- •Т. Б. Перфилова История цивилизаций Древнего Востока
- •Предисловие
- •Часть I История цивилизаций Древнего Востока Школьный концентр
- •Глава I. Генезис цивилизаций
- •§ 1. Историко-культурные предпосылки создания первых цивилизаций
- •§ 2. Сущность цивилизации
- •Глава II. Типологические характеристики цивилизаций Древнего Востока
- •Древний Восток
- •Глава III. Цивилизация Древнего Египта
- •§ 1. Среда обитания древних египтян
- •§ 2. Периодизация древнеегипетской истории
- •2. Основные этапы истории Древнего Египта.
- •§ 3. Организация повседневной жизни населения Древнего Египта
- •§ 4. Культурно-бытовые особенности жизни древних египтян
- •§ 5. Религия и мифология древних египтян
- •§ 6. Эпоха строителей пирамид
- •§ 7. Египетская держава в период наивысшего могущества
- •§ 8. Культурное наследие древних египтян
- •Глава IV. Цивилизации Передней Азии и Среднего Востока в древности
- •§ 1. Рождение цивилизации в Междуречье
- •§ 2. Месопотамия в Старовавилонский период
- •§ 3. История Ассирийской «мировой» державы
- •§ 4. Расцвет Вавилона в Халдейский период
- •§ 5. История Персидской «мировой» державы
- •§ 6. Держава хеттов
- •§ 7. Народы Восточного Средиземноморья в древности
- •7А. История «пурпурных людей»
- •7Б. История народа, создавшего Библию
- •Глава V. История и культура Древней Индии
- •§ 1. Природная среда формирования цивилизаций в Южной Азии
- •§ 2. Древнейшая цивилизация в долине Инда
- •§ 3. Цивилизация, созданная ариями
- •§ 4. Культурное наследие древних индийцев
- •Глава VI. История и культура Древнего Китая.
- •§ 1. Возникновение цивилизации в Китае
- •§ 2. Великие китайские империи
- •§ 3. Достижения китайцев в области культуры
- •Часть II История цивилизаций Древнего Востока Фундаментализация школьного концентра
- •Глава I. Генезис цивилизаций
- •§ 1. Историко-культурные предпосылки создания первых цивилизаций
- •§ 2. Cущность цивилизации
- •Глава II. Типологические характеристики цивилизаций Древнего Востока
- •§ 1. Цивилизации Древнего Востока как культурно-исторический тип
- •§ 2. Своеобразие процессов социально-экономического и социально-политического развития народов Древнего Востока
- •§ 3. Мировосприятие человека Древнего Востока
- •Глава III. Цивилизация Древнего Египта
- •§ 1. Среда обитания древних египтян
- •§ 2. Периодизация древнеегипетской истории
- •§ 3. Опыт социальной интеграции в Древнем Египте
- •§ 4. Культурно-бытовые особенности жизни древних египтян
- •§ 5. Религия и мифология древних египтян
- •Мифы о сотворении мира и человека
- •Солярные мифы
- •Мифы об Осирисе и Горе (Хоре)
- •§ 6. Эпоха строителей пирамид
- •§ 7. Египет в период наивысшего могущества2
- •§ 8. Культурное наследие древних египтян: изобразительное искусство, наука1
- •Глава IV. Цивилизации Передней Азии и Среднего Востока в древности
- •§ 1. Рождение цивилизации в Междуречье
- •§ 2. Месопотамия в Старовавилонский период
- •§ 3. История Ассирийской «мировой» державы
- •§ 4. Расцвет Вавилона в Халдейский период
- •§ 5. История Персидской «мировой» державы
- •§ 6. Держава хеттов
- •§ 7. Народы Восточного Средиземноморья в древности
- •§ 8. Преемственность культурных традиций народов Передней Азии и Среднего Востока
- •8.1. Мифология народов Передней Азии и Среднего Востока Мифология Древней Месопотамии
- •Хеттская мифология
- •Мифология Древнего Ирана
- •8.2. Письменность и литература Клинописная культура
- •Литературное наследие
- •8.3. Преемственность традиций пластического искусства Монументальное искусство народов Передней Азии
- •Скульптура, рельеф, живопись
- •Глава V. История и культура Древнеиндийской цивилизации
- •§ 1. Природная среда формирования цивилизаций в Южной Азии
- •§ 2. Древнейшая цивилизация в долине Инда
- •§ 3. Цивилизация, созданная ариями
- •§ 4. Культурное наследие древних индийцев
- •Глава VI. История и культура Древнекитайской цивилизации
- •§ 1. Возникновение цивилизации в Китае
- •§ 2. Великие китайские империи
- •§ 3. Достижения китайцев в области культуры
- •Заключение
- •Список рекомендуемых источников и литературы
- •I. Источники
- •II. Учебники и учебные пособия
- •III. Учебники для школ
- •IV. Специальные работы
- •V. Энциклопедические и справочные издания
- •Содержание
- •Татьяна Борисовна Перфилова История цивилизаций Древнего Востока Учебное пособие
- •150000, Г. Ярославль, Республиканская ул., 108
- •150000, Г. Ярославль, Которосльная наб., 44
§ 4. Культурное наследие древних индийцев
См.: Колпаков С. В., Селунская Н. А. История Древнего мира: Учебник для 5 кл. общеобразоват. учеб. заведений / Под общ. ред. Г. М. Бонгард-Левина. – М.: Дрофа; Веди-принт, 2002. – Гл. 5. Древнейшие государства Индии и Китая. – § 19. Культура Индии. – С. 103–105.
