- •Содержание программы целевая установка
- •Структура курса
- •Методические указания
- •Объем текстового материала за курс
- •Числительные.
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 3
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 4
- •VI. Прочтите и устно переведите весь текст. Подготовьтесь к кон трольному чтению вслух 2, 3, 5 абзацев. Перепишите и письменно переведите 4, 5, 6, 7 абзацы.
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 5
- •II. Перепишите предложения и подчеркните в них волнистой линией определения, выраженные именем существительным. Запишите пе ревод предложений на русский язык.
- •IV. Перепишите предложения и подчеркните в них неопределённые и отрицательные местоимения. Переведите предложения на русский язык.
- •VI. Прочтите и устно переведите весь текст. Подготовьтесь к кон трольному чтению вслух 1-го абзаца. Перепишите и письменно пе реведите 2,3 абзацы.
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложе ния на русский язык.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2,3 абзацы. Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 2
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент, переведите предложения на русский язык.
- •Пояснения к тексту
- •Вариант 3
- •Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 4
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложе ния на русский язык.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2 и 3 абзацы. Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 5
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложе ния на русский язык.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2 и 3 абзацы. Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:
- •Контрольное задание № 3 у
- •VI. Прочтите и устно переведите 1-5 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1, 2 и 4 абзацы.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •IV. Перепишите следующие предложения, обращая внимание на бес союзное подчинение.
- •V. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на функции инфинитива.
- •VI. Прочтите и устно переведите 1-4 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1 и 2 абзацы
- •VII. Выпишите и переведите: из 3-го абзаца предложение, содержащее страдательный залог, а из 4-го - инфинитив в функции составной час ти сказуемого.
- •VIII. Прочтите 4-й абзац и данный ниже вопрос к нему. Из приведен ных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего пра вильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 4
- •I. Перепишите предложения, определите в к»
- •V. Перепишите следующие предложения и пе ,
- •VII. Выпишите и переведите: из 7-го абзаца предложение, содержащее страдательный залог, а из 8-го - предложение, содержащее бессоюзное подчинение.
- •VIII. Прочтите 6-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных ва риантов ответа укажите номер предложения, содержащего правиль ный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 5
- •I. Перепишите предложения, определите в каждом из них видовремен-ную форму и залог глагола-сказуемого (см. Образец). Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Выпишите из 3-го абзаца предложение, содержащее инфинитив в функции определения, и переведите его письменно.
- •VIII. Прочтите 5-й абзац текста и укажите номер предложения, содер жащего правильный ответ на поставленный вопрос.
Вариант 3
I. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них глагол-сказуемое и определите его видовременную форму и за лог. Переведите предложения на русский язык. В разделе (б) обра тите внимание на перевод пассивных конструкций.
а) 1. The explorers gave the newspaper reporters a long interview.
2. When we were playing in the yard yesterday, it suddenly started raining heavily.
б) 1. The question will be settled as soon as they arrive. 2. This mountain has never been climbed before.
II. Перепишите следующие предложения; подчеркните Participle I и Participle II и установите функции каждого из них, т. е. укажите, яв ляется ли оно определением, обстоятельством или частью глагола- сказуемого. Переведите предложения на русский язык.
-
The letters received today must be answered immediately.
-
The man standing there is our manager.
-
Not knowing him well I didn't nod.
-
The audience impressed by the acting repeatedly called the actors.
III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложе ния на русский язык.
-
She can speak English quite well but she can't write it at all.
-
You might have opened the door for me.
-
You will have to read this book again.
-
It must have been raining when you left.
27
26
IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2 и 3 абзацы.
[|aesa'tein]
[a'sjurm]
[kin]
['meisnri]
['devaiSteiJan]
[i'm3:d3]
[jfDitifi'keiJan]
Clegasi]
['imprint]
Пояснения к тексту
-
to ascertain
-
to assume 3.kin
-
masonry
-
devastation
-
to emerge
-
fortification
-
legacy
-
to imprint
устанавливать, выяснять допускать, предполагать родня, родственник каменная кладка опустошение, разорение появляться укрепление наследство, наследие оставлять след, запечатлевать
TOURIST INFORMATION
-
Nyesvizh is one of the most ancient historical and cultural centres of Belarus, a memorial town. The exact date of its foundation has not been ascertained yet. It can be assumed that Nyesvizh already existed in the 13 th century as the centre of the principality. Between 1432 and 1513 it was owned by the Belarussian kin of Kishka.
-
After it had become the residence of the magnates Radzivil, Nyesvizh changed significantly. In fact, a new fortress town emerged, a town corresponding to the highest standards of the time regarding the art of fortification.
-
Magnificent monumental masonry buildings - essential for the defence of the town - were erected. In the centuries to come, during the years of war and adversity, the town was subject to fire and devastation. The most notable damaged or destroyed buildings were repeatedly renovated and reconstructed. Signs of Gothic, Renaissance, Baroque, classical styles indicate that construction was carried out in many stages.
-
The architectural legacy of the 16 th century has been preserved to our time. The monuments of old times reflect the town history, in wood and stone they imprint for ages the inexhaustible talent of creative nation. The architectural monuments in Nyesvizh are a valuable contribution made by the Belarusian and other European nations to the common treasure-house of world cultural legacy.