- •Тема 1.1. Предмет и задачи экономической географии и регионалистики. Основные понятия.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Методы и модели экономической географии и регионалистики. Региональный анализ.
- •Тема: Региональный анализ
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •Анализ макроэкономических характеристик региона
- •Анализ открытости экономик регионов
- •Анализ отраслевой и территориальной структуры экономики регионов
- •Определение отраслевой специализации регионов
- •IV. Рекомендуемые источники
- •1. Введение в экономическую географию и региональную экономику России. Учебник/ под ред. Е.Л. Плисецкого. – владос, 2008. – 550 с. (с. 18-25).
- •6. Желтиков в.П. Экономическая география и регионалистика: учебное пособие. – м.: Дашков и к, 2009. – 384 с. (с. 46-72).
- •7. Желтиков в.П. Экономическая география: учебное пособие. - Ростов-на-Дону: изд-во «Феникс», 2004. – 384 с. (с.41-70).
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Теории региональной экономики
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия (2 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •Модуль 2. Территориальная организация мирового хозяйства
- •Тема 2.1. Территория, границы и типология стран мира. Макрорегионы и страны мира.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия (2 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Желтиков в.П. Экономическая география и регионалистика: учебное пособие. – м.: Дашков и к, 2009. – 384 с. (с. 77-89).
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. География природных ресурсов мира
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (2 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •Тема 2.3. География населения мира
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (4 часа) Деловая игра с элементами компьютерного моделирования «Динамика населения мира и демографическая политика: региональные аспекты»
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •Тема 2.4. Международное разделение труда и система мирового хозяйства
- •Тема 2.5. География отраслей мирового хозяйства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (4 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •Вопросы для подготовки к зачету
Тема 2.2. География природных ресурсов мира
I. Задания для самостоятельной работы
1. Углубленное изучение темы.
2. Подготовка к семинарскому занятию.
II. План семинарского занятия (2 часа)
Семинарское занятие проводится в форме проблемного коллоквиума «Антарктида как последний ресурсный резерв человечества». Включает в себя три части:
1. Выступление студентов – сторонников скорейшего хозяйственного освоения ледового континента.
2. Выступление студентов – сторонников сохранения Антарктиды в первозданном состоянии.
3. Дискуссия.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
к семинарскому занятию
В целях углубленного изучения темы студентам следует определить ресурсообеспеченность мирового хозяйства основными видами природных ресурсов.
Под ресурсообеспеченностью понимается соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования. Ресурсообеспеченность определяется двумя способами:
1. количеством лет, на которое должно хватить данного ресурса (объем запасов делится на объем использования);
2. запасами на душу населения (объем запасов делится на численность населения).
Для систематизации знаний следует заполнить следующую таблицу.
Таблица 13
Оценка природно-ресурсного потенциала мира
|
Вид ресурса |
Запасы |
Добыча (заготовка) |
Цена единицы ресурса, руб. |
Ресурсо-обеспечен-ность |
||
|
Страны-лидеры |
Объемы |
Страны-лидеры |
Объемы |
|||
|
Нефть |
|
|
|
|
|
|
|
Природный газ |
|
|
|
|
|
|
|
Уголь |
|
|
|
|
|
|
|
Железные руды |
|
|
|
|
|
|
|
Медь |
|
|
|
|
|
|
|
Бокситы |
|
|
|
|
|
|
|
Никель |
|
|
|
|
|
|
|
Цинк |
|
|
|
|
|
|
|
Свинец |
|
|
|
|
|
|
|
Золото |
|
|
|
|
|
|
|
Серебро |
|
|
|
|
|
|
|
Платина |
|
|
|
|
|
|
|
Алмазы |
|
|
|
|
|
|
|
Фосфориты |
|
|
|
|
|
|
|
Калийные соли |
|
|
|
|
|
|
|
Сера |
|
|
|
|
|
|
|
Лесные ресурсы |
|
|
|
|
|
|
|
Водные ресурсы |
|
|
|
|
|
|
При подготовке к коллоквиуму студенты должны подготовить аргументы и контраргументы по проблеме возможности и целесообразности хозяйственного освоения Антарктиды. Выступления должны сопровождаться слайдами.
IV. Рекомендуемые источники
1. Экономическая и социальная география мира: учебное пособие для студентов вузов / Е. В. Вавилова. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2006. – 175 с. (С. 16-31).
-
Желтиков В.П. Экономическая география и регионалистика: учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2009. – 384 с. (С. 104-128).
-
Желтиков В.П. Экономическая география: учебное пособие. - Ростов-на-Дону: изд-во «Феникс», 2004. – 384 с. (С. 100-126).
-
http://www.statistika.ru/
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. В каких странах и регионах находятся крупнейшие месторождения топливно-энергетических и металлорудных ресурсов?
2. Какие страны имеют наибольшую обеспеченность лесными ресурсами? В каких регионах осуществляется наиболее интенсивная заготовка древесины?
3. В каких странах сосредоточены основные площади обрабатываемых сельскохозяйственных земель?
4. В каких странах наблюдается дефицит водных ресурсов?
5. Какие страны являются крупнейшими экспортерами минеральных ресурсов?