8. Примерная тематика курсовых работ

Не предусмотрена

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. История России с древнейших времен до наших дней/ А.Н. Сахаров, А.М. Бахнов, В.А.Шестаков; под.ред. А.Н.Сахарова. М.-2007

2. История России IX-XXвв. / под ред.Г.А. Аммона, Н.П.Ионичева – М.2008

3. Шинкарчук С.А., Синова И.В. История Отечества (862–1917). СПб. 2006.

4. Шинкарчук С.А. История Отечества (1917–1945). СПб. 2007.

б) дополнительная литература :

1.Карамзин Н.М. История государства Российского. В 4-х книгах. – Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2009.

2. Ключевский В.О. Русская история. В 3-х книгах. – М .: «Мысль»,2010.

3. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории. - М.: «Рассвет», 2010.

5. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. - М.: «Мысль», 2008.

6.Гумилев Л.Н. От Руси к России. М., 2008.

7. Анисимов Е.В. Время петровских реформ. СПб, 2009.

8. Мавродин В.В. Образование Древнерусского государства и формирование древнерусской народности. М., 2008.

9. Мельников Д., Черная Л. Преступник номер один. М., 2009.

10. Пайпс Р. Россия при старом режиме. М., 2008.

в) программное обеспечение

Не предусмотрено

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

www.istrodina.com

www.nlr.ru

www.ist/istochnik.php3

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерное и мультимедийное оборудование.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В основу разработки бально-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля.

Формой итогового контроля знаний студентов по дисциплине является экзамен.

В процессе подготовки к итоговому экзамену рекомендуется прорабатывать каждый вопрос в каждой теме с использованием всех имеющихся в распоряжении студента ресурсов – материалов лекций, обязательной и дополнительной литературы, учебников, хрестоматии, самостоятельно подобранных материалов. Экзаменационные задания не будут ограничиваться только материалами лекций и семинарских занятий: на экзамен могут быть вынесены любые вопросы в рамках программы курса.

Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины «История» в течение 18 недель учебного года (первый семестр):

Самостоятельная работа студентов	1 семестр
	Количество баллов
	Min	Max
Эссе	10	15
Аналитическая работа	5	10
Аналитическое выступление на семинарском занятии (не менее 3-х выступлений)	5 х3	10 х 3
Экзамен 1 семестр	35	35
Итого	65	100

Итоговая оценка по курсу: определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам по результатам самостоятельной работы при условии, что студент по каждому виду набрал количество баллов не менее зачетного минимума. Максимальное количество баллов по дисциплине составляет 100 баллов.

Соответствие баллов рейтинга числовым оценкам за 1 семестр:

95-100 баллов – отлично.

80-94 балла – хорошо.

65-79 баллов – удовлетворительно.

64 балла и менее – неудовлетворительно.

Самостоятельная работа студентов в рамках данного курса состоит в подготовке к семинарским занятиям, а также подготовки презентации, выполнения аналитической работы, написания эссе. Литература и источники к каждому семинару должны быть внимательно прочитаны студентом до занятия. Каждое семинарское занятие будет в значительной степени строиться вокруг обсуждения литературы и источников.

Аналитическое выступление на семинаре по одной из предложенных тем предполагает изложение студентом в течение 8-10 минут истории события или восприятие его в научной литературе, выделение ключевых моментов: причинно-следственных связей, основное содержание, выводы и собственная точка зрения.

Выступление оценивается по следующим критериям:

– умение связно изложить материал и культура речи;

– умение выбрать литературу по теме доклада;

– умение сосредоточиться на главном аспекте проблемы;

– умение правильно построить структуру доклада (введение, основная часть, выводы);

– умение уложиться в отведенное для доклада время (8-10 минут);

– умение привлечь внимание аудитории;

– умение правильно сделать выводы, связав конкретное историческое событие с изменениями во всемирной истории.

Модуль I

Выполнение аналитической работы предложенной преподавателем теме.

Модуль II

Выполнение эссе по предложенной преподавателем теме

Разработчик:

Кафедра истории и политологии СПбГУЭФ, доцент, кандидат исторических наук

С.А. Шинкарчук

Эксперт:

Российский институт истории РАН, ведущий научный сотрудник, доктор исторических наук

Е.В. Анисимов