- •Занятие 1 гормональные средства. Негормональные противодиабетические средства.
- •Введение
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •План занятия
- •Оснащение занятия
- •Тесты для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи
- •Пример решения ситуационных задач
- •Тесты для определения итогового уровня знаний
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 2 гормональные средства стероидной структуры. Гормональные контрацептивы.
- •Введение
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •План занятия
- •Оснащение занятия
- •Тесты для определения исходного уровня знаний
- •Тесты для определения итогового уровня знаний
- •Ситуационные задачи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 3 витаминные препараты. Соли щелочных и щелочно-земельных металлов. Средства, влияющие на минеральный обмен в тканях зуба.
- •Введение
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •План занятия
- •Оснащение занятия
- •Тесты для определения исходного уровня знаний
- •Тесты для определения итогового уровня знаний
- •Ситуационные задачи
- •Введение
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задание по фармакотерапии
- •Занятие 5 фармакология средств, влияющих на тканевый обмен и иммунные процессы (семинар)
- •Вопросы для самоподготовки
- •План занятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
План занятия
Время практического занятия – 95 мин.
1. Организационные вопросы – 5 минут.
2. Анализ итогов контрольных работ предыдущего занятия – 5 мин.
3. Выявление исходного уровня знаний (тестовый контроль, устный опрос студентов) – 35 мин.
4. Коррекция исходного уровня знаний – 10 мин.
5. Перерыв – 5 мин.
6. Организация самостоятельной работы студентов – 5 мин.
7. Самостоятельная работа студентов (решение ситуационных задач) – 10 мин.
9. Выявление итогового уровня знаний (тестовый контроль, контрольная работа (выписывание рецептов на лекарственные препараты по теме занятия)) – 15 мин.
10. Подведение итогов. Задание на следующее занятие – 5 мин.
Оснащение занятия
Подборка схем, таблиц и упаковок лекарственных препаратов по теме. Тестовые контрольные карты для выявления исходного и итогового уровня знаний. Подборка ситуационных задач по теме занятия для самостоятельной работы.
Тесты для определения исходного уровня знаний
1. Аскорбиновая кислота способствует синтезу:
-
хондроитинсерной кислоты;
-
глюкокортикоидов;
-
минералокортикоидов;
-
коллагена;
-
зрительного пурпура.
2. При дефиците ретинола развиваются:
-
гемералопия;
-
ксерофтальмия;
-
полиневриты;
-
поражения верхних дыхательных путей, желудочно-кишечного тракта и мочеполовой системы.
3. Мегалобластическую форму кроветворения переводят в нормобластическую форму:
-
кислота никотиновая;
-
кислота аскорбиновая;
-
кислота фолиевая;
-
цианокобаламин;
-
эргокальциферол.
4. Указать витаминный препарат с сосудорасширяющей активностью:
-
тиамина хлорид;
-
эргокальциферол;
-
кислота никотиновая;
-
ретинола ацетат;
-
рибофлавин.
5. Отметить препараты тиамина:
-
тиамина хлорид;
-
тиамина бромид;
-
кокарбоксилаза;
-
рибофлавин.
6. Укажите эффекты эргокальциферола:
-
стимулирует всасывание кальция в кишечнике;
-
не влияет на всасывание кальция в кишечнике;
-
стимулирует кальцификацию;
-
стимулирует декальцификацию.
7. В фоторецепции участвует:
-
тиамина хлорид;
-
кислота аскорбиновая;
-
цианокобаламин;
-
ретинола пальмитат;
-
кислота фолиевая.
8. Кальция хлорида оказывает следующие эффекты:
-
противовоспалительный;
-
кровоостанавливающий;
-
противоаллергический.
9. «Внешний фактор Касла» это:
-
витамин Вс;
-
витамин РР;
-
цианокобаламин;
-
пантотеновая кислота.
10. К жирорастворимым витаминам не относятся:
-
ретинол;
-
тиамин;
-
кальциферол;
-
финохинон;
-
токоферол.
Тесты для определения итогового уровня знаний
1. Недостаток витамина РР проявляется:
-
дерматитом;
-
невритом;
-
ангулярным стоматитом;
-
приобретенным слабоумием;
-
диареей.
2. Препараты калия применяют при:
-
атриовентрикулярной блокаде;
-
эктопическом ритме, связанном с дефицитом калия;
-
вместе с сердечными гликозидами.
3. Тиамина хлорид применяют при:
-
полиневрите;
-
миокардиодистрофии;
-
остром гепатите;
-
гипохромной анемии.
4. Укажите эффекты кислоты аскорбиновой:
-
стимулирует синтез кортикостероидов;
-
восстанавливает в кишечнике трехвалентное железо в двухвалентное;
-
понижает проницаемость сосудов;
-
повышает проницаемость сосудов;
-
повышает адаптационные возможности организма.
5. Кокарбоксилаза применяется при:
-
авитаминозе;
-
нарушении ритма сердечных сокращений;
-
ацидозе;
-
невритах, невралгиях.
6. При полиневрите применяют:
-
тиамина хлорид;
-
пиридоксина гидрохлорид;
-
цианокобаламин;
-
ретинола ацетат;
-
кислоту никотиновую.
7. Определить лекарственное средство. Стимулирует синтез гиалуроновой и хондроитинсерной кислот, коллагена, тем самым уменьшает порозность и ломкость сосудов, стимулирует процессы регенерации и синтез гормонов стероидной структуры, способствует превращению фолиевой кислоты в ее активную форму:
-
цианокобаламин;
-
кислота аскорбиновая;
-
викасол;
-
эргокальциферол;
-
пиридоксина гидрохлорид.
8. Определить лекарственное средство. Стимулирует кальцификацию и декальцификацию, способствует всасыванию кальция из желудочно-кишечного тракта, кумулирует:
-
пиридоксина гидрохлорид;
-
контрикал;
-
лидаза;
-
эргокальциферол;
-
стрептокиназа.
9. Эргокальциферол применяют при:
-
рахите;
-
гипофункции паращитовидных желез;
-
полиневрите;
-
гемералопии.
10. Проницамость сосудов понижают:
-
рутин;
-
кислота аскорбиновая;
-
тиамина хлорид;
-
викасол.
-
Укажите эффекты препаратов фтора:
-
Стимулируют минерализацию твердых тканей зуба;
-
Снижают проницаемость сосудистой стенки;
-
Оказывают бактерицидное влияние на микроорганизмы;
-
Тормозят резорбцию костной ткани;
-
Стимулируют синтез гема.