- •Введение
- •Часть 2 Профессиональная деятельность педагога-психолога – включены Приказы и Положения, которыми практический психолог обязан руководствоваться в своей профессиональной деятельности.
- •О введении должности психолога в учреждениях народного образования
- •«Об оплате труда работников образовательных учреждений»* Письмо Минобразования рф от 12.01.93 № 10/32-т (выдержки)
- •«Об отпусках работников образовательных учреждений и педагогических работников других учреждений, предприятий и организаций»* Постановление правительства Российской Федерации от 13.09.94 № 1052
- •Приложение
- •Тарифно-квалификационные характеристики по должностям работников учреждений и организаций образования (с сокращениями).
- •Приложение 1.
- •Часть 2. Профессиональная деятельность педагога-психолога в системе образвоания
- •Приложение к приказу Минобразования России от 22.10.99 г. № 636
- •I. Общие положения
- •II. Цели и задачи службы
- •III. Организация деятельности службы
- •IV. Основные направления деятельности службы
- •V. Обеспечение деятельности службы
- •«Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения»
- •Формы учета деятельности и отчетности педагогов-психологов
- •Форма № 1 (обязательна) Требовании к плану работы педагога-психолога учреждения образования
- •Форма 2 (обязательна) заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования (структура и основы содержания)
- •Форма № з (обязательна) журнал консультаций психолога
- •Форма 4 (обязательна) журнал учета групповых форм работы
- •Форма 5 (обязательна) карта психолого-медико-социальной помощи ребенку
- •Форма .№ 5а (продолжение)
- •Форма 5б (продолжение)
- •Форма № 5в (продолжение)
- •Форма 6 (обязательна) программа работы педагога-психолога с группой (какой) _______________________________________
- •Форма № 6а (продолжение) результаты психологической работы в классе (группе)________________ в __________ уч. Году.
- •Форма № 7 (обязательна для учреждений специального образования) коррекционная работа
- •Форма № 8 (обязательна для учреждений специального образования) программа коррекционно-развивающих занятий
- •Форма № 9 (обязательна для образовательных учреждений, реализующих авторские, инновационные программы) требования к авторским программам
- •Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России
- •1. Принцип конфиденциальности
- •2. Принцип компетентности
- •4. Принцип этической и юридической правомочности
- •5. Принцип квалифицированной пропаганды психологии
- •6. Принцип благополучия клиента
- •7. Принцип профессиональной кооперации
- •8. Принцип информирования клиента о целях и результатах обследования
- •Задачи и функции психолога в дошкольном учреждении. Руководство для практического психолога (с сокращениями)
- •Концепция сопровождения в доу
- •О психолого-медико-педагогическом консилиуме (пмпк) образовательного учреждения
«Об оплате труда работников образовательных учреждений»* Письмо Минобразования рф от 12.01.93 № 10/32-т (выдержки)
В связи с введением с 1 декабря 1992 года в учреждениях образования новых условий оплаты труда на основе Едином тарифной сетки и поступающими вопросами Министерство образования Российской Федерации по согласованию с Министерством труда Российской Федерации разъясняет следующее.
1. Ставки и оклады, определяемые на основе Единой тарифной сетки (ETC), выплачиваются за выполнение работником объема работы или норм труда, обусловленных трудовым договором при установленных действующим законодательством нормах часов за ставку (продолжительности рабочего времени).
В соответствии со ст. 55 Закона Российской Федерации "Об образовании" ставки заработной платы и должностные оклады педагогам-психологам, методистам, социальным педагогам, педагогам-организаторам (...) выплачиваются за 36 часов педагогической работы в неделю.
2. Введение Единой тарифной сетки не отменяет действующий в настоящее время порядок повышения ставок заработной платы и должностных окладов, установления надбавок и доплат, не учтенных в разрядах ETC и выплачиваемых за условия работы, отклоняющиеся от нормальных, согласно Приложению.
3. .Отпуск педагогу-психологу предоставляется продолжительностью, предусмотренной для работников с ненормированным рабочим днем.
8. Размеры дополнительной оплаты соответствующим работникам образовательных учреждений, имеющих учебно-производственные мастерские и учебные хозяйства, устанавливаются учреждением и выплачиваются за счет средств от их внебюджетной деятельности. Дополнительная оплата руководителю учреждения может быть установлена по согласованию с вышестоящим по подчиненности органом управления.
Заместитель Министра образования Российской Федерации С. А. БАДМАЕВ
Приложение
Перечень компенсационных доплат и повышений ставок заработной платы (должностных окладов) работников образовательных учреждений
(Ниже указаны виды работ и размер оплаты в % к ставке (окладу))
2.1. За работу в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях (классах, группах) для обучающихся (воспитанников, детей) с отклонениями в развитии, с задержкой психического развития. - 15-20
2.2. За работу в специальных учебно-воспитательных учреждениях для воспитанников с девиантным поведением педагогическим работникам - 15-20
2.3. За работу в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в группах учреждений начального профессионального образования) - 20
2.6. За работу в школах-интернатах общего типа - 15
2.9. За работу в образовательных учреждениях (классах, группах) для обучающихся и воспитанников, нуждающихся в длительном лечении - 15-20
Источник: Психологический справочник «Наши коллеги-98», СПб; ГП «Иматон», 1997г.
«Об отпусках работников образовательных учреждений и педагогических работников других учреждений, предприятий и организаций»* Постановление правительства Российской Федерации от 13.09.94 № 1052
В соответствии со статьей 55 Закона Российской Федерации «Об образовании» и в целях упорядочения предоставления отпусков педагогическим работникам Правительство Российской Федерации постановляет:
1. Установить работникам образовательных учреждений и педагогическим работникам других учреждений, предприятий и организаций ежегодные удлиненные оплачиваемые отпуска согласно прилагаемому Перечню.
2. Признать утратившими силу: – постановление Совета Министров – Правительства Российской Федерации от 19 апреля 1993 г. № 350 «Об отпусках социальных педагогов и педагогов-организаторов образовательных учреждений» (Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации, 1993, № 17, ст. 1461).
Председатель Правительства Российской Федерации В. С. ЧЕРНОМЫРДИН