- •Ораторское искусство как прообраз публицистики
- •Америка
- •Журналистика современности
- •Профессиология
- •Журналистская профессия. Журналистика в качестве предмета изучения
- •Профессия журналиста в обществе или функционирование журналистики
- •Журналистика и цивилизация. Понятие и история журналистики
- •Возникновение журналистики. Пресса, радио, телевидение и Интернет-сми
- •Журналистика и культура. Культуроформирующая функция журналистики
- •Тележурналистика
- •Радиожурналистика
- •Интернет-журналистика
- •Газетно-журнальная журналистика
- •Книгоиздательское дело
- •Репортер
- •Понятие журналистики
- •Функции сми (их роль в обществе). Журналистика как «четвертая власть». Информационная безопасность
- •Глобализация в журналистике и ее роль в обществе
- •Понятие мотивация, мотив. Система и виды мотивирования
- •Развитие социальных ролей в юношеском возрасте и их влияние на будущую профессию подростка
- •Методика определения основных мотивов выбора профессии
- •Условия работы журналиста в экстремальных условиях, на местах возникновения конфликтов, войн, катаклизмов
- •Курсы «Бастион»
- •Условия работы в редакции
- •Информация. Журналистика как социальный институт. Классификация сми в связи с политикой государства
- •Место журналистики в системе российского социального взаимодействия
- •Сложности профессии журналиста
- •Опасности профессии на практике
- •Профессиография и Профессиология
- •Профессиограмма
- •5) Информационные признаки, характеризующие производственные показатели работы.
- •Особенности работы в сфере интернет-журналистики
- •Необходимые качества личности журналиста
- •Основные парадоксы профессии. Объективность и субъективность в журналистике
- •Независимость и зависимость в журналистике
- •Оперативность и неточность или глубокое изучение проблемы
- •Личность парадоксального русского журналиста: заокеанский и отечественный взгляд
- •Публицист
- •Фотожурналист
- •Понятие личность и ее влияние
- •Качества личности журналиста
- •Социальные роли журналистики и журналиста.
- •Пражурналистика и современные требования
- •Смысл профессии
- •С кем журналист работает?
- •Каким должен быть журналист?
- •Женщина в журналистской профессии.
- •Психологическая структура личности журналиста
- •Формирование личности журналиста
- •Влияние типа личности на профессию журналиста
- •Роль темперамента в профессиональной деятельности журналиста
- •Характер журналиста
- •Мотивы выбора профессии начинающих журналистов
- •Результаты опросов молодых журналистов в различные периоды
- •Что такое журналистика
- •Социально-гражданские качества журналиста
- •Социальная ответственность
- •Принципиальность
- •Объективность в оценке
- •Политика, экономика, финансы
- •Спорт, культура, социальная сфера
- •Понятие моральных норм
- •Моральный выбор
- •Журналистика и дети
- •Профессиональная этика российского журналиста
- •Професиия: репортер
- •История возникновения профессии
- •Особенности личности репортера
- •Информационный повод
- •Репортерское задание
- •Особенности журналиста аналитика
- •Журналист–аналитик
- •Сравнение моделей личности журналиста и публициста
- •Темперамент
- •Особенности личности публициста
- •Характер деятельности публициста
- •Профессия ведущего тв
- •Ведущий тв – массовый затейник высокого класса
- •Профессиональные качества ведущего тв
- •1) Презентабельная внешность и приятная улыбка, уверенность, непринужденность.
- •4) Актерские способности журналиста.
- •7) Воля, интеллект, совесть.
- •Развитие российской журналистики на рубеже XX-XXI веков
- •Развитие американской журналистики на рубеже XX-XXI веков
- •Сравнительные характеристики Владимира Соловьева и Ларри Кинга (представителей российской и американской журналистики соответственно)
- •Возможности сотрудничества российской и американской журналистики
- •История и эволюция журналистского образования
- •15 Октября 1921 году школа журналистики превращается в Институт красных журналистов. Он занимался подготовкой редакторов, критиков, хроникеров, секретарей. Срок обучение уже один год.