Древнеиндийская литература. Древние индийцы создали множество замечательных литературных произведений. Одним из наиболее значительных среди них является поэма «Махабхáрата». В ней рассказывается о многолетней борьбе между двумя семьями раджей. В государстве Пáнду умер правитель, оставив сиротами своих малолетних сыновей. Всех их по отцу стали называть Пáндавами. Пока они были малы, за них правил дядя. У него были свои сыновья, которых называли Кáуравами. Дядя не хотел отдавать власть племянникам и вскоре изгнал их. Пришлось им долгие годы скитаться на чужбине. Пандавы выросли и стали могучими богатырями. Они вернулись и заставили дядю уступить часть своего царства.
Старший из братьев любил поиграть в кости, и однажды его соперником стал один из Кауравов. Но тот оказался мошенником и обманом выиграл все его деньги. Тогда старший брат поставил на кон себя, своих братьев, царство и снова проиграл. За племянника вступился дядя. Он вернул братьям свободу, но заставил их отправиться в изгнание на тринадцать лет, пообещав, что вернёт им царство, если они проживут последний год никем не узнанными.
Начались годы новых скитаний. Братья совершили много подвигов, стали участниками невероятных приключений. На тринадцатый год они вернулись на родину и тайно жили здесь. Выполнив условие, они потребовали от дяди исполнить обещание, но тот отказался сделать это. Тогда братья решили вернуть царство силой. Весть об этом разнеслась по Индии. К Кауравам и Пандавам стали стекаться союзники. Боги, помогавшие Пандавам, даровали им грозное оружие. Закипела страшная битва, длившаяся много дней. Пандавы пустили в ход ужасное оружие богов и победили, таким образом отвоевав своё царство.
Индийский народ создал ещё одну замечательную поэму «Рамáяна». В ней рассказывается о жизни и подвигах царевича Рамы, вступившего в схватку с царём демонов и победившего его. В сюжете «Рамаяны» нашли своё отражение отголоски тех давних событий, что происходили во времена войны ариев с дравидами, поклонявшимися в древности ужасным богам.
Научные знания древних индийцев. Замечательных успехов достигли индийские учёные. Например, астрономам было известно, что Земля – это шар, вращающийся вокруг своей оси. Они разработали также и один из самых точных в древнем мире календарей.
Индийские математики сделали множество открытий, результатами которых мы пользуемся до сих пор. Важнейшее из них – изобретение простой и удобной системы счёта. Один и тот же знак у индийцев обозначал и десятки, и сотни, и тысячи. Например, число 777 они могли записать, используя лишь один знак – 7. Египетским же математикам для его начертания надо было вначале семь раз изобразить знак 100, затем семь знаков по 10, а затем ещё семь по 1. Цифры, которыми мы пользуемся, тоже изобрели индийцы. И хотя мы называем их «арабскими», сами арабы позаимствовали их у индийцев. Десятичная система счёта, используемая в настоящее время во всём мире, тоже была изобретена индийскими математиками.
Развитие математического мышления жителей Древней Индии нашло отражение и в создании ими популярнейшей и по сей день игры – шахмат.