- •1.История Казахстана как наука,цель ,задачи и актуальнось ее изучения?
- •2.Памятники Каменного века на территории казахстана?
- •4.Андроновская культура на территории Казахстана: характеристика и памятники?
- •5.Саки: источники,материальная и духовная культура,общественное устройство?
- •7.Раскройте сущность неолитической революции?
- •10.Основные черты государственно-политического устройства хунну ,усуней и кангюев.
- •11.История Первого Тюркского каганата (551-603гг.)
- •13.Тюрки в системе международных отношений в VI в.(тюрко-эфталитские,тюрко-иранские и тюрко-византиийские отношения)?
- •15.Государство карлуков (середина VIII-первая половина Xвв.)
- •32)Казахстан в период образования, усиления и распада Золотой Орды XIII-XV вв.
- •Ханство абулхаира (1428 - 1468 гг.) Образование
- •Политическая история
- •37)Образование Казахского ханства в середине XV в.
- •38)Письменные источники о Казахском ханстве середина XV- первая треть XVIII вв.
- •40)Возвышение Казахского ханства при Касым хане (первая четверть XV в.)
- •Хакназар (1538-1580)
- •43)Казахское ханство при Тауекел хане.
- •44)Внутриполитическое положение Казахского ханства в XVII в.
- •45)Казахское ханство при Тауке-хане 1680-1718 гг.
- •47)Основные этапы этногенетических процессов на территории Казахстана. Этноним «казах».
- •50)Какие особенности внутриполитического и внешнеполитического положения Казахского ханства при правлении хана Тауке можете отметить.
- •53)Социальная структура казахского общества (XVI-XVIII вв.).
- •54)Хозяйство и быт казахов в XV-XVIII вв.
- •55)Казахско-джунгарские отношения. Нашествие джунгар весной 1723 г.
- •56) Освободительная борьба казахского народа против джунгар. Битва при Буланты и Анракай и их значение.
- •57)Этапы казахско-джунгарских войн. Освободительная борьба казахского народа против джунгар (XVII- середина XVIII вв.)
- •58)Представители письменной литературы XV-XVIII вв. (м.Х. Дулати, қ. Жалайри, Абулгази).
- •59)Акыны и жырау XV-XVIII вв. И их творчество.
- •61)Какие особенности материальной культуры казахов XV-XVIII вв. Вы можете отметить?
- •69)Завершающий этап вхождения Казахстана в состав Российской империи (50-60-ые гг. XIX в.)
- •75) Уставы о сибирских и оренбургских казахах 1822-1824 гг.
- •81) Завершение административно-судебной реформы, положения об управлении краем 1886 и 1891 гг.
- •83.Переселение русских крестьян из России в Казахстан в конце XIX - начале XX вв.
- •90.Место и роль казахской демократической интеллигенции в национально-освободительном движении в начале хх века.
- •98.Второй Всеказахский съезд 1917 года. Правительство Алаш-Орда.
- •121.Перестройка жизни республики на военный лад в годы Великой Отечественной Войны.
- •122. Подвиги казахстанцев на фронтах Великой Отечественной Войны.
- •123.Участие казахстанцев в крупнейших сражениях и их подвиги в годы войны против фашистких захватчиков (1941-1945гг.)
- •124. Трудовой подвиг казахстанцев в годы Великой Отечественной войны.
- •126. Казахстан-арсенал фронта.
- •127. Общественно-политическая жизнь Казахстана в послевоенные годы(1946-1965гг).
- •128. Дело е. Б. Бекмаханова как отражение общественно- политической ситуации в сссср.
- •130.Развитие науки и образования Казахстана(1946-1964гг.)
- •131. Казахстан в период хрущевских реформ(1956-1964 гг.)
- •132.Казахстан в годы кризиса «развитого социализма»(1956-1985 гг.)
- •133. Экономические реформы в ссср 60-х годов 20 в. И их незавершенность.
- •135. Застойные явления в сельском хозяйстве Казахстана (1970-1985 гг.)
- •138. Декабрьские события 1986 г. В Алматы и их современная оценка.
- •141. Государственные символы Республики Казахстан.
- •142. Конституция 1993 года – первая Конституция независимого Казахстана.
- •143. Конституция Республики Казахстан 1995 года. Выборы в двухпалатный парламент.
- •144. Общественные движения и организации в Республике Казахстан.
- •145. Современные политические партии.
- •146. Участие Казахстане в Международных региональных рорганизациях(шос, ЕвразЭс и т.Д.)
- •147. Форумы и ассамблея народов Казахстана.
- •148. Создание вооруженных сил рк и их модернизация.
- •149. Астана- столица Республики Казахстан.
- •150. Председательство Казахстана в обсе: итоги и значение.
