- •Часть II
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Дни недели
- •Различные выражения Выражения, не имеющие предлога в английском языке
- •Употребление предлогов и артиклей в выражениях, обозначающих части суток
- •Представление времени на часах
- •Разговорная форма представления времени
- •Официальная форма представления времени
- •Продолжительность времени
- •Тематическая лексика
- •Выражение действия в безличных предложениях
- •Место наречий в предложении
- •Работа над грамматикой Времена английского глагола
- •Настоящее неопределенное время
- •Модель утвердительного предложения
- •Построение предложения с формальным подлежащим «It»
- •Отрицания и вопросы в настоящем неопределенном времени
- •Отрицания
- •Порядок слов отрицательного предложения
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительнного предложения
- •Сравнительные конструкции
- •Работа с текстом
- •Работа над разговорной речью
- •Работа над чтением
- •Речевой этикет Поздравления
- •Работа над лексикой Тематическая лексика
- •Работа над грамматикой Прошедшее неопределенное время
- •Правильные глаголы
- •Отрицания и вопросы с правильными глаголами в прошедшем неопределеном времени
- •Порядок слов отрицательного предложения
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Неправильные глаголы
- •Отрицания и вопросы с неправильными глаголами в прошедшем неопределенном времени
- •Сравнение Present и Past Indefinite
- •Печатные тексты
- •Явные признаки сказуемых в Present и Past Indefinite:
- •Устная речь
- •Работа над текстом и разговорной речью
- •Речевой этикет Просьба
- •Работа над лексикой Тематическая лексика
- •Выражения с глаголом to be (часть I)
- •Выражение приказания, просьбы, совета
- •Работа над грамматикой
- •Неопределенные местоимения some – any – no Употребляются с существительными
- •Местоимения, производные от some – any – no Заменяют существительные
- •Местоимения – заменители одушевленных cуществительных
- •Местоимения – заменители неодушевленных существительных.
- •Местоимения – заменители наречий
- •Работа над чтением
- •Работа над разговорной речью
- •Речевой этикет Реплики при разговоре
- •Работа над лексикой Тематическая лексика
- •Выражения с глаголом to be (часть II)
- •Работа над грамматикой
- •Модальные глаголы и их заменители
- •Глаголы с общим значением «Может»
- •Глаголы с общим значением «Должен»
- •Вопросы и отрицания с модальными глаголами и их заменителями
- •1. Сами модальные глаголы
- •2. Заменители, основанные на глаголе to be
- •3. Глагол-заменитель to have to
- •4. Заменители, основанные на to be и to have в будущем времени
- •Выражение предположения
- •Работа над текстом
- •Речевой этикет Просьба о разрешении
- •Работа над лексикой Тематическая лексика
- •Работа над грамматикой Будущее неопределенное время
- •Отрицания и вопросы в будущем неопределенном времени
- •Придаточные предложения времени и условия в будущем времени
- •Времена неопределенной группы глаголов (Общий обзор)
- •Работа над чтением
- •Работа над разговорной речью
- •Речевой этикет Пожелания
- •Урок 10
- •Работа над грамматикой Система английского глагола
- •Сравнение Present Indefinite и Present Continuous
- •Сравнение Present Perfect и Past Indefinite
- •Сравнение Past Indefinite, Past Perfect и Present Perfect
- •Сравнение Past Continuous и Past Perfect
- •Сравнение Future Continuous и Future Perfect
- •Сопоставление всех времен английского глагола
- •Вопросы и отрицания во всех временных группах
- •Работа с текстом
- •Сопоставление русских и английских времен
- •Речевой этикет Разговор по телефону
- •Грамматические таблицы первой части пособия Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Местоимения Личные местоимения
- •Указательные местоимения
- •Глаголы to be, to have Глагол to be (быть, находиться)
- •Глагол to have (иметь)
- •Предлоги
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Отдельные предлоги
- •Предлоги времени
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Часть II
Сопоставление всех времен английского глагола
Представим в сводной таблице употребление глаголов настоящего (Present), прошедшего (Past) и будущего (Future) времени в каждой из временных групп (Indefinite, Continuous, Perfect) с обоснованием их употребления в каждом случае.
