географической и других базах. Как правило, субкультура проносится человеком на протяжении всей жизни. В частности, субкультуры образуются этническими общностями, отличающимися своим диалектом от языковой нормы. Другим известным примером являются молодёжные субкультуры.
Контркульту́ра — специфический вид субкультуры. С точки зрения культурологии, контркультура — это течение, которое отрицает ценности доминирующей культуры.
Молодежная субкультура - это культура определенного молодого поколения, обладающего общностью стиля жизни, поведения, групповых норм, ценностей и стереотипов. Молодежные субкультуры можно определить как систему смыслов, средств выражения, стилей жизни.
21. Религия как форма культуры. Подходы к рассмотрению и изучению религии.
Религия (латин. religae — связывать) - это система учений, верований и культовых действий, связанных с единением человека со сверхъестественным и священным существом, именуемым Богом или Абсолютом, Творцом всего существующего на Земле и управляющим мыслями и поступками людей.
Религиозная культура - это составная часть общей культуры, сформированная из религиозных запросов людей и призванная их удовлетворить. В религиозную культуру входят:
- религиозная мораль;
- религиозная философия;
- религиозное искусство;
- религиозные учебные и просветительские учреждения (семинарии, воскресные школы, библиотеки и пр.).
Основные подходы к изучению религии:
Различные концептуальные подходы к изучению феномена «религия» можно свести к трем основным:
1. Атеистический, целью которого является не только изучение феномена религии, но и формирование негативного отношения к нему.
2. Религиоведческий, целью которого является изучение феномена религии, а также различных религиозных систем, при равно отстраненном, в идеале толерантном, отношении к каждой из них.
3. Богословский (теологический), целью которого является рассмотрение феномена религии с позиции личного религиозного в рамках конкретной религиозной системы.