- •Современное образование журналистов
- •Журналист XXI века
- •Понятие информационного общества
- •Теории информационного общества
- •Профессиональные качества журналиста как представителя информационного общества
- •Содержание социальной информации как показатель будущего журналистики
- •Роль журналистики в информационном обществе
- •Понятия «культура», «ум», «труд»
- •Историческая основа культуры умственной деятельности
- •Умственная деятельность студентов в Соединенных Штатах Америки
- •Творчество и творческое мышление
- •Саморазвитие как понятие
- •Связь саморазвития и самовоспитания личности
- •Основная характеристика саморазвития
- •Саморазвитие личности в стадиях
- •Выявление мотивации к процессу саморазвития
- •Письменная работа
- •Семинар
- •Учебно-методическая практика
- •Работа с литературой. Как научиться читать
- •Как читать быстрее
- •Правила конспектирования
Особенности личности репортера
Личностью – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности16.
Выбирая профессию репортера, человек должен понимать, что это работа социальная и ему необходимо умение общаться, выживать в коллективе. Если такие навыки характерны личности, следующий шаг к профессии — выбор специальности (печатные СМИ, телевидение, радио, интернет-издания). В рамках специальности выделяется специализация. Каждый журналист определенной специализации обладает конкретными специфическими чертами, системой знаний. Профессиолог Е.А. Климов подразделяет профессии на 5 типов:
-
Социономические. Предполагают общение в процессе деятельности («человек-человек»).
-
Сигнономические. Подразумевают взаимодействие со знаковыми системами («человек – знак»).
-
Артономические – творческие профессии, типа «человек – художественный образ».
-
Сельскохозяйственные. Заключаются во взаимодействии с природными системами («человек – природа»).
-
Технические. Предполагают взаимодействие с техническими системами («человек – машина»).
Профессия журналиста-репортера объединяет первые три типа. Репортер много общается с людьми, работает с текстами, имеет дело с информацией, занимается творчеством и исследованиями. При этом ему необходимо уметь обращаться, так как XXI век – период компьютеризации и информационных технологий. Но все же в большей степени репортеру присущи черты к социономического типа.
Говоря о профессиональных чертах репортера, выделяем наиболее значимые: оперативность, адаптивность, наблюдательность, коммуникабельность, любознательность. Что касается психологических качеств, то репортерами становятся люди – экстраверты, открытые для мира. По темпераменту чаще сангвиники – легкие на подъем, располагающие к общению или холерики – активные, страстно увлеченные работой. Люди, пригодные для профессии репортера умеют быстро переключаться с одной темы на другую, но при этом грамотно распределяют внимание и расставлять приоритеты. Нельзя не отметить, что журналисты-репортеры обладают разными видами памяти: зрительной, слуховой и оперативной. Такое совмещение дает максимум эффективности для работы.
Работа репортера. Источники информации
Профессия репортера поистине увлекательна. Рассмотрим принципы ее работы. Существуют три наиболее распространенных источника информации:
-
документы и записи
-
интервью
-
личные наблюдения
Изучим каждый из них немного подробней.
Документы и записи в первую очередь соотносятся с архивами, где хранятся бумаги, дипломы, свидетельства, правовые акты. Вырезки из газет, статьи, доклады, заявки, монографии и справочники так же довольно ценные документы, которые могут дать толчок и направить на размышления.
Под интервью принято понимать последовательность вопросов-ответов на выбранную тему. Во время любого интервью репортер должен быть уверен, что интервьюируемый знает, с кем говорит. Человеку следует сообщить, что вы ищете информацию, которая будет опубликована.
Последний источник информации – личные наблюдения. Репортер сам следит за развитием событий и подмечает такие детали, которые смогут заинтересовать читателя и перенести его воображение на описываемое место.