Present |
Indefinite (Simple) |
|
I often write letters to my friends. Я часто пишу письма своим друзьям. |
Действие происходит вообще, но не в текущий момент. |
|
Continuous (Progressive) |
|
|
I am writing a letter to my friend now. Я пишу письмо своему другу сейчас. |
Действие происходит в текущий момент, а не вообще когда-либо. |
|
Perfect |
|
|
I have already written a letter to my friend. Я уже написал письмо своему другу. |
Действие является совершенным на данный момент, но не уточняется, когда оно было выполнено. |
|
|
|
|
Past |
Indefinite (Simple) |
|
I wrote a letter to my friend yesterday. Я написал / писал письмо своему другу вчера. |
Действие произошло или происходило в прошлое время, которое либо указано, либо подразумевается. |
|
Continuous (Progressive) |
|
|
I was writing a letter to my friend from 3 to 4 o’clock yesterday. Я писал письмо своему другу с 3 до 4 часов вчера. |
Действие происходило в определенный момент или во время другого действия в прошлом. |
|
Perfect |
|
|
I had written a letter to my friend by 5 o’clock yesterday. Я написал письмо своему другу к 5 часам вчера. |
Действие совершилось к определенному моменту или до другого действия в прошлом. |
Future |
Indefinite (Simple) |
|
I will write a letter to my friend tomorrow. Я напишу / буду писать письмо своему другу завтра. |
Действие произойдет или будет происходить когда-либо в будущем. |
|
Continuous (Progressive) |
|
|
I will be writing a letter to my friend when there is a film on TV. Я буду писать письмо своему другу, когда по телевизору будет фильм. |
Действие будет происходить в определенный момент или во время другого действия в будущем. |
|
Perfect |
|
|
I will have written a letter to my friend before the film begins on TV. Я напишу письмо своему другу до того, как по телевизору начнется фильм. |
Действие совершится к определенному моменту или до другого действия в будущем. |
I. Определите по формальным признакам на что указывает каждое сказуемое: на продолженность действия, на его завершенность, или только на время, но не характер действия. Укажите время сказуемых.
1. Answered; 2. is reading; 3. has translated; 4. meets; 5. will have written; 6. was speaking; 7. had taken; 8. will be building; 9. will go; 10. was living; 11. will have sent; 12. is listening; 13. has given; 14. had found; 15. will be sleeping.
II. Определите в правой колонке тот вариант с русской глагольной формой, который соответствует представленной английской глагольной форме.
1. I translated. |
a. Я перевел. b. Я перевожу. c. Я буду переводить. d. Я переведу. |
|
|
2. She had sold. |
a. Она продавала. b. Она продала. c. Она будет продавать. d. Она продает. |
|
|
3. You are choosing. |
a. Ты будешь выбирать. b. Ты выбрал. c. Ты выбирал. d. Ты выбираешь. |
|
|
4. They hold. |
a. Они держали. b. Они будут держать. c. Они держат. d. Они удержали. |
|
|
5. We have driven. |
a. Мы привели в действие. b. Мы приводим в действие. c. Мы приведем в действие. d. Мы приводили в действие. |
|
|
6. They will be showing. |
a. Они показывают. c. Они будут показывать. b. Они покажут. d. Они показывали. |
|
|
7. It falls. |
a. Он падал. b. Он упал. c. Он падает. d. Он упадет. |
|
|
8. He shut. |
a. Он закроет. b. Он закрывает. c. Он закрывал. d. Он будет закрывать. |
|
|
9. I will have found. |
a. Я нашел. b. Я буду находить. c. Я нахожу. d. Я найду. |
|
|
10.She brought. |
a. Она приносит. b. Она принесла. c. Она принесет. d. Она будет приносить. |
|
|
11. He was sending. |
a. Он будет посылать. b. Он посылает. c. Он посылал. d. Он послал. |
|
|
12. You will keep. |
a. Вы храните. b. Вы хранили. c. Вы сохранили. d. Вы будете хранить. |
III. Переведите предложения на русский язык, учитывая время сказуемого.
-
We are preparing our home task now.
-
He has already done all the tasks.
-
She always answers all the questions correctly.
-
He is learning English now.
-
At the university he learns English.
-
He has learnt all new words and he is free now.
-
They had translated the text before the class was over.
-
At the English class tomorrow they’ll be translating the text.
-
Her brother will have left school by 2015.
-
While I was watching TV in the evening yesterday he was listening to music.
-
I took this book in the library yesterday and I hope that it will help me in exams.
-
I’m glad that I’ve taken this book in the library at last.
IV. Различите по формальным признакам употребление глагола to have в Perfect Tenses и в качестве заменителя модального глагола в значении «должен / вынужден». Переведите предложения на русский язык.
Модель:
-
I have answered this question.
Я ответил на этот вопрос.
-
I have to answer this question.
Я должен / Мне приходится отвечать на этот вопрос.
1. He has to correct the mistakes in all his exercises. He has corrected the mistakes in all his exercises. 2. You will have copied the lectures by the next exams. You will have to copy the lectures for the next exams. 3. They have to take care of these children. They have taken care of these children. 4. I had to phone him yesterday. I had phoned him before I left the university. 5. She has to start working at her course paper. She has started working at her course paper.
V. Различите по формальным признакам употребление глагола to be в Continuous Tenses и в качестве заменителя модального глагола в значении «должен / предстоит». Переведите предложения на русский язык:
Модель:
-
He is writing a report now.
Он пишет доклад сейчас.
-
He is to write a report now.
Он должен / Ему предстоит написать доклад сейчас.
1. I am working at my course paper now. I am to work at my course paper now. 2. They were to prepare for the test in English yesterday. They were preparing for the test in English at this time yesterday. 3. She will be cleaning up her room from 9 till 10 o’clock tomorrow. She is to clean up her room tomorrow. 4. You are to cook supper today. I see that you are cooking supper. 5. He was learning new foreign words when I saw him. He was to learn new foreign words for the test.