Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
246897_65091_grabelnikov_a_a_rabota_zhurnalista....doc
Скачиваний:
21
Добавлен:
04.11.2018
Размер:
2.15 Mб
Скачать

Грабельников Александр Анатольевич

Профессор кафедры печати, радиовещания и телевидения РУДН. Читает курсы лекций: для бакалавров – “Работа журналиста в газете”, спецкурс “Информационные процессы в современном обществе”; для магистров – “Организация информационного производства”.

Окончил факультет журналистики МГУ. Работал в газетах: “Вечерний Донецк”, “Строительная газета”, “Труд” (приложение “Ветеран”), “Купец и К”, “Известия” (приложение “Известия-Медиа”), журналах “Кто и как?”, “Архитектура и строительство России”, “Нефть и капитал”.

Член Союза журналистов России. Заместитель главного редактора журнала “Вестник Российского университета дружбы народов. Серия “Литературоведение. Журналистика”. Ведущий редактор журнала “Российский университет дружбы народов”. Член Экспертного совета Института “Открытое общество” (Фонд Сороса) по программе “Журналистика”.

Область научных интересов: история и теория журналистики, массовой коммуникации, организация массовых информационных процессов, информационного производства.

Опубликовал более 100 научных работ. Основные труды: “Организация и производство журналистских текстов” (1987), “ Редакционный коллектив : прошлое, настоящее, будущее” (1990), “Общественное самоуправление и массовая коммуникация” (1992). “Работа редактора в газете” (1993), “История российской журналистики ХVIII-XIX веков” (1995), “История российской журналистики ХХ века” (1995), “Средства массовой информации в современном обществе: тенденции развития, подготовка кадров” (1995), “Средства массовой информации постсоветской России” (1996), “Русская журналистика на рубеже тысячелетий. Итоги и перспективы” (2000).

Программа курса работа журналиста в газете

Курс “Работа журналиста в газете” знакомит студентов с основными сторонами деятельности сотрудников в редакционном коллективе - организационной, литературной и редакторской. Его задача – отразить многогранность газетного труда, сформировать у студентов понимание специфики их будущей работы, основных профессиональных ролей, в которых им придется выступать, социальных и профессиональных связей творческих подразделений редакции, в которых предстоит трудиться. Эти знания помогут молодым журналистам быстрее адаптироваться в редакционном коллективе, найти в нем свое место.

Раздел I Типология современной прессы

Тема 1. Типологические изменения печати в рыночных условиях

Расширение типологических характеристик прессы при ее переходе к многосубъектности управления. Разделение прессы на качественную и массовую, государственную и коммерческую, официозную и независимую, правящую и оппозиционную, политизированную и деполитизированную, деловую и развлекательную, легитимную и нелегитимную, национальную и транснациональную.

Новые формы печатных изданий – дайджесты, журналы-ревю, семейные журналы, издания на дискетах и компакт-дисках, электронные версии журналов и газет, русские версии известных западных журналов, издания, продолжающие тематику телевизионных программ. Легализация в России изданий русского зарубежья. Возрождение религиозной прессы. Появление прессы для богатых и для бедных (социально уязвимых слоев). Развитие самодеятельной подростковой прессы. Студенческая самодеятельная и учебная печать.

Причины перехода изданий из одной типологической группы в другую. Потенциальная журналистика. Электронные издания в Интернете (бумажно-сетевые, сугубо сетевые, сете-бумажные). Газетно-журнальные издательские дома, их экономичность по сравнению с отдельными изданиями. Пакетная подписка на продукцию издательских домов, широкий охват читательской аудитории.