![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Игнатова Валентина Александровна Современная научная картина мира
- •Ответственный редактор: к.М.Федоров, д. Ф-м. Н., профессор
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •3. Тематический план изучения дисциплины
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами
- •Содержание дисциплины Модуль 1. Естественно-научная картина мира
- •Модуль 2. Гуманитарная картина мира
- •Тема 2.4. Экологическая картина мира и новые модели развития цивилизации.
- •6. Содержание семинарских занятий
- •7. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Тесты для самоконтроля
- •Ключи к тестам
- •7.2. Перечень тем индивидуальных проектов, эссе и докладов на семинарах
- •7.3. Темы контрольных работ
- •7.4. Перечень вопросов к зачету
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно – методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Основная литература
- •9.2. Дополнительная литература
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
-
Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр - 1. Формы промежуточной аттестации – зачет и контрольная работа.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
3. Тематический план изучения дисциплины
Таблица 1
Тематический план
№ п/п |
Модули и разделы |
Неделя семестра |
Виды учебной работы и сам. работа в часах |
Итого Часов по теме |
Их них в интеакт. форме, в часах. |
Итого Кол –во баллов |
||||||
лекции |
Практ. занятия |
Сам. работа |
||||||||||
1 |
Модуль1. Естественно-научная картина мира 1-10 |
|||||||||||
1.1. |
Современная научная картина мира и ее составляющие. Понятийно-категориальный и методологический аппарат современной науки. |
1-2 |
2 |
2 |
4 |
8 |
0,5 |
0-5 |
||||
1.2. |
Историчность знания и формирование научных парадигм. Доклассический, классический, неклассический и постнеклассический этапы. Постнеклассическая наука и ее основные идеи. Теория систем. Теория самоорганизации. Теория управления. Универсальный эволюционизм. |
3-6 |
4 |
4 |
10 |
18 |
1 |
0-20 |
||||
1.3. |
Неживая природа. Космологическая картина мира, физическая картина мира, химическая картина мира.
|
7-8 |
2 |
2 |
4 |
8 |
1 |
0-15 |
||||
1.4. |
Живая природа. Биологическая картина мира.
|
9-10 |
2 |
2 |
4 |
8 |
1 |
0-10 |
||||
|
Всего по модулю |
|
10 |
10 |
22 |
42 |
3,5 |
0-50 |
||||
2 |
Модуль 2. Гуманитарная картина мира 11-18 |
|||||||||||
2.1. |
Использование идей и методов постнеклассической науки в гуманитарных исследованиях (экономика, моделирование социальных процессов, социология и др.).
|
11-12 |
2 |
2 |
2 |
6 |
0,5 |
0-15 |
||||
2.2. |
Антропологическая картина мира.
|
13-14 |
2 |
2 |
4 |
8 |
1 |
0-10 |
||||
2.3. |
Социально-культурная и экономическая картины мира.
|
15-16 |
2 |
2 |
4 |
8 |
1 |
0-10 |
||||
2.4. |
Экологическая картина мира и новые модели развития цивилизации. |
17 -18 |
2 |
2 |
4 |
8 |
2 |
0-15 |
||||
|
Всего по модулю |
|
8 |
8 |
14 |
30 |
4,5 |
0-50 |
||||
|
Итого (часов, баллов) |
|
18 |
18 |
36 |
72 |
8 |
0-100 |
||||
|
Из них в интерактивной форме |
|
4 |
4 |
|
|
8 |
|
Таблица 2