- •151) Внешнеполитические ориентиры современного Казахстана
- •152) Казахстанско-российские отношения на современном этапе
- •154)Делимитация и демаркация рк государственной границы с соседними государствами.
- •155)Статус казахского языка в рк.
- •I приоритет: Модернизация и динамичность экономики Казахстана, которые предполагают решение комплекса взаимоувязанных задач.
- •II приоритет: Обеспечение прорывов для ускоренного экономического развития Казахстана
- •III приоритет: Современная социальная политика, защищающая слабых и поддерживающая развитие экономики и страны
- •Органами Верховного Суда являются:
- •5) Статья 51
- •166)Основные положении лекции Президента рк н.А. Назарбаева, прочитанной в КазНу имени аль-Фараби 13 октября 2009 г. Перед профессорско-преподавательским составом и студентами.
- •167)Неправительственные организации в Казахстане (1990-2011 гг.).
- •168) Государственная программа «Болашак»: Историческое значение для будущего страны
- •170)Государственная программа «Нурлы Кош» и значение
- •180)Деятельность и роль первого Президента рк в создании и становлении независимого Казахстана.
1.История Казахстана как наука,цель ,задачи и актуальнось ее изучения?
Основным предметом истории должен стать человеческий дух. Следовательно, целью преподавания истории является не только ознакомление с историей, но и воспитание человеческого духа. История, прозябающая в повествовательных формах, перегруженная различными вымыслами, прикованная к событиям и не имеющая фундаментальной конструкции воспитывает посредственность. История – наука, находящаяся в постоянном развитии. История – прежде всего открытие мира, открытие его прошлого. Успешное развитие общества невозможно без активной помощи его граждан, без глубокого осознания уроков истории, которые дают силы для динамического движения вперед, ведь настоящее и будущее совершаются на основе прошлого. Неслучайно известная максима гласит: без истории нет народа. Изучение исторического опыта формирует историческое сознание, культуру, традиции, преемственность поколении. История дает возможность осмыслить масштаб того, что происходит в настоящее время, в ней заложены ростки будущего. Она является основой осмысления человеком феномена цивилизации, диалектики глобальных проблем современности. История казахского народа представляет собой важнейшую часть всемирной истории, поэтому ее изучение занимает важное место в формировании исторического сознания молодежи. Казахи относятся к тюркским народам, занимают среди них четвертое место по численности и входят в первую десятку по площади территории среди народов мира. Предки казахов, известные в истории под различными этнонимами, прошли сложный исторический путь. За свою долгую историю казахи внесли достойный вклад в мировую цивилизацию. Сегодня перед исторической наукой Казахстана стоят огромные и ответственные задачи. Она должна формировать историческое сознание народа и объективных позиций. Одной из значительных задач истории является воспитание казахстанского патриотизма. Эта задача стала одной из составных долгосрочных приоритетов, выдвинутых Президентом Н.Назарбаевым в послании народу «Казахстан -2030». В свою очередь, патриотизм невозможен без формирования исторического сознания, связывающего настоящее общество с его прошлым. Поэтому объективное изучение истории и ее популяризация являются сегодня такими важными.История как наука, ее предмет, цель и задачи.История-рассказ,повествование о каком-либо событии. К истории следует подходить с 2-х сторон как процесс развития природы и общества и как наука об этих процессах. История общества-совокупность конкретных и многообразных действий и поступков как отдельных людей, так и целых коллективов, находящ. в определ. взаимосвязи, составляющих все человечество. Предмет изучения-деятельность и действия людей, вся совокупность отношений в обществе Содержанием истории как отдельной науки служит исторический процесс. Основа исторической науки-собирание, систематизация о обощение фактов. Отец истории-Геродот.задачи: А) раскрыть роль и место казахского народа, казахской государственности в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности народов Евразийского мира Б) проследить основные этапы возникновения, формирования казахского этноса, его хозяйство, быт, социальный строй и политическую систему на длительном историческом отрезке времени В) переосмыслить ключевые проблемы истории народов (этногенез, государственность, отношения с соседними этносами, государствами, колониальные войны и национально-освободительные движения) Г) охарактеризовать социально-классовые отношения в казахском обществе, раскрыть роль различных сословий населения – султанов, биев, батыров, представителей культа и шаруа Д) показать эволюцию духовного мира и их вклад в мировую цивилизацию, взаимосвязь и взаимовлияние культур степной кочевой с земледельческо-оседлой, с культурой соседних народов – России, Китая, Центральной Азии. Цель курса - дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического процесса па территории Казахстана с древнейших времен до наших дней, обратив особое внимание на проблемы формирования казахской народности и государственности, традиционного хозяйства, самобытной (кочевой) материальной и духовной культуры. Ознакомить студентов с основным кругом актуальных и приоритетных проблем истории; обучить студентов использовать научный метод познание и сформировать у них научное мир;