- •Общая психология
- •Раздел 2. Регулятивные и Познавательные процессы
- •Раздел 3. Основы психологии личности.
- •Введение
- •Тема 1.Общая характеристика психологии как науки.
- •Тема 2. Психика и организм.
- •Раздел 1. Предмет психологии и его развитие в различных научных школах. Тема 3. Основные направления зарубежной психологии.
- •Тема 3. Культурно-историческая парадигма
- •Раздел 2. Регулятивные и познавательные процессы психики.
- •Тема 4. Мотивация.
- •Тема 5. Эмоции и воля.
- •Тема 6. Внимание.
- •Тема 7. Ощущение и восприятие.
- •Тема 8. Память.
- •Тема 9. Мышление.
- •Раздел 3. Основы психологии личности.
- •Тема 10. Социальная природа личности.
- •Тема 5. Индивидные свойства человека.
- •Тема 6. Концепции личности в различных направлениях психологии.
- •Тема 7. Структура и свойства личности.
- •Приложение. Контрольные вопросы.
Тема 7. Структура и свойства личности.
Мотивационная структура личности. Общая характеристика защитных механизмов личности и их роль в регуляции поведения. Виды психологической защиты, «мишени защиты», функции успешной и неуспешной защиты.
Разработка представлений о структуре "Я": «образ Я», «Я-концепция», самооценка и самоуважение. Диалогическая природа самосознания и рефлексивного «Я» (М.Бахтин, Л.С.Выготский). Жизненный путь человека как история становления индивидуальности. Самоидентичность.
Личность и характер. Способности и их роль в обеспечении эффективности деятельности. Компетентность личности. Индивидуальный стиль.
Прикладное значение современных представлений о структуре, условиях и механизмах развитии личности.
Литература.
-
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988 (или более поздние издания). Лекции 14,15,16.
-
Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. М.,1992, главы 6, 9, 12.
-
Асмолов А.Г. Психология личности. М.,1990
Дополнительная литература.
-
Кон И.С. Открытие Я. М., 1978.
-
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1986, т.1, 2.
-
Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984, с. 20-30 (4, 5).
-
Обуховский К. Психология влечений человека. М.,1972.
-
Общая психодиагностика. М., 1987.
Приложение. Контрольные вопросы.
-
Психология как наука. Специфика психологического знания. Отрасли психологии.
-
Основные направления (школы) психологии.
-
Сравнительная характеристика житейского, художественного и научного знания о психике. Критерии их различения и вклад в познание человека.
-
Предмет и метод классической психологии сознания. Явления и свойства сознания. Критика метода интроспекции.
-
Общая характеристика гештальтпсихологии.
-
Предмет и задачи психологии поведения. Бихевиоризм и необихевиоризм.
-
Проблема бессознательного в психоанализе. Бессознательные явления по З.Фрейду и метод психоанализа.
-
Неосознаваемые психические процессы. Явление установки (Д.Н.Узнадзе).
-
Понятия личности, индивида, индивидуальности.
-
Общее представление о развитии личности.
-
Понятие высших психических функций (Л.С.Выготский). Их строение и развитие высших психических функций.
-
Структура сознания (по А.Н.Леонтьеву).
-
Понятия потребности и мотива их функции. Строение и развитие потребностно-мотивационной сферы личности. Виды мотивов.
-
Деятельность как предмет психологии. Определение деятельности, ее основные виды и характеристики.
-
Строение индивидуальной деятельности человека. Понятия деятельность, действие, операция, цель, задача: основные определения.
-
Представления о природе и сущности человека в различных направлениях психологии и их практическое значение.
-
Культура и социум как условие развития личности. Представление о механизмах социализации.
-
Органические предпосылки развития личности. Проблема врожденного и приобретенного в психологии. Индивидные свойства личности.
-
Способности и их измерение. Способности и интеллект. Интеллект и креативность.
-
Темперамент и его физиологические основы.
-
Характер и личность. Представление об индивидуальном жизненном стиле.
-
Основания типологии индивидуальности. Выделение психологических типов. Понятия экстра- и интроверсии.
-
Определение и функции эмоциональных явлений. Физиологические показатели как индикаторы эмоциональных состояний. Возможность управления эмоциональной сферой. Эмоции и личность.
-
Основания классификации эмоциональных процессов и методы их изучения.
-
Произвольная и волевая регуляция. Проблема свободы воли.
-
Представление о структуре и развитии личности в психологии сознания (Джеймс).
-
Представление о структуре и развитии личности в классическом психоанализе (Фрейд).
-
Структура и развитие личности в аналитической психологии К.Юнга.
-
Проблема личности в индивидуальной психологии А.Адлера.
-
Представление о структуре и развитии личности в неофрейдизме (К.Хорни, Э.Эриксон).
-
Представление о личности в гуманистической психологии А.Маслоу.
-
Проблема кризисов личности в концепции В.Франкла.
-
Экзистенциальные проблемы жизни личности в концепции Э.Фромма.
-
Исследования “Я- концепции”. Понятие самооценки.
-
Виды и функции защитных механизмов личности.
-
Основные методы исследования личности.
-
Общая характеристика познавательной сферы личности. Познавательные процессы: основные определения.
-
Феномены восприятия. Понятие образа мира.
-
Основные положения гештальтпсихологии восприятия.
-
Основные положения когнитивной психологии восприятия.Восприятие как процесс категоризации (Дж.Брунер).
-
Феномены мышления. Виды и свойства мышления.
-
Мыслительная деятельность, ее этапы и закономерности регуляции.
-
Творческое мышление, его структура, приемы активизации и способы развития.
-
Основные проблемы изучения мышления в когнитивной психологии.
-
Определение памяти. Основные мнемические процессы, их свойства. Виды памяти.
-
Проблема развития памяти. Память и деятельность.
-
Основные функции и свойства внимания.
-
Классификации видов внимания. Проблема управления вниманием.