Занятие 4. Групповая дискуссия: Юридическая клиника: особенности принятия социальной роли

Пояснение: Дискуссия проводится в соответствии с прави­лами игры и имеет целью выработку у членов группы общего взгляда на психологические особенности ситуации принятия социальной роли, анализ совокупности психологических отношении, которые должен установить ПЛ.

Игра «Сыщики».

Пояснение. Все члены группы расходятся по комнате и в течение 5 минут делают все, что угодно: они могут прогуливаться, разговаривать и т.п. Причем, на это время каждый должен превра­титься в «сыщика», наметить себе объект наблюдения - одного из членов группы и постараться увидеть и запомнить следующее: каково сегодня настроение, какие действия и в какой последо­вательности совершил за это время наблюдаемый, почему, для чего он их совершил, за кем он «следит» и как маскирует свою «слеж­ку».

При проведении игры ведущий должен стимулировать двигатель­ную активность участников, нельзя допускать, чтобы все просто сидели на своих местах и молчали. Ведущий может сам вступить в разговор с кем-либо, подозвать к себе, дать задание узнать что-либо у того или иного члена группы, организовать действия с предметами и т.п. После, окончания игры организуется ее группо­вой анализ. Каждый «сыщик» дает отчет о результатах своего на­блюдения, стараясь при этом мотивировать свои суждения и оцен­ки (т.е. объяснить, почему, на основании чего он делает те или иные заключения), Затем организуется обмен мнениями, сопостав­ление оценок и анализ их адекватности.

Данная игра способствует развитию социально-перцептивной наблюдательности, воображения и эмпатии.

Психологическая разминка «Управление взаимодействием с помощью речи».

Пояснение. Участники группы разбиваются по 3 человека. В каждой тройке назначается контролер и 2 исполнителя. Ис­полнители садятся на стулья спиной друг к другу. Перед каждым из них находится стул с коробкой спичек. Руководитель занятий выкладывает перед одним из исполнителей фигуру из 10-12 спи­чек, Задача - пользуясь только речью, объяснить второму испол­нителю, как расположены спички на сиденье стула. Задача второ­го исполнителя - построить тождественную фигуру, расспрашивая первого о ее пространственном расположении. Задача контролера - следить за тем, чтобы исполнители не пользовались жестами, и определить, когда фигура будет полностью соответствовать ориги­налу. После построения фигура обновляется, и исполнители меняются местами. Данное задание нацелено на то, чтобы дать толчок рефлексии участников о несходстве субъективных «словарей» и неоднозначности интерпретации разными людьми одного и того же сообщения. В ходе выполнения задания особое внимание уделяется отработке навыков взаимодействия по речевому каналу.

Ролевая игра «Общение с «тяжелым клиентом»».

Студент:

1. Располагает клиента к общению.

2. Выясняет проблемы клиента, для решения которых он пришел в юридическую клинику.

3. Получает как можно больше информации от клиента по его делу (сбор фактов).

Клиент

1. Демонстрирует частую смену эмоций, выражая недоверие к возможности оказания правовой помощи в юридической клинике и знаниям студента.

2. Очень пространно формулирует суть своей проблемы, не давая возможности студенту ее установить.

3. Максимально «мешает» студенту устанавливать факты, непосредственно имеющие отношение к делу.

Пояснение: Два участника ролевой игры – «юрист» и «клиент». Задача клиента – изложить проблему, а юриста – дать исчерпывающую информацию (обмен ролями).

После игры проводится обсуждение: кто был объективнее в ситуации консультирования и почему? Все студенты разыгрывают сюжет по очереди, свободно импровизируя.

Эта игра проводится с целью раскрепощения участников тре­нинга, снятия коммуникативных барьеров, формирования добро­желательной обстановки в группе, атмосферы доверия. Кроме того, она выявляет умение каждого члена группы устанавливать психологический контакт, действовать целесообразно ситуации, эффек­тивно строить коммуникацию, демонстрирует умение общаться каждого обучающегося.

Используется видеомагнитофон, снимаются и просматриваются все сюжеты, а потом происходит обсуждение.