- •Содержание программы целевая установка
- •Структура курса
- •Методические указания
- •Объем текстового материала за курс
- •Числительные.
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 3
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 4
- •VI. Прочтите и устно переведите весь текст. Подготовьтесь к кон трольному чтению вслух 2, 3, 5 абзацев. Перепишите и письменно переведите 4, 5, 6, 7 абзацы.
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 5
- •II. Перепишите предложения и подчеркните в них волнистой линией определения, выраженные именем существительным. Запишите пе ревод предложений на русский язык.
- •IV. Перепишите предложения и подчеркните в них неопределённые и отрицательные местоимения. Переведите предложения на русский язык.
- •VI. Прочтите и устно переведите весь текст. Подготовьтесь к кон трольному чтению вслух 1-го абзаца. Перепишите и письменно пе реведите 2,3 абзацы.
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложе ния на русский язык.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2,3 абзацы. Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 2
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент, переведите предложения на русский язык.
- •Пояснения к тексту
- •Вариант 3
- •Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 4
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложе ния на русский язык.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2 и 3 абзацы. Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 5
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложе ния на русский язык.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2 и 3 абзацы. Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:
- •Контрольное задание № 3 у
- •VI. Прочтите и устно переведите 1-5 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1, 2 и 4 абзацы.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •IV. Перепишите следующие предложения, обращая внимание на бес союзное подчинение.
- •V. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на функции инфинитива.
- •VI. Прочтите и устно переведите 1-4 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1 и 2 абзацы
- •VII. Выпишите и переведите: из 3-го абзаца предложение, содержащее страдательный залог, а из 4-го - инфинитив в функции составной час ти сказуемого.
- •VIII. Прочтите 4-й абзац и данный ниже вопрос к нему. Из приведен ных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего пра вильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 4
- •I. Перепишите предложения, определите в к»
- •V. Перепишите следующие предложения и пе ,
- •VII. Выпишите и переведите: из 7-го абзаца предложение, содержащее страдательный залог, а из 8-го - предложение, содержащее бессоюзное подчинение.
- •VIII. Прочтите 6-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных ва риантов ответа укажите номер предложения, содержащего правиль ный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 5
- •I. Перепишите предложения, определите в каждом из них видовремен-ную форму и залог глагола-сказуемого (см. Образец). Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Выпишите из 3-го абзаца предложение, содержащее инфинитив в функции определения, и переведите его письменно.
- •VIII. Прочтите 5-й абзац текста и укажите номер предложения, содер жащего правильный ответ на поставленный вопрос.
V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:
What was the purpose of Alexander Bell's work with the help of his assistant Tom Watson?
1.... to find a way to send musical sounds through electric wires. 2.... to open his own school for deaf people.
3.... to build a machine that people could use to talk to each other over long distances.
Контрольное задание № 3 у
Чтобы правильно выполнить задание № 3, необходимо усвоить следующие разделы курса английского языка по рекомендованному учебнику:
-
Грамматические функции и значения слов that, one, it.
-
Пассивный залог (The Passive Voice) видовременных форм Indefinite, Continuos, Perfect.
-
Функции глаголов to be, to have, to do.
-
Простые неличные формы глагола. Инфинитив в функции: а) подлежащего; б) составной части сказуемого; в) определения; г) обстоятельства цели.
-
Бессоюзное подчинение в определительных и дополнительных придаточных предложениях.
Используйте образцы выполнения упражнений.
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ 1 (к упр. 1)
Present Perfect Passive
The main question has already been Главный вопрос уже обсудили, discussed.
Present Indefinite Passive
His scientific work is much spoken О его научной работе много гово- about. рят.
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ 2 (к упр. 2)
1. It is necessary to use the latest Необходимо использовать в про- means of control in industry. мышленности новейшие средства
контроля.
2. One should agree that that Следует согласиться, что тот экспе- experiment was of great importance римент имел большое значение для for our research. нашего исследования.
3. It is hydrogen that will be the main Именно водород будет основным source of energy in the car of the источником энергии в автомобиле future. будущего.
32
33
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ 3 (к упр. 4)
-
What is the name of the book you Как называется книга, которую ты чи-are reading? таешь?
-
The region we must explore Район, который мы должны исследо-possesses great natural wealth. вать, обладает огромными природными ресурсами.
ВАРИАНТ 1К
I. Перепишите следующие предложения, определите в каждом из них видовременную форму и залог глагола-сказуемого (см. образец). Переведите предложения на русский язык.
I. All the work is done by machines.
2.1 saw that the question had not been understood.
-
Though many scientists were working at the problem of using electricity for lighting purposes, the problem was not soon solved.
-
The house will be built in three months.
II. Перепишите следующие предложения и переведите их, учитывая разные значения слов it, that, one.
-
These cases are too small, we need some bigger ones.
-
In ancient times men believed that gods governed nature.
-
The colour of silver is grey, that of gold is yellow.
-
One should be careful when crossing the street.
-
It said that this engineer has developed a new method of obtaining artificial fibre.
III. Перепишите предложения и переведите их, имея в виду различные значения глаголов to be, to have, to do.
-
It is not easy to master English pronunciation.
-
How you will have to tell us what your plans are.
-
Do they know where she works?
-
She has just come from Kiev on leave.
-
They had to rum on the light as it became dark.
-
Our task is to finish this work in time.
IV. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на бессоюзное подчинение.
-
We know electricity produces heat.
-
Our friend did not know had already returned from the trip.
V. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на функцию инфинитива.
-
The power plant to be constructed in this region will be of great importance for the development of local industries.
-
It is necessary for a specialist to know a foreign language.